Обособленные члены предложения

о помощи. Он даже написал клятву на клочке бумаги: «Обещаю

за свое спасение поставить золотую статую, пику держащую». Путешественник спасся, но ему стало жалко обещанного богу золота.
Однако он придумал, как выполнить обещание и при этом сэкономить…»

и признаках обособленных членов предложения;
закрепить правила пунктуации при обособленных

членах предложения.
Развивающие цели:
формировать умение опознавать в тексте обособленные второстепенные члены;
совершенствовать языковые и пунктуационные навыки;
развивать способности анализировать признаки обособленности второстепенных членов и делать выводы;
формировать умение употреблять в речи обособленные члены предложения;
развивать мышление.
Воспитательные цели:
воспитывать культуру речи, интерес к изучению русского языка и литературы, понимание роли лингвистических знаний в жизни человека; воспитывать коммуникативные способности, умение самостоятельно оценивать и корректировать выполненную работу.

средством обособления в устной речи служит……..
Выделенные второстепенные члены называются………….
Это

обособленные………….
К обособленным определениям относятся… ……
К обособленным обстоятельствам относятся………..
Уточняющие члены предложения-это……………..
Употребление в речи обособленных членов характерно для ……. стилей.

средством обособления в устной речи служит интонация.
Выделенные второстепенные члены

называются обособленными.
Это обособленные определения, приложения, обстоятельства, уточняющие члены предложения.
К обособленным определениям относятся причастные обороты, одиночные причастия, прилагательные.
К обособленным обстоятельствам относятся деепричастные обороты, одиночные деепричастия, обстоятельства, выраженные существительными с предлогами.
Уточняющие члены предложения-это второстепенные члены, которые служат для конкретизации значений других членов предложения.
Употребление в речи обособленных членов характерно для книжных стилей.

чем выражен второстепенный член, распространен или нет;
3) положение второстепенного члена

относительно определяемого слова (перед ним или после, отделен или нет другими членами предложения);
4) имеются или отсутствуют дополнительные смысловые оттенки (чаще всего обстоятельственные, например причины).

письме, если:
- относятся к личному местоимению;
- стоят после определяемого слова;
-

стоят перед определяемым существительным, если имеют добавочное обстоятельственное значение или отделены от определяемого другими членами предложения.

деепричастия и
деепричастные обороты;
- обстоятельства с предлогом несмотря на,
имеющим

уступительное значение.

одетый,
Теплых грез нетерпеливо ждет.
2.На ручей рябой и пестрый

за листком летит листок.
3.Яблонька цветущая красавица глядела в распахнутое настежь окно.
4.Перепачканный краской малыш выглядел смешно.
5.Мы квалифицированные врачи обязаны помогать людям.
6.Он работал на поле спустя рукава.
7.Под облаками заливая воздух серебряными звуками дрожали жаворонки.
8.На другое утро несмотря на упрашивание хозяев Дарья Александровна собралась ехать.

ждет.
2.На ручей, рябой и пестрый, за листком летит листок.
3.Яблонька, цветущая

красавица, глядела в распахнутое настежь окно.
4.Перепачканный краской малыш, выглядел смешно.
5.Мы, квалифицированные врачи, обязаны помогать людям.
6.Он работал на поле спустя рукава.
7.Под облаками, заливая воздух серебряными звуками, дрожали жаворонки.
8.На другое утро, несмотря на упрашивание хозяев, Дарья Александровна собралась ехать.

УТОЧНЯЮЩИЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Обстоятельства, дополнения, приложения, определения и сказуемые.

или время действия; (Где?Где именно?Когда?Когда именно?)
б)уточняющие обстоятельства образа действия(могут присоединятся

при помощи союзов то есть, или=то есть);



Далеко, в глубине леса, раздавались удары топора.


Поздно вечером, часов в одиннадцать, я вышел в сад.

исключением, включая, наряду с, сверх и т.д.;
б)уточняющие сказуемые;




В Мещерском крае

нет никаких особенных красот, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха.

Озеро было широкое, около пятисот метров.

по-старинному, то есть окружена мамушками, подружками и сенными девицами.

Это был

Александр Тимофеевич, или по- просту Саша.

под глинистым обрывом, поблескивало Азовское море.
когда?

когда именно?
По утрам, до ухода в питомник, Тихон Петрович работал у себя в саду.
когда? когда именно?
Грузовик подобрал нас через три часа, то есть к вечеру.
Иногда в общей массе железного лома попадались какие-нибудь редкостные
что? что именно?
вещицы, например замок с фокусом и таинственным механизмом.
чем? =то есть
Земля окружена воздушной оболочкой, или атмосферой.
кто? =то есть
Осьминоги, или спруты, -это морские моллюски.

грозою всё в зарницах трепетало…
2.  Волны несутся гремя и сверкая
Чуткие звёзды

глядят с высоты.
3. Лил дождь косой крупный бьющий в лицо.
4. Недалеко от дома обнесённого оградой раскинулся старинный парк.
5.  Не рекомендуется  читать лёжа.
6. Леса несмотря на тропический зной не отличались тропической пышностью.
7. Лексика – это все слова языка то есть словарный состав языка.

сверкая,
Чуткие звёзды глядят с высоты.
3. Лил дождь, косой, крупный, бьющий в

лицо.
4. Недалеко от дома, обнесённого оградой, раскинулся старинный парк.
5.  Не рекомендуется  читать лёжа.
6. Леса, несмотря на тропический зной, не отличались тропической пышностью.
7. Лексика – это все слова языка, то есть словарный состав языка.
8. Вышедший рано утром отряд прошёл уже четыре версты.

указаны и объяснены все запятые?
Здесь(1) на лесистом берегу пруда(2) он

(3) утомленный(4) задыхающийся(5) разваливался на густой (6) зеленоватой траве (7) утопая в ней.
1)1,2,5 2)1,2,3,4,5,7 3)2,3,4,5,7 4)3,4,5,7
Задание 2: В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?
Там горы (1) отступив немного назад (2) дали место неширокой полосе (3) покрытой ровными камнями (4) обточенными прибоем.
1)1,2 2)1, 3 3)1,2,3,4 4)3,4

2: 3)1,2,3,4

тему
«Обособленные
члены
предложения»

Домашнее задание !!!

ВАШЕ СОСТОЯНИЕ В КОНЦЕ УРОКА:






Тяжела ты, шапка

Мономаха.
Повторение – мать учения.
Учась, узнаёшь, как мало ты знаешь.
Если за день ничему не научился – зря прожил день.