Общие принципы выбора слова

Одна мама другой говорила, хвастаясь: « Моя Катя будет играть

заглавную роль в фильме «Голубой портрет».
Какую роль мама предназначила дочке? Как «спасти» девочку?

Заглавный (заглавие ) - связанный с заглавием.

предложение производит комическое впечатление. Исправь такие ошибки в данных предложениях.

Подумай, на чем они основаны. Запиши правильное толкование слов.
Западня – квартира с окошками на запад.
Гривенник - юноша с модной гривой волос.
Пятистенок – комната с пятью стенами.

Проверь себя:
Западня - I .Приспособление для ловли птиц, зверей. II . Искусный, ловкий маневр, прием для завлечения кого-либо в невыгодное или опасное положение.
Гривенник - десятикопеечная монета.
Пятистенка - деревянный дом, капитальной стеной разделенный на две части.



Употребление слова в несвойственном ему лексическом значении – одна из самых распространенных речевых ошибок. Старайся не допускать их в устной и письменной речи.

Задание 2

Придумай слова для «неправильного» словаря по аналогии с предыдущим заданием.

например: день, ночь, голос, дорога, книга и т.д.
Книжные слова, например:

возложить (ср. с нейтральным положить), интерпретация ( ср. с нейтральным объяснение), кардинальный (ср. с нейтральным основной, главный). Среди этих слов выделяются термины – слова, прикрепленные к официальному общению специалистов в какой – либо области знания, например: мутация (биология), консолидация (финансы) и т.д.
Разговорные, разговорно – просторечные и просторечные слова, например: пятак (ср. с нейтральным пять копеек), глазастый (ср. с нейтральным зоркий). Среди них выделяются профессионализмы – слова, прикрепленные к сфере неофициального общения людей одной профессии, например: баранка ( в значении «рулевое колесо»).
Экспрессивность, оценочность слова. Сравни: вонь (неодобрительно) – запах ( без оценки говорящего); мальчуган (ласкательное) – мальчик (без оценки говорящего )




При выборе слова должны быть учтены все три его составляющие:
Значение слова;
Стилевая принадлежность;
Его экспрессивность, оценочность.

хихикать, смеяться; плач, хныканье; понять, ухватить; привередливый, капризный; торопить, подгонять;

интересно, занятно; учеба, обучение; возражать, перечить; работяга, труженик.


Синонимы – это слова близкие или одинаковые по своему значению.

отчизна, родина; битва, сеча; жадный, алчный; сжечь, предать огню; архитектор,

зодчий; называть, нарекать.

Проверь себя

остановившая на себе общее внимание, стояла у борта парохода и

грызла семечки подсолнухов. И она была действительно красива той русской здоровой, сочной красотой, которая, так сильно возбуждая чувство, ничего не говорит уму.
…Он (юноша) весь ушел в свои глаза, любуясь ею, и все шептал своему соседу, пожилому человеку с седыми усами:
-Заговорите с нею!..Пожалуйста!..У нее, должно быть, прекрасный звучный голос… Мне хочется видеть, что еще даст ей речь! Это, наверное, будет музыка, роскошная музыка, и тогда она, эта женщина, будет вдвойне красива…
Но она заговорила сама звучным контральто, неровным и прерывистым от избытка силы и обилия звука:
- Вот так тепло седни!..
Юноша вздрогнул.
-Взопрела я…бе-ды как!..
Юноша с печальным испугом в глазах взглянул на своего соседа. Тот вкусно улыбался и крутил ус.
- Да ишо кирасином воняет тут! И мухи тоже…Прорва их… Так жгут…
И она стала свирепо чесаться, отчего ее полная грудь вызывающе заколыхалась.
Публика весело и одобрительно хохотала.
Бледный юноша тихо повернулся и, наклонив голову, тусклый и печальный, отошел прочь, так поводя плечами, точно на них лилась ледяная вода.




Почему юноша «отошел прочь» « печальный»? Найдите в тексте просторечные слова и слова, отражающие отношение говорящего к предмету речи, т.е. оценочные слова (иронические, неодобрительные). Выражают ли они отношение к высказываемому и каково это отношение?