Основные приёмы работы с текстом

текста В.Пескова.
Автор: Ивченко И.Н.,учитель русского языка и литературы

Природа для меня – это познание жизни,

её законов.
Рассказ о природе – не только просвещение человека,
но и формирование его мировоззрения, основанного
на знаниях.
В. Песков

тему текста
Сформулировать основную мысль
Определить стиль
Определить типы речи
Выделить микротемы
Определить способ

сокращения текста
Передать содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

сегодняшней молодёжи, её равнодушии и слепоте к той красоте, которая

окружает каждого из нас

Автор призывает беречь и любить родную природу,

любить всё прекрасное и живое.

публицистический.

Типы речи –

описание (природа, тишина), повествование (сначала удивительная работа дятла, затем его внезапная смерть и виновник этой смерти), рассуждения автора (о воспитании молодёжи

встреча с виновником,
г) безмолвный урок автора,
д) призыв к

молодому поколению беречь, любить всё живое и прекрасное.

Содержательные:

1) Разделение информации на главную и второстепенную, исключение

второстепенной и несущественной информации;

2) Свертывание исходной информации за счёт обобщения.

Языковые:
1) замены
- однородные

члены обобщённым наименованием;
фрагмента текста синонимичным выражением;
предложение или его части указательным местоимением;
СПП простым предложением;
предложение или его части определительным или отрицательным местоимением.

синонимов.

3) Слияние
- слияние нескольких предложений в одно.

Природа сложна. Надо воспринимать её красоту по-настоящему.

Кто должен научить их (ребят) беречь и любить природу?

должен, беречь, любить.
перифразы: дятел у него “музыкант”, его произведение на

древесной коре - “узор”, вместо привычного “стука дятла” - “костяной молоточек”.
инверсия (“лет семнадцати парень”)
олицетворения (лес молчит), сравнения (дятел – музыкант), эпитеты (безмолвный лес), Песков использует только вначале, при описании природы и дятла.

Краткость предложений, причастные и деепричастные обороты, вводные слова

и предложения, бессоюзные сложные предложения.

предложений с вводным словом.
2) Сколько грамматических основ в предложении 15?
3)

Определите способ словообразования слова самодельные.
4) Из сложноподчинённого предложения 11 выпишите грамматическую основу главного предложения.
5) Из предложений 12-16 выпишите слова, правописание приставки в которых определяется правилом «На конце приставки пишется –С, если после неё следует буква, обозначающая глухой согласный»
6) Из предложения 12 выпишите словосочетания, построенные на основе подчинительной связи УПРАВЛЕНИЕ.

и одновременным присоединением суффикса
4) видно было
5) спрятался, испорченную
6) спрятался за

куст, любуясь работой

заданному тексту, дома я попрошу вас написать сочинение, в котором

вы выразите свое отношение к проблеме, поднятой В. Песковым.
Проблема, поднятая в рассказе, важна и имеет первостепенное значение для формирования жизненной позиции человека. Я думаю, что у каждого из вас на этот счет есть свое мнение.