Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Основные способы словообразования
Содержание
- 1. Основные способы словообразования
- 2. землепашецсухофруктыспортинвентарьс помощью приставок и суффиксовсложениепомолодетьбез соединительной гласнойс
- 3. Укажите способ образования слова ОТКЛАДЫВАНИЯ (предложение 22)(22)
- 4. Из предложений выпишите слово, образованное бессуффиксным способом
- 5. Из предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.Нет,
- 6. Из предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.Многолетние
- 7. Из предложений выпишите слово, образованное бессуффиксным способом
- 8. Из предложений выпишите слово, образованное бессуффиксным способом
- 9. Из предложения выпишите слово, образованное приставочным способом.В
- 10. Из предложений 6–7 выпишите слово, образованное приставочным
- 11. Определите способ образования слова РАЗМЫШЛЕНИЯ (предложение 18).(18)
- 12. Укажите способ образования слова БЕСПРЕПЯТСТВЕННО (предложение 3).(3)
- 13. Из предложений 1–4 выпишите слова, образованные способом
- 14. Укажите способ образования слова ИЗРЕДКА в
- 15. Из предложений 4–7 выпишите слово, образованное бессуффиксным
- 16. Укажите способ образования слова БЕСКОНЕЧНО во 2
- 17. Укажите способ образования слова РАСПОЛОЖЕНИИ в 5
- 18. Из предложений 1–3 выпишите слово, образованное приставочным
- 19. Из предложения 1 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным
- 20. Укажите способ образования слова ПОБЕЖАЛИ во 2
- 21. Из предложений 4–7 выпишите слова, образованные бессуффиксным
- 22. Укажите способ образования слова ПРИДОРОЖНЫЕ в 4
- 23. Из предложений 4–5 выпишите слово, образованное приставочным
- 24. Укажите способ образования слова ПЕРЕЛЕСКАХ в 6
- 25. Сколько слов в 7 предложении образовано суффиксальным
- 26. Укажите способ образования слова ВОЗБУЖДЕННО в 4
- 27. Укажите способ образования слова ИСПОЛНЕННАЯ в 9
- 28. Укажите способ образования слова БЕСПОКОЙНЫХ в 9
- 29. Скачать презентанцию
землепашецсухофруктыспортинвентарьс помощью приставок и суффиксовсложениепомолодетьбез соединительной гласнойс соединительной гласнойс одновременным присоединением суффиксакнижкаподбородоквыходОсновные способы образования слов в русском языкебессуффиксныйприставочно-суффиксальныйсуффиксальныйприставочный
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Основные способы словообразования.
Выполнила:
учитель русского языка и литературы Юсуф-заде Е.Г.,
МБОУ «СОШ №6»,
Слайд 2
землепашец
сухофрукты
спортинвентарь
с помощью приставок и суффиксов
сложение
помолодеть
без соединительной гласной
с соединительной гласной
с одновременным
присоединением суффикса
книжка
подбородок
выход
Основные способы образования слов в русском языке
бессуффиксный
приставочно-суффиксальный
суффиксальный
приставочный
Слайд 3Укажите способ образования слова ОТКЛАДЫВАНИЯ (предложение 22)
(22) Но я неверно
сказала, что промежуток откладывания своих дел в надежде «наверстать» оказывается
для них только пустым и потерянным временем.откладывания
откладывать
→
суффиксальный
Слайд 4 Из предложений выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (с помощью нулевого
суффикса)
Но страницы с русским переводом не было. Перед нами извинились
и принесли блёклую, криво сброшюрованную стопку листов с инструкцией на русском языке.переводом
переводить
→
Слайд 5 Из предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
Нет, книга не стала
хуже, она по-прежнему исполняет своё назначение, она так же терпеливо
и доброжелательно учит человека, передаёт ему бережно собранную нашими предками мудрость.по-прежнему
прежний
→
Слайд 6 Из предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
Многолетние наблюдения показали ему,
что человек, который никогда никому не сочувствовал, ничьих страданий не
сопереживал, очутившись перед собственной бедой, оказывается не готовым к ней. Жалким и беспомощным встречает он такое испытание.беспомощным
помощь
→
Слайд 7 Из предложений выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (с помощью нулевого
суффикса)
Там давка: в дверях, у турникетов, у эскалаторов, в подземных
переходах. В жёлтом электрическом свете течёт и течёт молчаливая людская река. К вечеру наглядишься, наслушаешься, устанешь, еле бредёшь. Снова – метро, его подземелья.переходах
переходить
→
Слайд 8 Из предложений выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (с помощью нулевого
суффикса)
Если тебе не пришлось стать тем, кем хотелось, возможны два
достойных выхода. Либо преодолеть все внешние и внутренние препятствия и попытаться всё-таки пойти по дороге, избранной в юности. Успеха обещать никто не может, а трудности тут огромные!выхода
выходить
→
Слайд 9 Из предложения выпишите слово, образованное приставочным способом.
В отличие от других
видов искусства, литература требует не чувственного, а интеллектуального постижения. Читатель
создаёт образы героев, проникает в подтекст произведения работой мысли.подтекст
текст
→
Слайд 10 Из предложений 6–7 выпишите слово, образованное приставочным способом.
(6)Снег исчез, оставшись
грязными рыхлыми клочками в лощинах и тенистых перелесках. (7)Из-под него
выглянула мокрая, тёплая земля, отдохнувшая за зиму и теперь полная свежих соков, полная жажды нового материнства.выглянула
глянула
→
Слайд 11 Определите способ образования слова РАЗМЫШЛЕНИЯ (предложение 18).
(18) Право на свободные
размышления о том, что было, есть и будет, имеет любой
человек.размышления
размышлять
→
суффиксальный
Слайд 12 Укажите способ образования слова БЕСПРЕПЯТСТВЕННО (предложение 3).
(3) Действительно, мы не
дорожим воздухом и не думаем о нём, пока нормально и
беспрепятственно дышим.беспрепятственно
беспрепятственный
→
суффиксальный
Слайд 13 Из предложений 1–4 выпишите слова, образованные способом сложения основ.
(1) Было
шесть часов прелестного тропического утра на Атлантическом океане. (2) По
бирюзовому небосклону, бесконечно высокому и прозрачно-нежному, местами немного подернутому, словно белоснежным кружевом, маленькими перистыми облачками, быстро поднимается золотистый шар солнца, жгучий и ослепительный, заливая радостным блеском водяную холмистую поверхность океана. (3)Голубые рамки далекого горизонта ограничивают его беспредельную даль.(4)Как-то торжественно безмолвно кругом.
небосклону
белоснежный
Слайд 14 Укажите способ образования слова ИЗРЕДКА в 10 предложении.
(10)Изредка блеснет
на солнце серебристою чешуйкой летучая рыбка, покажет черную спину играющий
кит и шумно выпустит фонтан воды, высоко прореет в воздухе темный фрегат или белоснежный альбатрос, пронесется над водой маленькая серая петрель, направляясь к далеким берегам Африки или Америки, и снова пусто.Приставочно-суффиксальный
Слайд 15 Из предложений 4–7 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (с помощью
нулевого суффикса).
(4)Как-то торжественно безмолвно кругом.
(5)Только могучие светло-синие волны, сверкая на
солнце своими серебристыми верхушками и нагоняя одна другую, плавно переливаются с тем ласковым, почти нежным ропотом, который точно нашептывает, что в этих широтах, под тропиками, вековечный старик океан всегда находится в добром расположении духа.(6)Бережно несет он на своей исполинской груди плывущие корабли, не угрожая морякам бурями и ураганами.
(7)Пусто вокруг!
ропотом
Слайд 16 Укажите способ образования слова БЕСКОНЕЧНО во 2 предложении.
(2) По бирюзовому
небосклону, бесконечно высокому и прозрачно-нежному, местами немного подернутому, словно белоснежным
кружевом, маленькими перистыми облачками, быстро поднимается золотистый шар солнца, жгучий и ослепительный, заливая радостным блеском водяную холмистую поверхность океана.суффиксальный
Слайд 17 Укажите способ образования слова РАСПОЛОЖЕНИИ в 5 предложении.
(5)Только могучие светло-синие
волны, сверкая на солнце своими серебристыми верхушками и нагоняя одна
другую, плавно переливаются с тем ласковым, почти нежным ропотом, который точно нашептывает, что в этих широтах, под тропиками, вековечный старик океан всегда находится в добром расположении духа.суффиксальный
Слайд 18 Из предложений 1–3 выпишите слово, образованное приставочным способом.
(1) Было шесть
часов прелестного тропического утра на Атлантическом океане. (2) По бирюзовому
небосклону, бесконечно высокому и прозрачно-нежному, местами немного подернутому, словно белоснежным кружевом, маленькими перистыми облачками, быстро поднимается золотистый шар солнца, жгучий и ослепительный, заливая радостным блеском водяную холмистую поверхность океана. (3)Голубые рамки далекого горизонта ограничивают его беспредельную даль.немного
Слайд 19 Из предложения 1 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
(1)Весна наступила в
этом году ранняя, дружная и неожиданная.
Неожиданная
Слайд 20 Укажите способ образования слова ПОБЕЖАЛИ во 2 предложении.
(2)Побежали по деревенским
улицам бурливые коричневые сверкающие ручейки, сердито пенясь вокруг встречных каменьев
и быстро вертя щепки и гусиный пух.приставочный
Слайд 21 Из предложений 4–7 выпишите слова, образованные бессуффиксным способом (с помощью
нулевого суффикса).
4)Воробьи, стаями обсыпавшие придорожные ветлы, кричали так громко и
возбужденно, что шума нельзя было расслышать за их криком. (5)Везде чувствовалась радостная, торопливая тревога жизни.(6)Снег исчез, оставшись грязными рыхлыми клочками в лощинах и тенистых перелесках. (7)Из-под него выглянула мокрая, теплая земля, отдохнувшая за зиму и теперь полная свежих соков, полная жажды нового материнства.
Шума, крика, тревога, жажды
Слайд 22 Укажите способ образования слова ПРИДОРОЖНЫЕ в 4 предложении.
(4)Воробьи, стаями обсыпавшие
придорожные ветлы, кричали так громко и возбужденно, что шума нельзя
было расслышать за их криком.Приставочно-суффиксальный
Слайд 23 Из предложений 4–5 выпишите слово, образованное приставочным способом.
(4)Воробьи, стаями
обсыпавшие придорожные ветлы, кричали так громко и возбужденно, что шума
нельзя было расслышать за их криком. (5)Везде чувствовалась радостная, торопливая тревога жизни.расслышать
Слайд 24 Укажите способ образования слова ПЕРЕЛЕСКАХ в 6 предложении.
(6)Снег исчез, оставшись
грязными рыхлыми клочками в лощинах и тенистых перелесках.
Приставочно-суффиксальный
Слайд 25 Сколько слов в 7 предложении образовано суффиксальным способом?
(7)Из-под него выглянула
мокрая, теплая земля, отдохнувшая за зиму и теперь полная свежих
соков, полная жажды нового материнства.2 (отдохнувшая, материнства)
Слайд 26 Укажите способ образования слова ВОЗБУЖДЕННО в 4 предложении.
(4)Воробьи, стаями обсыпавшие
придорожные ветлы, кричали так громко и возбужденно, что шума нельзя
было расслышать за их криком.суффиксальный
Слайд 27 Укажите способ образования слова ИСПОЛНЕННАЯ в 9 предложении.
(9)Мне казалось, что
вместе с этим ароматом вливалась в мою душу весенняя грусть,
сладкая и нежная, исполненная беспокойных ожиданий и смутных предчувствий, делающая в ваших глазах всех женщин хорошенькими и всегда приправленная неопределенными сожалениями о прошлых вёснах.суффиксальный
Слайд 28 Укажите способ образования слова БЕСПОКОЙНЫХ в 9 предложении.
(9)Мне казалось, что
вместе с этим ароматом вливалась в мою душу весенняя грусть,
сладкая и нежная, исполненная беспокойных ожиданий и смутных предчувствий, делающая в ваших глазах всех женщин хорошенькими и всегда приправленная неопределенными сожалениями о прошлых вёснах.Приставочно-суффиксальный
Теги
![Определение местонахождения звука [ж] в словах (в середине, конце слова)](/img/thumbs/aa367a962d6f68ad22c6eb650d1c761c-800x.jpg)
