Основные виды тропов, их использование мастерами художественного слова

использовании в художественных текстах /синтаксические фигуры языка/.
2.Закрепить навык анализа художественного

текста/ на материале заданий В8 ЕГЭ/.

та же буква?

1. г…рмония, н…стальгия, разоч…рование 2. чес…ный ,свис…нул ,прелес…ный 3.

патри…тический, ж…ланный, оск…рбленный 4. расст…лить ,изм…нение ,соб…раться

художественно-выразительных средств языка / тропов/

одного и того же слова:
Синие горы Кавказа, приветствую вас! вы

взлелеяли детство мое ; вы носили меня на своих одичалых хребтах, облаками меня одевали, вы к небу меня приучили , и я с той поры все мечтаю об вас да о небе.

? Какая непоправимая и бессмысленная гибель!..
Да, непоправимая ,но не бессмысленная.

Да , «невольник чести», но ведь чести…Все остальное им не нужно ,все остальное не важно.

или в рядом стоящих прозаических фразах:


Как ни гнетет рука судьбины,
Как

ни томит людей обман,
Как ни браздят чело морщины…
Ф.И.Тютчев

Не кончен счет;
Камням и порогам
Не найден счет…

Э.Багрицкий

утреннего солнца загораются капли росы. Можно , конечно, с тщательностью

выписать, как одни капли мерцают глубокой зеленью, другие –чисто кровавого цвета, третьи- матово светятся изнутри. Можно написать ,как это разноцветное горение сочетается с синевой, желтизной, розоватостью луговых цветов .Можно вспомнить ,как яркий темный след остается, если пройти по седому росному лугу….

–как трава расстилаюся.
Ночь – слезами умываюся.

Н.А.Некрасов

оттенок:

Не глядя на него ,суровая, ничего не прощающая, подавала она

ему воду молча.

Прямой порядок. Суровая, ничего не прощающая ,она подавала ему воду молча, не глядя на него.

грани чувств ,все грани правды
Стерты в мирах, в годах ,

в часах…
А.Белый

Полная жизнь русской классики в школе –это условие существования нашего народа, нашего государства; это вопрос национальной безопасности.
В.Непомнящий

анафору и синтаксический параллелизм.
Когда я думаю о судьбе русской литературы,

когда я вспоминаю тот ратный подвиг ,который совершила она, когда я понимаю , что она живет в душе каждого человека в любые времена –тогда я соглашаюсь : да, литература – это наша национальная гордость.

времена ! О нравы!

Что такое культура ,зачем она нужна ?

Что такое культура как система ценностей ? Какова цель того гуманитарного образования, которое всегда было у нас в традиции ?

основной части, чтобы подчеркнуть, усилить значение отделенной части /парцеллята /

Этим летом я увидел море. Впервые в жизни.

/Этим летом я впервые в жизни увидел море /.

дороге. Она выросла случайно . Незаконно. Просто пристроилась у дощатого

забора. Хороша была рябинка , когда гроздья смеялись навстречу солнцу, и после дождя ,когда каждая ягода дрожала в капле воды , когда ветки застенчиво протягивали свои добрые длинные листья , склеенные ,как пальцы после рукопожатия.

8. /вар. 1-5/ .