Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Подготовка к ЕГЭ
Содержание
- 1. Подготовка к ЕГЭ
- 2. О нормахГлавным понятием культуры речи является нормаНормы бывают орфоэпические, морфологические, лексические и синтаксические
- 3. Орфоэпические нормыНекоторые закономерности в постановке ударений:Существительные мужского
- 4. Орфоэпические нормыСложные существительные с частью –провод произносятся
- 5. Орфоэпические нормыСуществительные мужского рода на –анин чаще
- 6. Орфоэпические нормыВ кратких прилагательных и причастиях женского
- 7. Морфологические нормыПравильное употребление форм существительных, прилагательных, числительных
- 8. Укажите пример с ошибкой в образовании
- 9. Грамматические ошибки1)Щенок изгрыз мой туфель настолько, что
- 10. Грамматические ошибки 1)Малыши были крепкие и веселы.2)Я
- 11. Грамматические ошибки1)человек метается2)ложит инструмент3)буду убираться в классе4)охотник
- 12. Синтаксические нормы Правильное построение предложений и словосочетанийСинтаксические
- 13. Ошибки в управлении Описывают о школьном
- 14. Ошибки в управленииНа совещании было обсуждено ряд
- 15. Ошибки в управленииСлушатели передачи ожидали и надеялись
- 16. Запомните!Большинство студентов (одуш. сущ) выступили на семинаре.Большинство
- 17. Ошибки в построении предложенийВ работе я хотел
- 18. Запомните!Деепричастие обозначает действие того же самого предмета
- 19. Ошибки в построении предложенияЧитая книгу, всегда узнаешь
- 20. Нарушения синтаксических норм в словосочетанияхОплатить за работуИграть
- 21. Запомните некоторые нормы сочетаемости словОбращать внимание на
- 22. Лексические ошибкиЭто ошибки в словоупотреблении, связанные с
- 23. Примеры лексических ошибокСреди генералов царило воинствующее настроение
- 24. Найдите лексические ошибкиПокупателям предложили новый прейскурант цен.Мокрый
- 25. Скачать презентанцию
О нормахГлавным понятием культуры речи является нормаНормы бывают орфоэпические, морфологические, лексические и синтаксические
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2О нормах
Главным понятием культуры речи является норма
Нормы бывают орфоэпические, морфологические,
лексические и синтаксические
Слайд 3Орфоэпические нормы
Некоторые закономерности в постановке ударений:
Существительные мужского рода на –лог,
называющие неодушевленные предметы, имеют ударение на последнем слоге: эпилог, каталог,
некролог (но : аналог)Называющие лиц по роду занятий- на среднем слоге, то есть не на части –лог: антрополог, физиолог
Слайд 4Орфоэпические нормы
Сложные существительные с частью –провод произносятся с ударением на
последнем слоге: водопровод, мусоропровод, нефтепровод, трубопровод
Ударение у существительных женского
рода на –ота зависит от того, образованы они от прилагательного или от глагола. От прилагательных- имеют ударение на окончании: глухота, красота, слепота, немота .От глаголов –на основе: ломота, дремота,острота,зевота
Слайд 5Орфоэпические нормы
Существительные мужского рода на –анин чаще всего имеют ударение
на предпоследнем слоге: марсианин, англичанин, египтянин, мусульманин
Ударение на последний слог
падает в словах старославянского происхождения: христианин, славянин, мещанин, дворянин
Слайд 6Орфоэпические нормы
В кратких прилагательных и причастиях женского рода, а также
в глаголах прошедшего времени женского рода принято ставить ударение на
последнем слоге : молода, брала, приняла, принята (НО : крала, клала)
Слайд 7Морфологические нормы
Правильное употребление форм существительных, прилагательных, числительных и глаголов
Искажение
морфологических норм ведет к грамматическим и речевым ошибкам
Слайд 8Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1) в
две тысячи двадцать втором году
2)несколько помидор
3)старые пропуска
4)совсем озяб
5)поезжай домой
6)килограмм помидоров
7)в
двух тысяч втором году8)нет грузин
Слайд 9Грамматические ошибки
1)Щенок изгрыз мой туфель настолько, что остался целым только
шнурок.
2)Наш театр вмещает до пятьсот пятидесяти зрителей
3)нет грузинов
4)новая шампунь
5)красивый платье-халат
6)килограмм
помидор7)опытные аптекаря
Слайд 10Грамматические ошибки
1)Малыши были крепкие и веселы.
2)Я чувствую себя более скромнее
в этой роли
3)Мы подготовили около пятиста специалистов
4) с обоих
сторон5)с троими ученицами
6)ихнии привычки
Слайд 11Грамматические ошибки
1)человек метается
2)ложит инструмент
3)буду убираться в классе
4)охотник шел, озирая по
сторонам
5)Пользуясь этим кремом , ваше лицо надолго сохранит молодость
6)Уезжая из
города, мне стало грустно7)солнечное Сочи
Слайд 12Синтаксические нормы
Правильное построение предложений и словосочетаний
Синтаксические ошибки составляют самую большую
группу среди грамматических. Из них наиболее частотными являются ошибки в
структуре словосочетания.
Слайд 13
Ошибки в управлении
Описывают о школьном музее
Запорожцы о чем-то смеются
Жажда к
жизни
Мечта к свободе
Больше время уделить на чтение книг
Ему было не
совсем удобно докладывать всего того, что говорили ученые
Слайд 14Ошибки в управлении
На совещании было обсуждено ряд важных вопросов
Тютчев тонко
чувствовал и писал о красоте природы
О поэме Блока «Двенадцати» не
утихают споры до сих порВ этой статье я обратил внимание на ряд деталей, вызывавшие серьезный интерес
Слайд 15Ошибки в управлении
Слушатели передачи ожидали и надеялись на встречу с
уважаемыми ими телеведущими
В комедии Чехова «Вишневом саде» главной темой является
судьба РоссииТе, кто катались в этот день на лыжах, отморозили себе лицо
Мама любит и гордится своим сыном
Слайд 16Запомните!
Большинство студентов (одуш. сущ) выступили на семинаре.
Большинство книг (неодуш.сущ) выставлено
на продажу.
Ряд учащихся( книг , аудиторий)представляет
Часть учащихся (книг, аудиторий)
рекомендована
Слайд 17Ошибки в построении предложений
В работе я хотел показать значение спорта
и почему я его люблю.
Тема требует не только рассказать об
одной книге, но и что вообще интересного можно найти в других книгах.На катке всегда весело и интересно, хотя, покатавшись, болят ноги.
Присутствующие студенты на лекции были очень внимательны.
Слайд 18Запомните!
Деепричастие обозначает действие того же самого предмета или лица ,что
и сказуемое: Закончив школу, я особенно заинтересовалась иностранными языками.
Слайд 19Ошибки в построении предложения
Читая книгу, всегда узнаешь что-то новое, которое
раньше не было известно.
Мы увидели премьерный спектакль в новом театре,
от которого осталось незабываемое впечатление.Автор «Слова» упрекает русских князей, что вы своими крамолами погубили Русь.
Слайд 20Нарушения синтаксических норм в словосочетаниях
Оплатить за работу
Играть первостепенное значение
Согласно приказа
директора
Вопреки указания руководителя
Приехать с города
Памятный сувенир
Удивляться способностями ребенка
Слайд 21Запомните некоторые нормы сочетаемости слов
Обращать внимание на что-нибудь
Уделять внимание чему-нибудь
Превосходство
над чем-нибудь
Преимущество перед чем-то
Отзыв о чем и на что
Памятник
чемуКонтроль за чем и над чем
Рецензия на что
Аннотация чего
Уплатить за что
Оплатить что
Предел чему и чего
Слайд 22Лексические ошибки
Это ошибки в словоупотреблении, связанные с нарушением лексических норм
Употребление
слова в несвойственном ему значении
Смешение паронимов ( похожие, созвучные однокоренные
слова с разными значениями)Тавтология
Плеоназм(смысловая избыточность)
Нарушение лексической сочетаемости и т.д.
Слайд 23Примеры лексических ошибок
Среди генералов царило воинствующее настроение по отношению к
противнику.
Вид у нее очень эффективный.
Остается удивляться его обширной любви.
Мальчик сделал
подвиг.Нравственным проблемам сейчас уделяется большое значение.
Совместное сотрудничество
Слайд 24Найдите лексические ошибки
Покупателям предложили новый прейскурант цен.
Мокрый дождь льет с
утра.
Благодаря болезни он не успел вовремя сдать экзамены.
Писатель пишет так,
что хватает за сердце.Мотоциклист одел шлем и нажал на педаль.
Теги
![Согласные звуки [ф],[ф’]. Буквы Ф ф](/img/thumbs/c34cb462f9dfde6943942005031cb8c4-800x.jpg)
