Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Подготовка к ЕГЭ. Задание А5. Найти граматическую ошибку 11 класс
Содержание
- 1. Подготовка к ЕГЭ. Задание А5. Найти граматическую ошибку 11 класс
- 2. Неправильное построение предложений с однородными членами1. Девушка,
- 3. 3. Я люблю музыку и кататься на
- 4. 5. На тему войны созданы не только
- 5. 6. Автор наделяет Кутузова редкими душевными качествами:
- 6. Неправильное употребление причастных оборотов8.а)Приехавшие делегаты на съезд
- 7. Неправильное употребление имён собственныхВ журнале «Новом мире»
- 8. Неправильное построение предложений с производными предлогами10. Согласно,
- 9. Неправильно построенные предложения:ТЕ, кто…Те (все) +
- 10. Проверь себяНачать тестВыход
- 11. В западной и восточной частях города раздался
- 12. В западной и восточной частях города раздался
- 13. В западной и восточной частях города раздался
- 14. В западной и восточной частях города раздался
- 15. В западной и восточной частях города раздался
- 16. В западной и восточной частях города раздался
- 17. В западной и восточной частях города раздался
- 18. В западной и восточной частях города раздался
- 19. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная
- 20. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная
- 21. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная
- 22. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная
- 23. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная
- 24. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная
- 25. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная
- 26. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная
- 27. Дети любят читать не только прозаические, но
- 28. Дети любят читать не только прозаические, но
- 29. Дети любят читать не только прозаические, но
- 30. Дети любят читать не только прозаические, но
- 31. Дети любят читать не только прозаические, но
- 32. Дети любят читать не только прозаические, но
- 33. Дети любят читать не только прозаические, но
- 34. Дети любят читать не только прозаические, но
- 35. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал
- 36. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал
- 37. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал
- 38. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал
- 39. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал
- 40. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал
- 41. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал
- 42. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал
- 43. Летучие мыши не строят гнезд.Человек не имеет
- 44. Летучие мыши не строят гнезд.Человек не имеет
- 45. Летучие мыши не строят гнезд.Человек не имеет
- 46. Летучие мыши не строят гнезд.Человек не имеет
- 47. Летучие мыши не строят гнезд.Человек не имеет
- 48. Летучие мыши не строят гнезд.Человек не имеет
- 49. Летучие мыши не строят гнезд.Человек не имеет
- 50. Летучие мыши не строят гнезд.Человек не имеет
- 51. Использованная литератураС.В.Драпкина, Д.И.Субботин. ЕГЭ 2012 Русский язык.-
- 52. Скачать презентанцию
Неправильное построение предложений с однородными членами1. Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.Только однотипные синтаксические конструкции могут быть однородными.2. В сочинении я хотел рассказать о значении спорта и
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Подготовка к ЕГЭ
Задание А5
Найти грамматические ошибки
Работу выполнила Лоханова Елена
Владимировна
Слайд 2Неправильное построение предложений с однородными членами
1. Девушка, сидевшая у окна
и которая хорошо пела, запомнилась всем.
Только однотипные синтаксические конструкции могут
быть однородными.2. В сочинении я хотел рассказать о значении спорта и почему я его люблю.
Нельзя соединять дополнение (сущ.) и придаточное союзом И
Слайд 33. Я люблю музыку и кататься на коньках.
Нельзя соединять как
однородные члены существительное и инфинитив.
4. Автор в этой статье исследует
(что?) и рассуждает (о чём?) о природе света.Нельзя от глагола сказуемого задавать разные вопросы к общему зависимому слову.
Неправильное построение предложений с однородными членами
Слайд 45. На тему войны созданы не только фильмы, но и
поставлены спектакли.
Двойной союз должен соединять только однородные члены.
Не только…, но
и… нельзя заменять никакиеКак…, так и … слова в данных союзах
Неправильное построение предложений с однородными членами
Слайд 56. Автор наделяет Кутузова редкими душевными качествами: справедливость, доброта…
Однородные члены
должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово.
7.
Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах.Нельзя опускать разные предлоги.
Неправильное построение предложений с однородными членами
Слайд 6Неправильное употребление причастных оборотов
8.а)Приехавшие делегаты на съезд должны зарегистрироваться.
Определяемое слово
не должно разрывать причастный оборот, оно должно стоять только перед
ним или после.б) Одно из чудес света, привлекающих туристов…
Причастие и определяемое слово должны согласовываться в роде, числе и падеже. Главное слово в сочетании «одно из чудес» – «одно», поэтому правильно будет: одно (какое?) привлекающее
Слайд 7Неправильное употребление имён собственных
В журнале «Новом мире» напечатана рецензия. (должен
быть И.п.)
В «Новом мире» напечатана рецензия.
Названия, заключённые в кавычки, после
родового слова ( роман, повесть ..) должны стоять в И.п.
Слайд 8Неправильное построение предложений с производными предлогами
10. Согласно, вопреки, благодаря, подобно
– употребляется с Д.п.
Согласно (чему?)традициям, вопреки (чему?)правилам
Предлог благодаря употребляется, когда
речь идёт о положительных результатах : Благодаря упорству… Нельзя : Благодаря крушению поезда люди пострадали11. По прибытии, по завершении, по окончании, по приезде.
Слайд 9 Неправильно построенные предложения:
ТЕ, кто…
Те (все) + глагол-сказ. во МН.
числе.
Кто + глагол-сказ. в ЕД. ч.
Хочется поздравить всех, кто
победили на олимпиаде. ( правильно: кто победил)Неправильное построение предложений с производными предлогами
Слайд 11В западной и восточной частях города раздался непонятный гул.
Мой друг
любит футбол и плавать.
Нефтепровод собирались провести вблизи озера Байкал.
На окраине
села стояли два дома, покрытые соломой.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 12В западной и восточной частях города раздался непонятный гул.
Мой друг
любит футбол и плавать.
Нефтепровод собирались провести вблизи озера Байкал.
На окраине
села стояли два дома, покрытые соломой.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 13В западной и восточной частях города раздался непонятный гул.
Мой друг
любит футбол и плавать.
Нефтепровод собирались провести вблизи озера Байкал.
На окраине
села стояли два дома, покрытые соломой.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 14В западной и восточной частях города раздался непонятный гул.
Мой друг
любит футбол и плавать.
Нефтепровод собирались провести вблизи озера Байкал.
На окраине
села стояли два дома, покрытые соломой.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 15В западной и восточной частях города раздался непонятный гул.
Мой друг
любит футбол и плавать.
Нефтепровод собирались провести вблизи озера Байкал.
На окраине
села стояли два дома, покрытые соломой.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 16В западной и восточной частях города раздался непонятный гул.
Мой друг
любит футбол и плавать.
Нефтепровод собирались провести вблизи озера Байкал.
На окраине
села стояли два дома, покрытые соломой.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 17В западной и восточной частях города раздался непонятный гул.
Мой друг
любит футбол и плавать.
Нефтепровод собирались провести вблизи озера Байкал.
На окраине
села стояли два дома, покрытые соломой.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 18В западной и восточной частях города раздался непонятный гул.
Мой друг
любит футбол и плавать.
Нефтепровод собирались провести вблизи озера Байкал.
На окраине
села стояли два дома, покрытые соломой.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 191) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь.
2) Я медленно
шел по улице, где построены и сдавались дачи
3) И вдруг
несколько голосов подхватило песню4) Начало лета было холодным и дождливым
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 201) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь.
2) Я медленно
шел по улице, где построены и сдавались дачи
3) И вдруг
несколько голосов подхватило песню4) Начало лета было холодным и дождливым
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 211) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь.
2) Я медленно
шел по улице, где построены и сдавались дачи
3) И вдруг
несколько голосов подхватило песню4) Начало лета было холодным и дождливым
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 221) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь.
2) Я медленно
шел по улице, где построены и сдавались дачи
3) И вдруг
несколько голосов подхватило песню4) Начало лета было холодным и дождливым
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 231) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь.
2) Я медленно
шел по улице, где построены и сдавались дачи
3) И вдруг
несколько голосов подхватило песню4) Начало лета было холодным и дождливым
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 241) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь.
2) Я медленно
шел по улице, где построены и сдавались дачи
3) И вдруг
несколько голосов подхватило песню4) Начало лета было холодным и дождливым
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 251) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь.
2) Я медленно
шел по улице, где построены и сдавались дачи
3) И вдруг
несколько голосов подхватило песню4) Начало лета было холодным и дождливым
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 261) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь.
2) Я медленно
шел по улице, где построены и сдавались дачи
3) И вдруг
несколько голосов подхватило песню4) Начало лета было холодным и дождливым
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 27Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты.
Три
громадных окна были тщательно вымыты.
Движение на дороге было прервано благодаря
аварии.Вечером мы были на концерте.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 28Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты.
Три
громадных окна были тщательно вымыты.
Движение на дороге было прервано благодаря
аварии.Вечером мы были на концерте.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 29Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты.
Три
громадных окна были тщательно вымыты.
Движение на дороге было прервано благодаря
аварии.Вечером мы были на концерте.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 30Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты.
Три
громадных окна были тщательно вымыты.
Движение на дороге было прервано благодаря
аварии.Вечером мы были на концерте.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 31Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты.
Три
громадных окна были тщательно вымыты.
Движение на дороге было прервано благодаря
аварии.Вечером мы были на концерте.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 32Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты.
Три
громадных окна были тщательно вымыты.
Движение на дороге было прервано благодаря
аварии.Вечером мы были на концерте.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 33Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты.
Три
громадных окна были тщательно вымыты.
Движение на дороге было прервано благодаря
аварии.Вечером мы были на концерте.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 34Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты.
Три
громадных окна были тщательно вымыты.
Движение на дороге было прервано благодаря
аварии.Вечером мы были на концерте.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 35Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья
детей
Когда пробило десять часов, мы вышли из дома.
Поверхность поля была
изрыта снарядами.Алексей всегда подтянут и культурный в общении.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 36Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья
детей
Когда пробило десять часов, мы вышли из дома.
Поверхность поля была
изрыта снарядами.Алексей всегда подтянут и культурный в общении.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 37Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья
детей
Когда пробило десять часов, мы вышли из дома.
Поверхность поля была
изрыта снарядами.Алексей всегда подтянут и культурный в общении.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 38Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья
детей
Когда пробило десять часов, мы вышли из дома.
Поверхность поля была
изрыта снарядами.Алексей всегда подтянут и культурный в общении.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 39Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья
детей
Когда пробило десять часов, мы вышли из дома.
Поверхность поля была
изрыта снарядами.Алексей всегда подтянут и культурный в общении.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 40Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья
детей
Когда пробило десять часов, мы вышли из дома.
Поверхность поля была
изрыта снарядами.Алексей всегда подтянут и культурный в общении.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 41Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья
детей
Когда пробило десять часов, мы вышли из дома.
Поверхность поля была
изрыта снарядами.Алексей всегда подтянут и культурный в общении.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 42Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья
детей
Когда пробило десять часов, мы вышли из дома.
Поверхность поля была
изрыта снарядами.Алексей всегда подтянут и культурный в общении.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 43Летучие мыши не строят гнезд.
Человек не имеет права быть грубым.
Он
залез на верхушку дерева и долго следил за лодкой, пока
она не скрылась за поворотом реки.Мальчишки, благодаря неожиданно начавшемуся дождю, перестали играть в футбол.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 44Летучие мыши не строят гнезд.
Человек не имеет права быть грубым.
Он
залез на верхушку дерева и долго следил за лодкой, пока
она не скрылась за поворотом реки.Мальчишки, благодаря неожиданно начавшемуся дождю, перестали играть в футбол.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 45Летучие мыши не строят гнезд.
Человек не имеет права быть грубым.
Он
залез на верхушку дерева и долго следил за лодкой, пока
она не скрылась за поворотом реки.Мальчишки, благодаря неожиданно начавшемуся дождю, перестали играть в футбол.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 46Летучие мыши не строят гнезд.
Человек не имеет права быть грубым.
Он
залез на верхушку дерева и долго следил за лодкой, пока
она не скрылась за поворотом реки.Мальчишки, благодаря неожиданно начавшемуся дождю, перестали играть в футбол.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 47Летучие мыши не строят гнезд.
Человек не имеет права быть грубым.
Он
залез на верхушку дерева и долго следил за лодкой, пока
она не скрылась за поворотом реки.Мальчишки, благодаря неожиданно начавшемуся дождю, перестали играть в футбол.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 48Летучие мыши не строят гнезд.
Человек не имеет права быть грубым.
Он
залез на верхушку дерева и долго следил за лодкой, пока
она не скрылась за поворотом реки.Мальчишки, благодаря неожиданно начавшемуся дождю, перестали играть в футбол.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 49Летучие мыши не строят гнезд.
Человек не имеет права быть грубым.
Он
залез на верхушку дерева и долго следил за лодкой, пока
она не скрылась за поворотом реки.Мальчишки, благодаря неожиданно начавшемуся дождю, перестали играть в футбол.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 50Летучие мыши не строят гнезд.
Человек не имеет права быть грубым.
Он
залез на верхушку дерева и долго следил за лодкой, пока
она не скрылась за поворотом реки.Мальчишки, благодаря неожиданно начавшемуся дождю, перестали играть в футбол.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
Слайд 51Использованная литература
С.В.Драпкина, Д.И.Субботин. ЕГЭ 2012 Русский язык.- М., «Интеллект –Центр»
Л.И.Мальцева
Н.М.Смерчинская. Русский язык. Все для ЕГЭ.-Издатель Мальцева Д.А., М.: НИИ
школьных технологий, 2012.Фоновый рисунок взят с сайта alss.ar-ti.com
