Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Подготовка к сочинению-рассуждению на лингвистическую тему
Содержание
- 1. Подготовка к сочинению-рассуждению на лингвистическую тему
- 2. Цели урока: Обобщить знания по написанию сочинения-рассуждения.Отработать приемы написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему.
- 3. Логическая схема текста-рассуждения Аргументы (Примеры) ВыводТезис (Что нужно доказать?)
- 4. Заинтересовать читателя.Типичные цели вступления:Дать общие сведения об
- 5. «Знаки читаются, т.е. несут в себе определенную
- 6. Слайд 6
- 7. «Ум одежда, которая никогда не износится»
- 8. «Много желать – добра не видать» (Пословица).Условие«Поспешишь
- 9. «Сыр выпал – с ним была плутовка
- 10. Тире выполняет 3 основные функции: Это фиксатор
- 11. Типичные цели заключения:Суммировать сказанное, обобщить информацию.Подвести итог
- 12. Скачать презентанцию
Цели урока: Обобщить знания по написанию сочинения-рассуждения.Отработать приемы написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели урока:
Обобщить знания по написанию сочинения-рассуждения.
Отработать приемы написания сочинения-рассуждения
на лингвистическую тему.
Слайд 4
Заинтересовать читателя.
Типичные цели вступления:
Дать общие сведения об обсуждаемой теме.
Ввести
в тему текста.
Назвать проблему (Ы), которые подняты автором.
Обосновать актуальность
проблемы.Подготовить читателя к восприятию текста.
Слайд 5
«Знаки читаются, т.е. несут в себе определенную информацию» А. Шапиро.
Различные приемы написания вступления:
1. Вопрос (риторический вопрос или просто интересный
вопрос по теме).Например: Знаки препинания? Нужны они или нет? ИЛИ Нужны ли знаки препинания?
2. Яркие высказывания знаменитых людей, пословицы и т.п.
Например: «Знаки препинания служат нотами при чтении» (А.П. Чехов).
«Многоточие – это следы на цыпочках ушедших слов»(В.В. Набоков).
«Знаки препинания это как нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться» (К.Г. Паустовский).
«Тире – это знак отчаяния» (А. М. Пешковский).
«Изымите все произведения, если в этом произведении вам не нравится запятая, не вычеркивайте запятой, она имеет свой смысл» (А. Блок).
«…Пунктуация, как один из элементов нашей письменной речи, входит в число тех средств, которые служат для выражения различных, весьма существенных сторон смысла текста» (А.Б. Шапиро).
«… В пунктуации всякая ошибка приводит в той или иной мере к искажению текста» (А.Б. Шапиро).
Слайд 6
Тезис (Вступление)
довод 1 довод 2 довод 3 (Функция)
пример пример пример
вывод (Вывод)
Логическая схема написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему
Слайд 7«Ум одежда, которая никогда не износится»
(Русская пословица).
«Вещь хороша новая, а друг –
старый»(Пословица).
-
«Умный себя винит, глупый - своего товарища» (Пословица).
«Лето припасает – зима поедает»
(Пословица).
Слайд 8«Много желать – добра не видать»
(Пословица).
Условие
«Поспешишь – людей насмешишь»
(Пословица).
«Лес рубят
– щепки летят»
(Пословица).
Слово молвит – соловей поет
(Пословица).
Сравнение
Время
«Солнце
дымное встает – будет день горячий»(Пословица).
Следствие
так что
словно
когда
если
если
Слайд 9«Сыр выпал – с ним была плутовка такова».
Кто это?
Это я, Павел.
«Ты что» - спросила она Пашку.
Слайд 10Тире выполняет 3 основные функции:
Это фиксатор всевозможных «грамматических» пропусков,
тире заполняет эти словесно пустые места;
При отсутствии специальных лексико-грамматических средств
выражения (при бессоюзии) тире способствует передаче на письме особых смысловых отношений – условно-временных и следственных, в устной речи эти значения передаются интонацией.Служит для создания эмоционально-экспрессивных качеств речи.
Слайд 11Типичные цели заключения:
Суммировать сказанное, обобщить информацию.
Подвести итог размышления, сделать вывод.
Дать
оценку сказанному.
Дать ответ на вопрос, поставленный во вступлении.
Повысить убедительность
текста, используя дополнительные сильные аргументы и т.д.
Теги
