Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация для урока Русского языка на тему "Обращение"
Содержание
- 1. Презентация для урока Русского языка на тему "Обращение"
- 2. Цели урока: 1. Формировать представление об обращении;
- 3. Посмотрите на рисунок. Что на нём изображёно
- 4. Подумайте и скажите, как мы называем тех людей, с которыми ведём разговор?
- 5. Обращение - слово или сочетание слов, называющее
- 6. 1.Прочитайте выразительно предложения. Выделите интонацией лицо или
- 7. Давайте понаблюдаем. 1. Балдушка, погоди
- 8. Внимание вопрос: 1. Как на письме
- 9. Здравствуйте ёлки!На что вам иголки?Разве мы волки
- 10. Задание 2. Спишите, расставляя нужные
- 11. Проверим! 1. Князь им
- 12. Что нового вы узнали сегодня на уроке?Что
- 13. Спасибо за урок
- 14. Скачать презентанцию
Цели урока: 1. Формировать представление об обращении; 2. Учить правильно оформлять на письме предложения с обращением; 3. Воспитывать речевую грамотность, бережное отношение к языку.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Посмотрите на рисунок. Что на нём изображёно ? Как вы
думаете, о чём разговаривают люди за столом?
Слайд 5Обращение - слово или сочетание слов, называющее того, к кому
или к чему обращаются с речью. Например: Мама, научи меня вязать
крючком. Сколько сейчас времени, Света?
Слайд 61.Прочитайте выразительно предложения. Выделите интонацией лицо или предмет (явление природы),
к которому мы обращаемся. 1. Свет наш солнышко, ты ходишь круглый
год по небу. (А. Пушкин.) 2. Ты помнишь ли, Мария, вечерний небосклон, равнины полевые, села далёкий звон? (А. К. Толстой.) 3. Уж и есть за что, Русь могучая, полюбить тебя, назвать матерью. (П. Никитин.) 4. Осень, осень, погоди гнать по небу тучи. (Л. Яхнин.) 5. Речка, речка, спрячь меня! (Сказка.) 6. Я гриб нашла! Девочки!
Слайд 7 Давайте понаблюдаем. 1. Балдушка, погоди ты морщить море… 2. Свет наш
солнышко! Ты ходишь Круглый год по небу… 3. А Балда приговаривал с
укоризной: “Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной”. 4. Не губи меня, девица!
Слайд 8Внимание вопрос: 1. Как на письме выделяются обращения, если стоят в
начале или в конце предложения? 2. А если находятся в середине? 3.
А если произносятся с особой, восклицательной интонацией?
Слайд 9Здравствуйте ёлки!
На что вам иголки?
Разве мы волки вокруг?
Спи дитя моё
усни!
Сладкий сон к себе мани:
В няньки я тебе звала
Ветер, солнце
и орла.Мышка- трусишка
Ты треска боишься?
Найдите обращения и прочитайте с нужной интонацией
Слайд 10Задание 2.
Спишите, расставляя нужные знаки препинания.
1. Князь
им вымолвил тогда: «Добрый путь вам господа». 2. Выпросил дурачина корыто! 3.
Здравствуй грозная царица! 4. Бабушка постой немножко…
Слайд 11Проверим! 1. Князь им вымолвил тогда: «Добрый путь вам, господа». 2.
Выпросил , дурачина , корыто! 3. Здравствуй , грозная царица! 4. Бабушка
, постой немножко…
Слайд 12
Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Что оказалось трудным?
Что вызвало
наибольший интерес?
Какие знания вы теперь будете применять в жизни?
Интересен ли
был урок?Какое впечатление осталось у вас от урока?
