Презентация к уроку русского языка в 8 классе по теме "Обособление деепричастий и деепричастных оборотов"

русского языка и литературы
Зинченко Наталья Александровна

освоенности учащимися; активизировать знания о деепричастных оборотах, познакомить с особенностями

обособления и не обособления деепричастных оборотов на письме; учить применять полученные знания на практике
развитие орфографической и пунктуационной грамотности учащихся;
воспитание внимательности, умения работать коллективно, в паре, индивидуально.
 

изучает синтаксис?
Что такое предложение?
Что такое обособление?
 

которой пропущена буква О.
а) холщ…вый, сожж…нный, горяч…, сбереж…т
б) з…ря, г…релый,

р…сток, покл…нится
в) насл…ждение, …кация, к…ллективный, акк…мпанемент
г) п…стамент, к…мпозитор, пр…фессия, к…рреспондент

прилагательными или причастиями.
3.Задание: придумать предложения с данными словами употребив

определения, ставя их после определяемого слова.
Назовите, известного вам, калмыцкого композитора?

русле современных композиторских тенденций. Автор музыки гимна Калмыкии. Его творчество

насчитывает не один десяток произведений, полюбившихся поклонникам не только в степной республике, но и далеко за ее пределами.
 

расставьте знаки препинания.
1).Лось стоял на дороге гордо подняв свою красивую

голову.
2)Проводив товарищей Таня долго стояла молча. (Н. Островский.);
3)А ветер, устав от игры валялся в гнезде зелёном. (В. Проталин.);
4)Не_имея терпения ничему не научишься. (Пословица.);
5)Снег с полей сошёл за одну неделю обнажив парящую землю. (А. Мусатов.)

(Ф. Тютчев.)
Улыбаясь, он заснул. (М. Горь­кий.)
Роса, блестя, заиграла

на зелени. (JI. Толстой.)

солоно хлебавши
Скрепя сердце и др.

повернувшись он зашагал по тропинке вдоль реки. ( С. Антонов)
2)Туча

нависшая над высокими вершинами тополей уже сыпала дождиком (Короленко. )
3.)Чиновники видев проявление дерзости с его стороны подняли тревогу.(А. Толстой)
4)Люди же изумленные стали как камни (М. Г.).
5) Он устав остановился отдохнуть. (С. Антонов)
6).Многие солдаты защищавшие крепость погибли во время ее штурма. 7)Изнуренные грязные мокрые мы достигли наконец берега (Т.);

за мной одна девушка полька (М. Г.). 10) Остальные братья

Мартын и Прохор до мелочей схожи с Алексеем (Шол.). 11)Пройдя несколько шагов казаки свернули с канавы (Л. Т.);
12)Покрикивая и повизгивая прыгали босоногие мальчишки... (М. Г.)
13)Казаки разъехались не договорившись (Шол.). 14)В театре мы смотрели «Ревизора» бессмертную комедию Н.В.Гоголя.
15)Накрыв шапкой ежа мы не знали как пересадить его в корзину. (К. Паустовский)
(проверка с комментированием).

обособления второстепенных членов предложения?
3. Какую роль играют обособленные члены в

предложении?
 

значение.

за исключением, сверх, исключая, наряду с, вместо и другие.

должны будете записать номера предложений, в котором это явление имеет

место.
Кустарник, по которому пробирался Акимов, отступал.
Берег снова вздымался, и начиналось редколесье: ель, сосна, берёза.
Увидев внизу землянку, Акимов направился к ней.
Окружённая слева и справа жёлтыми зарослями осоки, она приютилась возле самой воды.
Он раскрыл дверь, и на него пахнуло копчёной рыбой, нежным ароматом скошенного сена.
Над столом висела на верёвках, протянутых из угла в угол, подвяленная рыба, на железной печке стоял чугунок.
На полочке - еда: банка с солью, кусок варёного мяса, коврижка ржаного хлеба.
Все говорили о том, что недавно здесь были люди.
Он заспешил назад, встав под елью, и, прикрытый её пушистыми ветвями, стал напряжённо ждать.
Ветер свистел, раскачивая деревья, похрустывали под его напором стволы, с беспокойным шумом плескалась о берег волна.
Никаких иных звуков не было слышно.
Совсем стемнело, и ветер заметно притих, но зато небо очистилось от туч, и звёзды, ярко заблиставшие на небосклоне, могли помочь ему найти дорогу.

В каком предложении есть однородные члены с обобщающим словом?
В

каком предложении есть обособленное определение, выраженное причастным оборотом?
В каком предложении обособленные определения относятся к личному местоимению?
Какое из предложений можно назвать неполным?
Какие из предложений являются сложными и состоят из двух простых предложений?
В каком из предложений 3 грамматических основы?

приложение с союзом как?
Когда не обособляется приложение с союзом

как?