Презентация по теме "Смысловые группы наречий"

признак действия
Не изменяется
Зависит от глагола
Синтаксическая роль : обстоятельство

один, на беговых дрожках. До

дому было вёрст восемь; моя рысистая кобыла бежала по пыльной дороге, похрапывая и шевеля ушами; усталая собака, словно привязанная, ни на шаг не отставала от задних колёс. Гроза надвигалась. огромная лиловая туча
поднималась из-за леса; надо мною и мне неслись длинные серые облака; ракиты шевелились и трепетали. Душный жар сменился влажным холодом; тени густели.

вечером

еще

бодро

изредка

Впереди

медленно

навстречу

тревожно

внезапно

быстро

неслись
душный жар
тени густели
Олицетворение –

свойства человека переносятся на животных , неодушевлённые предметы.

)етр, ц ган, ра( , )сказ, ки( ,

)ограмм, в п лях,ло( , )кий, ц плёнок, пр( , )скучный, сне( , ), ко( , )идор, ч( , )до, а( , )етит, ц( , )кнул, сол це, р( , )стение, пе( , )ила, в песн , могу( , ), пр шить, хокке( , ).

З

С

м

мм

ы

с

з

л

лл

в

ф

г

к

р

рр

ю

у

п

пп

н

р

рр

е

чь

ч

и

ы

о

и

ы

а

о

й

и

и

е

навстречу

куда? откуда?
Время -
когда? с каких пор? до каких пор?
Цель -
зачем?
Мера

и степень -

в какой мере?

Причина -

почему?

а)

наречие образа действия
б) идти ВПЕРЕДИ б) наречие времени
в) СДЕЛАТЬ намеренно в) наречие меры и степени
г) не увидеть СОСЛЕПУ г) наречие причины
д) ПРИЙТИ поздно д) наречие места
е) ОЧЕНЬ высоко е) наречие цели


самопроверка:

время место причина
цель

мера и степень
качество
способ действия

Недавно, умышленно, назло

 

Игра «Третий лишний»

интересно на уроке?
Творчество – Каким творчеством вы занимались?

Обучение – Чему научились?
Главное – Что узнали на уроке?

а) Упражнение 206 (по заданию)
б) Опишите уголок природы,

используя наречия
в) Из басен И.А. Крылова выписать 10 наречий, указать их разряд.