Простое предложение с деепричастным оборотом

русскому языку

навык выполнения задания типа А 4;

систематизировать знания о структуре

продолжение предложения…
Например:
Обработав статистические данные,

1) учёные определили, насколько быстро

относиться

к одному и тому же лицу или предмету, выраженному

Правило употребления
деепричастного оборота

ОПРЕДЕЛИЛИ

ОБРАБОТАВ

Обработав статистические данные, учёные определили, насколько быстро изменяется язык.

УЧЁНЫЕ

оборота -
преобразовать предложение с деепричастным оборотом в конструкцию с

Обработав статистические данные, учёные определили, насколько быстро изменяется язык.

Учёные обработали статистические данные и определили, насколько быстро изменяется язык.

они были строжайше запрещены Петром I.  2) Петром I запрещались не

Проверь себя

Правильный ответ - предложение №4.
В предложениях с деепричастием или деепричастным оборотом действие, названное основным глаголом, и добавочное действие, которое обозначает деепричастие, всегда должны относиться к одному субъекту.
В данном предложении основное действие - запретил,
добавочное (деепричастие) - опасаясь,
субъект - Петр I.

А 4. Выберите грамматически правильное
продолжение предложения…

положений доклада,

1) началась дискуссия.
2) большую роль играет культура

Правильный ответ - предложение №3.
В предложениях с деепричастием или деепричастным оборотом действие, названное основным глаголом, и добавочное действие, которое обозначает деепричастие, всегда должны относиться к одному субъекту.
В данном предложении основное действие - согласились,
добавочное (деепричастие) - возражая,
субъект - присутствующие.

грустно.
Николай вспомнил о своем обещании позвонить другу.
уже совсем стемнело.
из моей

Правильный ответ - предложение №2.
В предложениях с деепричастием или деепричастным оборотом действие, названное основным глаголом, и добавочное действие, которое обозначает деепричастие, всегда должны относиться к одному субъекту.
В данном предложении основное действие - вспомнил,
добавочное (деепричастие) - возвращаясь,
субъект - Николай.

площадку,

1) я увидел весь город.
2) открывается чудесный вид на

Потребляя небольшое количество топлива,

1) сберегаются энергоресурсы.
2) машина может развивать высокую скорость.
3) решается задача энергосбережения.
4) одно из достоинств машины — экономичность.

1) всё стане т простым и понятным.
2) требуется внимательное

Составляя предложение,

1) мне было сделано замечание.
2) обдумывается его структура.
3) учитывайте как лексическое, так и грамматическое значение слов.
4) должен учитываться стиль речи.

,

1) учитывается состояние окружающей среды нашего города.
2) оформляйте

Используя языковые средства выразительности,

1) речь наполняется яркими красками.
2) писатель в образной форме решает проблему наполеонизма.
3) подчёркивается индивидуальность стиля.
4) мысль автора выглядит более убедительно.

в море,

1) спасателей уже ничто не волновало.
2) дельфины

Расположившись на земляной насыпи,

1) зрителям был виден весь стадион.
2) игра сопровождалась одобрительными криками зрителей.
3) у зрителей был прекрасный обзор всего поля .
4) можно было наблюдать за ходом соревнований.

необходимости образования,

1) она очень слабо аргументирована.
2) учёный не

Изучая растения средней полосы,

1) у меня появился интерес к этой проблеме.
2) некоторые из них используются для озеленения участков.
3) они были собраны в гербарий.
4) обратите внимание на их отличия от растений других зон.

много ошибок:
необходимо повторить правило.

практического экзамена. – М.: Тригон, 2008.

Новикова Л.И. Пособие для подготовки

Использованный материал: