н ы й о б о р о т. Пунктуация при
деепричастном обороте (Урок – практикум в 7 классе)Электронный ресурс подготовлен учителем русского языка и литературы
Ермаковой С.В.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Пунктуация при деепричастном обороте
Содержание
- 1. Пунктуация при деепричастном обороте
- 2. Практическая работа «Выделение деепричастных оборотов на
- 3. Замените, где возможно, глаголы-сказуемые деепричастиями; графически объясните
- 4. Обобщение материалаКакова роль деепричастия в речи?Для какого
- 5. Проверочная работа I.Найдите предложения, в которых есть
- 6. II.Найдите предложения, в которых есть деепричастие.
- 7. III.Найдите предложения с деепричастным оборотом. 1.Витя
- 8. Контрольный листок
- 9. Выработка умения различать причастие и деепричастиеСопоставительный анализ
- 10. Объяснительный диктант. (Определите границы причастных и деепричастных
- 11. Дом. задание:повторить пар.27,Упр.168.
- 12. Список использованной литературы: 1. Голуб И.Б.
- 13. Скачать презентанцию
Практическая работа «Выделение деепричастных оборотов на письме»Замените деепричастием сначала первый глагол, потом второй. Запишите предложения с расстановкой знаков препинания. 1)Белочка распушила хвост и прыгала по веткам. 2) Снег падал
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Д е е п р и ч а с т
Слайд 2Практическая работа
«Выделение деепричастных оборотов на письме»
Замените деепричастием сначала первый
глагол, потом второй. Запишите предложения с расстановкой знаков препинания.
1)Белочка распушила хвост и прыгала по веткам. 2) Снег падал на землю и покрывал ее пушистым ковром. 3) Фонарь мигал и тускло освещал улицу.
Слайд 3Замените, где возможно, глаголы-сказуемые деепричастиями; графически объясните знаки препинания; по
вопросам определите вид деепричастия.
1)Герасим шел, не торопился, не
отпускал Муму с веревки. 2)Море играло маленькими волнами, рождало их, украшало бахромой пены, сталкивало друг с другом. 3)Товарищи заметили его беспокойство и ушли. 4)Изредка порывы ветра приносили с собой сухие листья и бросали их в костер.
Слайд 4Обобщение материала
Какова роль деепричастия в речи?
Для какого типа речи характерно
употребление деепричастий?
Какое лицо (или предмет) совершает действие, обозначенное деепричастием?
Каковы признаки
глагола у деепричастия?Какова синтаксическая роль деепричастия в предложении?
Какой еще признак наречия имеет деепричастие?
Слайд 5Проверочная работа
I.Найдите предложения, в которых есть часть речи, обозначающая
добавочное к основному действие.
1.Космонавт слушает и улыбается.
2.Приземлившись, он
радостно смотрелся вокруг.3.Приземлившиеся парашютисты окружили товарища.
4.Птицы хлопают крыльями и поднимаются вверх.
Слайд 6II.Найдите предложения, в которых есть деепричастие.
1.Мама сидела,
откинувшись в кресле.
2.Я открыл окно и залюбовался
видом.3.Брат склонил голову и писал что-то.
4.Разложив игры, дети сели в кружок.
5.Уставшая, она не хотела идти дальше.
Слайд 7III.Найдите предложения с деепричастным оборотом.
1.Витя мыл посуду, насвистывая
какую-то песенку.
2.Из дома вышел человек и направился к
машине.3.Выйдя из дома, человек направился к машине.
4.Человек, вышедший из дома, направился к машине.
5.Берега, окружающие озеро, густо поросли камышом.
Слайд 9Выработка умения различать причастие и деепричастие
Сопоставительный анализ предложений:
Стремясь выполнить задание
к сроку, строители работали без устали.
Строители, стремившиеся выполнить задание к
сроку, работали без устали.
Слайд 10Объяснительный диктант.
(Определите границы причастных и деепричастных оборотов)
1). Вот
темный лист свалился, чуть шурша…2).Часы, шипя, двенадцать раз пробили… 3).Роняя
снег, проходят тучи. 4). По ночам холодный ветер дул с гор, присыпанных снегом. 5). В небе, раскинув розовые крылья, парила одинокая чайка. 6).Он вылез из машины и, хлопнув дверью, направился к дому. 7). Они шли по тропинке, извивающейся между кустами орешника.
Слайд 12Список использованной литературы:
1. Голуб И.Б. Русский язык. 7
класс. Сборник проверочных заданий/ И.Б.Голуб, М.В.Недзельский. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2008.2. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 7 классе: пособие для учителей общеобразоват. учрждений. – 6-е изд. – М. Просвещение. 2009. – 227 с.
Теги
![Индивидуальное занятие по автоматизации звука [с] в предложении](/img/thumbs/9f9e9ee70afe50b91aa32bb84aba1673-800x.jpg)
