Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Пуськи бятые Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение
Содержание
- 1. Пуськи бятые Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение
- 2. Тема проекта:«Исследование лексического и грамматического значения словязыка сказки Л. Петрушевской «Пуськи бятые»
- 3. Цель проекта:определить части речи в сказке;выявить возможные
- 4. Мои предположения:Трудно определить лексические значения «слов» в сказке.Признаки частей речи в сказке определить можно точно.
- 5. Ход работы:Выписать все слова из сказки;Определить по
- 6. Служебные части речи:предлоги С, ПО, НА, В,
- 7. Имена существительные(обозначают предмет)Калуша – (кто?), одушев., нариц.,
- 8. Имена прилагательные(обозначают признак предмета)Некузявая – (какая?), ж.р.,
- 9. ГлаголыСяпала- (что делала?), в форме прош. вр.,
- 10. Сяпала — шла, чапала (разг.), летела. Калуша — кукушка,
- 11. Перевод №1Шла курица с цыплятами по опушке. Подхватила божью
- 12. Перевод №2Летела ворона с воронятами по опушке. Подхватила божью
- 13. ВыводСамостоятельные части речи: имена существительные, имена прилагательные,
- 14. Спасибо за внимание!
- 15. Скачать презентанцию
Тема проекта:«Исследование лексического и грамматического значения словязыка сказки Л. Петрушевской «Пуськи бятые»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Тема проекта:
«Исследование лексического
и
грамматического значения слов
языка сказки
Л. Петрушевской
«Пуськи бятые»
Слайд 3Цель проекта:
определить части речи в сказке;
выявить возможные значения «слов», составить
словарик и перевести сказку на реальный русский язык.
Слайд 4Мои предположения:
Трудно определить лексические значения «слов» в сказке.
Признаки частей речи
в сказке определить можно точно.
Слайд 5Ход работы:
Выписать все слова из сказки;
Определить по определенным признакам к
какой части речи относится каждое слово;
Выявить возможные значения «слов»;
Составить словарик;
Перевести
сказку на русский язык;Сделать вывод.
Слайд 6Служебные части речи:
предлоги С, ПО, НА, В, ОБ, ЗА, БЕЗ;
союзы
И, А;
частицу НЕ - автор Л.Петрушевская в своей сказке
сохранила без изменения. 
Слайд 7Имена существительные
(обозначают предмет)
Калуша – (кто?), одушев., нариц., ж.р., ед.ч.
Калушата –
(кто?), одушев., нариц., мн.ч.
Напушка – (что?), неодушев., нариц., ж.р., ед.ч.
Бутявка
– (кто?), одушев., нариц., ж.р., ед.ч.Пуськи – (кто?), одушев., нариц., мн.ч.
Слайд 8Имена прилагательные
(обозначают признак предмета)
Некузявая – (какая?), ж.р., ед.ч., окончание –АЯ,
зависит от сущ.: бутявка (какая?) некузявая.
Дюбые – (какие?), мн.ч. окончание
–ЫЕ, зависит от сущ.: бутявки (какие?) дюбые.Бятые – (какие?), мн.ч., окончание –ЫЕ, зависит от сущ.: пуськи (какие?) бятые.
Слайд 9Глаголы
Сяпала- (что делала?), в форме прош. вр., ед.ч., ж.р.
Увазила
– (что сделала?), в форме прош.вр., ед.ч.,ж.р.
Волит – (что делает?),
в форме наст. вр., ед.ч.Присяпали – (что сделали?), в форме прош.вр., мн.ч.
Стрямкали – (что сделали?), в форме прош.вр., мн.ч.
Подудонились – (что сделали?), в форме прош.вр.,мн.ч.
Вычучили – (что сделали?), в форме прош.вр., мн.ч.
Вздребезнулась – (что сделала?), в форме прош.вр., ед.ч., ж.р.
Сопритюкнулась – (что сделала?), в форме прош.вр., ед.ч..ж.р.
Усяпала – (что сделала?), в форме прош.вр.,ед.ч., ж.р.
Слайд 10Сяпала — шла, чапала (разг.), летела. Калуша — кукушка, курица, Клара (ворона). Калушата — детёныши
калуши. Напушка — опушка, поляна. Увазила — поймала, подхватила, ударила, указала. Волит — говорит, кричит. Бутявка — божья
коровка, букашка. Присяпали — подумали, испугались, присели, задумались. Стрямкали — съели, склевали. Подудонились — поссорились, подавились, поперхнулись. Некузявая — невкусная, несъедобная. Вычучили — выплюнули, вынули, бросили. Дюбые — добрые, милые, ядовитые Зюмо-зюмо — очень-очень, самые-самые. Сопритюкнулись — поднялись. Вздребезнулась — очнулась, отряхнулась. Пуськи — птицы, птенцы. Бятые — обманутые, жадные, обиженные, глупые.Словарик
Слайд 11Перевод №1
Шла курица с цыплятами по опушке. Подхватила божью коровку и говорит:
- Цыплята!
Цыпляточки! Божья коровка!
Цыплята присели и божью коровку склевали. И подавились.
А курица говорит:
-
Оее! Оее! Божья коровка-то несъедобная!
Цыплята божью коровку выплюнули.
Божья коровка поднялась, отряхнулась и улетела с опушки.
А курица говорит цыплятам:
- Цыпляточки! Не ешьте божьих коровок, божьи коровки добрые и очень-очень невкусные. От божьих коровок давятся.
А божья коровка говорит за опушкой:
- Цыплята подавились! Очень невкусные! Обманутые птенцы!
Слайд 12Перевод №2
Летела ворона с воронятами по опушке. Подхватила божью коровку и говорит:
- Воронята!
Вороняточки! Божья коровка!
Воронята подумали и решили божью коровку склевать.
И поссорились.
А ворона
говорит:
- Оее! Оее! Божья коровка-то несъедобная!
Воронята божью коровку бросили.
Божья коровка поднялась, отряхнулась и улетела с опушки.
Ворона говорит воронятам:
- Вороняточки! Не ешьте божьих коровок, божьи коровки добрые и самые-самые невкусные. От божьих коровок ссорятся.
А божья коровка кричит за опушкой:
- Воронята подавились! «Самые невкусные!» Птицы жадные!
Слайд 13Вывод
Самостоятельные части речи: имена существительные, имена прилагательные, глаголы - к которым
относятся сконструированные писательницей «слова», а также их признаки определяются очень точно.
Невозможно точно определить лексические значения «слов» в сказке. Предположения тех, кто её прочитал, оказались различными.
