детей выражать свою мысль письменно и устно.
Задачи:
научиться составлять рассказ по
картине;уметь анализировать, делать выводы, сравнивать.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие речи. Сочинение по картине А.С. Степанова "Лоси"
Содержание
- 1. Развитие речи. Сочинение по картине А.С. Степанова "Лоси"
- 2. Слайд 2
- 3. ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКУ Тяжелы рога по весу,
- 4. ЛОСЬ Лоси – это самые
- 5. А это голос могучего ЛОСЯ. Говорят, что лось трубит.
- 6. А.А.Степанов «ЛОСИ»
- 7. Опорные слова:семья лосей, лосята, лосиха, старый лось
- 8. НАЧАЛО Что художник изобразил на
- 9. итогВам понравилось писать сочинение?Что в работе над сочинением показалось трудным?Что нового узнали на уроке?
- 10. Спасибо за урок
- 11. Скачать презентанцию
ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКУ Тяжелы рога по весу, Ходит важно он по лесу: Он хозяин, а не гость – Хмурый и сердитый…
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Развитие речи 2 класс
Сочинение по картине А.А.Степанова «Лоси»
Цель:
Учить
детей выражать свою мысль письменно и устно.
картине;уметь анализировать, делать выводы, сравнивать.
Слайд 3ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКУ
Тяжелы рога по весу,
Ходит важно он
по лесу:
Он хозяин, а не гость – Хмурый и
сердитый… 
Слайд 4ЛОСЬ
Лоси – это самые крупные травоядные животные
в русских лесах. Им требуется много корма, поэтому в поисках
еды они могут преодолевать расстояния в сотни километров.Питается зверь травой, листьями, молодыми побегами деревьев и кустарников, грибами, ягодами.
Труднее лосям находить пищу зимой, тогда они едят хвою и кору деревьев, ищут старую засохшую траву.
ЛОСЯТА
Слайд 7Опорные слова:
семья лосей, лосята, лосиха, старый лось
сильный, тёмного цвета,
огромные ветвистые рога; маленькие, беззащитные
зимний лес, стог сена, принялись есть,
вкусное, душистое сено,охраняют, настороженно прислушиваются, нет ли опасности.
Слайд 8
НАЧАЛО
Что художник изобразил на картине? Почему так
названа картина?
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Откуда вышли лоси? Что
они увидели на опушке леса? Чем занялись лосята? Кто их охраняет? Каким был старый лось?3. КОНЦОВКА
Понравилась ли вам картина? Чем?
Слайд 9итог
Вам понравилось писать сочинение?
Что в работе над сочинением показалось трудным?
Что
нового узнали на уроке?
![Звонкий согласный [з] [з']. Буква З з](/img/thumbs/151c7611835d0f6afb17494bcf9288d1-800x.jpg)
