Речевая коммуникация

а также отношения между высказыванием, говорящими и контекстом (ситуацией) в

аспекте человеческой деятельности.

говорящих);
цель сообщения;
развитие сообщения (внутренняя организация сообщения);
контекст и

ситуация общения;
межличностные отношения участников общения.

акты принятия обязательств;
речевые акты, выражающие психологические состояния;
декларации (акты

осуществления власти, вынесения оценки и т.п.).

на создание и
понимание текста в целях общения.
 Дискурсом называют текст

в совокупности
с экстралингвистическими
характеристиками акта общения,
т.е. текст, взятый в событийном
аспекте.

Речевая ситуация представляет собой
условия, обстановку, в которой происходит
речевое общение между участниками.

форма использования естественного языка
в речевой деятельности.
Письменная речь - это

речь,
созданная с помощью видимых (графических) знаков на бумаге,
ином материале, экране монитора.

восприятие звуковых сигналов и их понимание;
письмо - использование видимых

графических символов для передачи сообщения;
чтение - восприятие графических символов и их понимание.

органов артикуляции, которые соответствуют нужному месту и способу образования звука.      

Степень отчетливости артикуляции - это показатель разборчивости устной речи.
     
Манера выговаривать слова включает в себя характерный для каждого индивидуума темп речи, продление или редукцию слогов, особые модификации интонации.

идей.
Улучшение собственной речи.

конспектировать.

мысли и всеми деталями сообщаемого.

Это умение предполагает следующие приемы:
Вспомните, что вы уже знаете о предмете речи.
Продумайте тему и попробуйте угадать, как говорящий будет ее развивать.
Подумайте, чем содержание речи может помочь вам.

слушания публичных речей, т.к. они содержат различные идеи, и если

одну из них упустить, то нарушится связь между частями текста.
Умение анализировать опирается на следующие приемы:
определение цели речи;
определение композиции речи;
определение главной темы речи;
определение главных идей оратора;
определение форм аргументации;
определение форм резюмирования и заключительных выводов.

действия:
Связывайте то, что говорит выступающий, с собственным опытом.
Резюмируйте

и систематизируйте то, что услышали.
Анализируйте и оценивайте то, что услышали.

для себя запись лекции, доклада, выступления

предложения и абзацы.
Записывайте только важные положения и фактический материал.

Используйте сокращения и символы.
Делайте разборчивые записи.
Подчеркивайте важные идеи.
Периодически просматривайте записи.

в составлении письменных жанров, которые необходимы человеку в работе.

чтения помогает перерабатывать большее количество информации и экономить время.

На этапе зрительного восприятия текста важную роль играют:
фиксация взгляда - остановка глаз на доли секунды при восприятии написанного;
движение глаз - передвижение взгляда с одного участка текста на другой;
поле зрения - участок текста, четко воспринимаемый глазами при одной фиксации взгляда.

деятельности говорящего и не рассчитанный на активную одновременную реакцию слушателя.

высказываниями-репликами, на языковой состав которых влияет непосредственное восприятие речевой деятельности

говорящего собеседником.

нескольких лиц.

последовательность высказываний, основными свойствами которой являются самостоятельность, целенаправленность, связность и

цельность.

как правило, дающая статическую картину, понятие о составе и свойствах

объекта путем перечисления его признаков. В описании объект, явление не развиваются. Примером может служить описание места преступления в судебной речи.      Повествование - это рассказ о событиях, развивающихся действиях или состояниях. Повествование изображает динамические ситуации.      Рассуждение - это тип текста, в котором исследуются предметы или явления, раскрываются их внутренние признаки, доказываются некоторые положения.

в рамках бытового диалога, научная или публицистическая статья, газетный или

официальный отчет.

личные резюме, информационные письма, письма-предложения о сотрудничестве.