Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Схемы сложноподчинённых предложений"
Содержание
- 1. "Схемы сложноподчинённых предложений"
- 2. Знать: построение схем сложноподчинённых предложенийУметь: чертить схемы сложноподчинённых предложений;менять главную и придаточную часть в СПП.
- 3. Воспитательная цель урока:привитие активного образа жизни.Что вы понимаете под активным образом жизни?
- 4. Вспоминаем правило.Какая часть предложения будет главная, а
- 5. Расставить знаки препинания. Начертить схемы предложений.
- 6. 4) Имеется небольшое количество сердечных, лёгочных
- 7. Допиши предложения. Начерти схемы сложноподчинённых предложений.1)Когда я
- 8. Записать предложение, расставитьзнаки препинания. Произвести синтаксический разбор
- 9. Перевёртыши. Поменяй главную часть с придаточной.Если не
- 10. Что новое узнали на уроке?Что повторили? Понял(а)
- 11. Домашняя работа.
- 12. Спасибо за урок!
- 13. Скачать презентанцию
Знать: построение схем сложноподчинённых предложенийУметь: чертить схемы сложноподчинённых предложений;менять главную и придаточную часть в СПП.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Знать: построение схем сложноподчинённых предложений
Уметь: чертить схемы сложноподчинённых предложений;
менять главную
и придаточную часть в СПП.
Слайд 3
Воспитательная цель урока:
привитие активного образа жизни.
Что вы понимаете под активным
образом жизни?
Слайд 4
Вспоминаем правило.
Какая часть предложения будет
главная, а какая будет придаточная?
Как
чертится главная часть и
придаточная?
Укажи в предложениях главную и
придаточную часть.
Всегда
занимайся спортом, чтобы быть в форме.
Когда ты двигаешься, получаешь заряд
энергии.
Слайд 5
Расставить знаки препинания. Начертить схемы предложений.
1) Очень важно
чтобы люди любого возраста вели активный образ жизни.
2) Хотя
технический прогресс привёл к сокращению объёма совершаемой человеком физической работы человеку нельзя нарушать природный баланс связанный с необходимостью двигаться.
Наукой установлено что люди достигшие двадцати пяти лет и не занимающиеся физическим
трудом обязательно нуждаются в регулярных занятиях физкультурой.
Слайд 6
4) Имеется небольшое количество сердечных, лёгочных и других хронических
заболеваний, когда занятия спортом запрещены или временно противопоказаны.
5) Если занятия
оздоровительного бега или ходьбы отсутствовали, тогда время первого занятия не должно превышать пятнадцати минут.6) Когда регулярно занимаешься спортом,
чувствуешь себя в хорошей форме.
Слайд 7Допиши предложения. Начерти схемы сложноподчинённых предложений.
1)Когда я бегаю утром,…
2)Бег мне
необходим,
потому что…
3)Если постоянно заниматься
спортивной ходьбой,…
1) Футболист, который…
2) Когда занимаешься
футболом,
развиваешь…3)Он знал, что…
Слайд 8
Записать предложение, расставить
знаки препинания. Произвести
синтаксический разбор предложения.
Начертить схему.
Великий
врачеватель Авиценна
утверждал, что человек
занимающийся физическими
упражнениями не нуждается ни
вкаком лечении.
Слайд 9
Перевёртыши. Поменяй главную часть с придаточной.
Если не будет дождя мы
завтра
пойдём за грибами.
Я увидел зайца когда выбежал на
луговую
дорожку.Я решил подняться на гору чтобы
осмотреть окрестности.
Слайд 10
Что новое узнали на уроке?
Что повторили? Понял(а) ли ты, как
чертить схемы сложноподчинённых предложений? Какую оценку ты поставишь себе за
работу на уроке?
