Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Словообразование
Содержание
- 1. Словообразование
- 2. Словообразова́ние — образование новых слов (дериватов) от однокорневых
- 3. Образование новых слов может иметь несколько целей:первая
- 4. Словообразование наряду с заимствованием является важнейшим путем
- 5. Слайд 5
- 6. Кросворд
- 7. Вопросы По вертикале1-это роздел
- 8. КонецПрезентацыю Сделада ученица6-АклоссаГалай Виктория
- 9. Скачать презентанцию
Словообразова́ние — образование новых слов (дериватов) от однокорневых слов и возникшее в результате этого формально-семантическое соотношение между дериватом и его производящим словом. Например: профессор → профессорский, работа → работник.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Образование новых слов может иметь несколько целей:
первая цель — обозначение
реалий действительности сворачиванием в одно слово синтаксических конструкций (выключатель —
то, чем выключают); вторая цель — перемещение в иную синтаксическую позицию того или иного смысла (например, от глаголов образуются существительные со значением действия типа пение, которые могут выступать в качестве предмета сообщения, занимая синтаксическую позицию подлежащего); словообразование может служить также для выражения стилистической характеристики слова (ср.: небо — небеса) и эмоционально-оценочных компонентов значений (ср.: книга — книжонка).
Слайд 4Словообразование наряду с заимствованием является важнейшим путем обогащения лексики русского
языка. В устной речи людей, а также в художественных и
публицистических произведениях часто имеет место авторское словообразование: носитель языка придумывает, конструирует слова, не существующие в языке, ради языковой игры, придания своему тексту большей выразительности. Чаще всего придумываются не новые корни слов, а создаются новые словообразовательные производные по имеющимся в языке словообразовательным моделям.
Слайд 7Вопросы По вертикале
1-это роздел науки о языке,
который изучает состав слова?(морфемика)
2-ученица-что обозначает знак над словом и как
его называют?(корень)3-В слове может быть два кореня,такие слова называют… (сложными)
4-Как правильно пишется словос буквой А или О з_рево.(зарево)
5-ето значимая часть слова,которая находится перед корнем или другим преффиксом и служит для образования слов.(преффикс)
6-ето значимая чясть слова,которая находится после кореня или другого суффикса и служит для образования слов или форм(суффикс)
7-Суффиксы бывают двох видов первый-служит для образования новых слов.(словообразовательные)
8-И второй-служит для образования некоторых глагольных форм(формообразовательный)
9
