Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными 11 класс

Александра Владимировна, учитель русского языка и литературы,
МАОУ «СОШ №

20»

навыки правописания;
воспитывать любовь к русскому языку, стремление к совершенствованию своей

речевой практики.

[ ], и [ ].
2. [ ]? и

[ ].
3. [ ] ? и [ ], ( ).
4. [ ], ( ), и [ ], ( ).
5. [ ], ( ), ( ).

мысль о том нельзя ли уйти. Нужно было отыскать коменданта

города и узнать у него где находится дивизия в которую его назначили. Я оказался в том положении когда не знаешь нужно уйти или остаться. Я чувствовал что он единственный человек который в этом положении может подсказать мне как я должен поступить.

действия, условие и т.д. того, о чем сообщается в главной

части СПП. Они отвечают на вопросы обстоятельств.

– места;
4 – времени;
5 – образа действия и степени;
6

– условия;
7 – причины;
8 – сравнительные;
9 – следствия.

моим внезапно представился низкий шалаш возле огня, засеянного горохом. Пошевеливая

ушами, животные чутко улавливают изредка доносившиеся до них голоса и, вздрогнув кожей, замерли, когда на том берегу появилась машина. После экзаменов мы подождали, пока инспектор объявит нам отметки, и, обрадованные тем, что никто не провалился, шумно вырвались на улицу. Слезы у него были на глазах, когда он сказал это, и рука, которую он протянул Володе, бывшему в это время в другом конце комнаты, я заметил немного дрожала. Я никогда не забуду того ужаса и восторга, какие я испытывал, когда парус, надувшись, накренил шлюпку так низко, что вода поднялась до уровня борта.

придаточных предложений (таблица)

что они иллюстрируют один вид СПП. Какой?
[Там, туда,

оттуда], (союзные слова: где, куда, откуда).