Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сложносочинённые предложения с соединительными, разделительными и противительными союзами
Содержание
- 1. Сложносочинённые предложения с соединительными, разделительными и противительными союзами
- 2. Сложносочинённые предложения с соединительными, разделительными и противительными союзами
- 3. Цели урока1) познакомить учащихся с группами соединительных,
- 4. Лингвистическая разминкаПоставьте ударение в словах феномен, досуг, диспансер, каталог, зубчатый, принять, договор, продал, красивее, жалюзи.
- 5. Объяснение нового материала1) Гроза прошла, и ветка
- 6. Задания1. Выделите грамматическую основу2. Ответь на вопросы
- 7. Какие группы сочинительных союзов связывают простые предложения
- 8. Слайд 8
- 9. Задание творческого характераДополните незаконченные сложносочинённые предложения так,
- 10. Составьте сложносочиненные предложения, употребляя их в качестве подлежащихОбразец: Молния-гром.- Сверкнула молния, и грянул гром.Снег-ручьиВоробьи-голубиВетер-пыльНебо-дождьЗаря-ночь
- 11. Домашнее заданиеПараграфы 13,14,15Упражнение 64
- 12. Скачать презентанцию
Сложносочинённые предложения с соединительными, разделительными и противительными союзами
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Павлова Марина Михайловна МБОУ «Тихоновская СОШ» Менделеевского муниципального района Республики Татарстан Учитель
русского языка и литературы
Слайд 3Цели урока
1) познакомить учащихся с группами соединительных, разделительных и противительных
союзов, разновидностями смысловых отношений между частями сложносочинённого предложения, связанными соединительными,
разделительными и противительными союзами,2) научить определять разновидности смысловых отношений между частями сложносочинённого предложения, связанными соединительными, разделительными и противительными союзами,
3) совершенствовать навыки постановки знаков препинания в сложносочинённых предложениях
Слайд 4Лингвистическая разминка
Поставьте ударение в словах феномен, досуг, диспансер, каталог, зубчатый,
принять, договор, продал, красивее, жалюзи.
Слайд 5Объяснение нового материала
1) Гроза прошла, и ветка белых роз
В окно
мне дышит ароматом. (А. А. Блок)
2) В льдистом, необыкновенно синем
небе поднималось солнце, но иней на прибрежной траве ещё не растаял. (К. Г. Паустовский)3) Не то дождь пошёл, не то воробьи пробежали по крыше веранды. (Г. А. Федосеев)
Слайд 7Какие группы сочинительных союзов связывают простые предложения в сложных?
— Какова
роль сочинительных союзов в предложениях?
— Каковы смысловые отношения между частями
в сложных предложениях?
Слайд 9Задание творческого характера
Дополните незаконченные сложносочинённые предложения так, чтобы они выражали:
1)
одновременность явлений:
Звенят на ветру лиловые колокольчики, и …
Над нами летят
косяки гусей, и ...;2) причинно-следственные отношения:
Незаметно подкралась осень, и …
Утром ударил мороз, и ...;
3) противопоставление:
Слева блестел пруд, а …
Был день, но … .
Слайд 10Составьте сложносочиненные предложения, употребляя их в качестве подлежащих
Образец: Молния-гром.- Сверкнула
молния, и грянул гром.
Снег-ручьи
Воробьи-голуби
Ветер-пыль
Небо-дождь
Заря-ночь
