Сочинение-описание "Снег да снег".

и литературы
МБОУ Крюковской СОШ
Л. В. П у з

а н о в а

впечатлениям »
Ц е л и у р о к а

:
-научиться передавать красоту окружающего мира;
- обогатить речь уч-ся, используя находки мастеров слова.

и е : дидактический материал; литературный монтаж о снеге,

иллюстративный материал, отрывки из стихотворений и прозаических произведений о снеге.

о к а.
1.Вступительное слово
учителя.
Цель: задать эмоциональный

настрой

и снег. Проснешься утром, посмотришь в окно и вспомнишь знакомые

строчки:

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,
Блестя на солнце снег лежит…
( А.С. Пушкин )

Снег да снег. Всю избу занесло. Снег белеет кругом по колено.
Так морозно, свежо и бело!
А.Толон.

же отправимся в путешествие по этому беспредельному, великолепному, пышному царству

и возьмем в попутчики чуткий слух музыканта, пристрастный взгляд натуралиста, зоркий – художника.
Пусть будет вместе с нами яркое образное слово поэта и писателя.

р о в а : …Вдруг земля становится белой. На долгие

месяцы. Покрыта чем-то пушистым, холодным, духовитым. Снег. Снега… Белы снеги, снегурка, снежень, снеговик…снега во всю Россию.

ощущение, будто
возносишься на качелях.
Представятся вдруг
молчаливые заснеженные

просеки,
оснеженные поля с темными
лесными островами…
Снег ты наш, снежище,
снежик… снега во всю Россию.

уроке научиться передавать красоту окружающего мира, находя слова, достойные того,

чтобы выражать его неповторимость.

Н Е Г Д А С Н Е

Г… »

- По моей просьбе вы наблюдали за снегом. Поделитесь своими наблюдениями.

- Каков же снег?
- Всегда ли он одинаков?
- От чего зависит состояние, вид снега?

в ы й , п у

ш и с т ы й , б е л о с н е ж н ы й …

погоды…

(Звучит вальс Свиридова к повести А.С. Пушкина
« Метель »)

снег…

(Я. Аким ).
2. Самый первый снег робок и тих.
( С. Иванов ).
3. Спит первый снег .
(А. Горбунова ).

Аким)
Утром кот
Принес на лапках
П е р в ы й

с н е г !
П е р в ы й с н е г !
Он имеет
Вкус и запах,
П е р в ы й с н е г !
П е р в ы й с н е г !

Он кружится,
Л е г к и й ,
Н о в ы й ,
У ребят над головой,
Он успел
Платок п у х о в ы й
Расстелить
На мостовой…

Самый первый снег робок и тих.

Ложится на черную ноябрьскую землю: «Ой! Извините!» И тает. Лишь кое-где притаится по бороздкам, оставшимся от змеиного следа последнего велосипедиста. Первый снег. Он лежит словно просто для красоты – чтобы лишь подчеркнуть, как черна напившаяся осенней воды земля, как озимое поле свежо сверкает… Небо серое, снежок белый и легкий, словно на акварельном рисунке…

й с н е г .
Открыт букварь зимы.
Его еще не

прочитали мы.
Но вот уже на первую страницу
Вспорхнула пестрой буковкой синица.
Она звенит, как маленький звонок,
Как будто первый начался урок…

Почему он робок и тих?

- Какие еще слова и

выражения вам показались интересными необычными?

в ее середине.
- Что же вы увидели, проводя наблюдения

за снегом?

С. Иванов, чьи наблюдения из серии «Каким бывает снег?» мы

сегодня уже слышали.

накрывает он поля. Тянет к земле деревья…
Солнце

выглянет утром, загорится, высоко поднимется. А небо сине, бездонно. Глянешь из окошка – что за день чудесный! Прямо весна!
Но потом выйдешь и дух захватит. И сейчас же пожалеешь, что не взял вторых рукавиц…
Мороз, ну и морозище! Много снегу – много и холоду. Солнце висит вверху, словно лампочка в холодильнике: светит, а не греет.
Через поле проложена синяя тропинка. Идешь по ней – ногу ставишь осторожно, как канатоходец. Чуть неверный шаг – по колено, а то и по пояс провалился в сыпучее снежное болото…
(С. Иванов).

снег?
- Что показалось вам интересным в этой

зарисовке?

- А теперь посмотрим на снег глазами художника.
Подберем цветовую лексику, которую вы сможете использовать в своем сочинении.

СВЕТЛО -
ТЕМНО -
ЯРКО -
НЕЖНО -

молочный
жемчужный белый
опаловый

небесный
лазурный голубой
бирюзовый

пепельный
серебристый серый

зеленый
синий сапфировый

фиолетовый
лиловый -
сиреневый
розовый
багровый

оват

найти нужное слово, чтобы передать собственное впечатление, поделиться с читающим

или слушающим своим настроением.
Давайте поможем в этом поиске друг другу, обогатим нашу речь, используя находки мастеров слова.
Что делает нашу речь выразительной?

(стр. 2. стих. Вяземского)

эпитеты
вам встретились в стихотворениях и рассказах о снеге?

т ь .

к

П л а н у .

а с н е г…
Как зима беспредельна!
Н. Матвеев.

I «Здравствуй, гостья-зима!»
II «Снег да снег кругом…»
1.Снежное покрывало.
2.Снег на деревьях и домах.
3.Снежные забавы.
III «Прошла её пора…»

его.

т. д.

по значению.

Жемчужный – твердое вещество, образующееся в раковинах некоторых

моллюсков в виде зерен обычного БЕЛОГО или ЖЕЛТО-БЕЛОГО, ( реже ЧЕРНОГО ) цвета.

(Чиста небесная лазурь,
Светлей и ярче солнце стало.)

Б и р ю з о в ы й – драгоценный камень ГОЛУБОГО или ЗЕЛЕНОВАТОГО цвета
( море )

образе живого существа (Поэтически: олицетворение природы).
Эпитет – определение, прибавляемое к

названию предмета для большей изобразительности
1. Постоянный – синее море
2. Нелестный – неодобрительно характеризующий кого(что) – нибудь.