Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Спряжение глаголов
Содержание
- 1. Спряжение глаголов
- 2. Звенит звонок весёлый,Зовёт нас на урок.Такой порядок
- 3. http://aida.ucoz.ru
- 4. Эпиграф к уроку : «Не стыдно не знать, Стыдно не учиться»
- 5. Что без меня предметы? Лишь названья. А
- 6. IПрошедшееНастоящееБудущее Женский родМужской родСредний родВидыСовершенный НесовершенныйЛицо123ЧислоМножественноеЕдинственноеСпряженскIII«Глаголия»
- 7. 1. Глагол – это часть речи, которая
- 8. Критерии оценивания оценок: «5» – ошибок
- 9. Проверка домашнего задания Распределите глаголы на
- 10. ??-Что нужно написать вместо знаков вопроса? Если ответите правильно, то попадем в город Спряженск.
- 11. Тема урока Определение спряжения глаголов с безударным личным окончанием
- 12. Цель урока: 1. Учить определение глаголов
- 13. Как определить спряжение глагола c безударным личным
- 14. Окончание под ударением ВыясниОкончание без ударенияIспряжение
- 15. поставьте глагол в 3 лицо множественного числа:
- 16. 1.Ход..м – ставлю глагол в неопределённую форму:
- 17. Вы, наверное, устали?Ну, тогда все дружно
- 18. Игра «В свой домик»
- 19. Задание для 1 группы.
- 20. Задание для 2 группыОбразуйте от глаголов форму
- 21. Задание для 3 группы Определите спряжения и
- 22. Слайд 22
- 23. Григорий Афанасьевич Ладонщиков, «Весна»Отшумела злая вьюга, Стала
- 24. Уж та…т снег, б…гут ручьи,В окно пове….ло в…сною...Засвищ…т скоро с…ловьи,И лес оден….т(ь)ся л…ствою.А. Н. Плещеев
- 25. Самостоятельная работаНайдите продолжение пословиц. Вставьте пропущенные буквы
- 26. Какова была тема урока?А проблема? Что нового
- 27. Кому стало легче определять окончание глаголов? Кто
- 28. Спасибо за работу на уроке
- 29. Скачать презентанцию
Звенит звонок весёлый,Зовёт нас на урок.Такой порядок в школе:Не забывай, дружок!Все у парты ровно встали,Улыбнулись, подравнялись,Тихо сели за свой стол,Начинаем разговор.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 5Что без меня предметы? Лишь названья. А я приду – Всё в
действие придёт.
Летит ракета.
Люди строят зданья.
Цветут сады
И хлеб в полях растёт.
Слайд 6I
Прошедшее
Настоящее
Будущее
Женский род
Мужской род
Средний род
Виды
Совершенный
Несовершенный
Лицо
1
2
3
Число
Множественное
Единственное
Спряженск
I
II
«Глаголия»
Слайд 71. Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета
и отвечает на вопросы: что делать? что сделать?
2. Глаголы
изменяются по временам. 3. В предложении глагол чаще всего является определением
4. Глаголы неопределённой формы имеют окончания ть, ти и нулевое
5. Глаголы прошедшего времени изменяются по лицам и числам
6. Изменение глаголов по лицам и числам называется склонением
7. Глаголы имеют 3 вида
8. Глагол несовершенного вида отвечает на вопрос что сделать
Слайд 8Критерии оценивания оценок: «5» – ошибок нет, дано 8
правильных ответов «4» – допущено 1 или
2 ошибки «3» – допущено 3 ошибки «2» – допущено 4 или более ошибок
Слайд 9Проверка домашнего задания Распределите глаголы на 2 колонки: 1 спр. и
2 спр. Вед…шь, скольз…т, крич…т, зов…м, говор…шь, бер…т, сто…шь, по…т, жд…м,
вез…те
Слайд 10?
?
-Что нужно написать вместо знаков вопроса? Если ответите правильно, то
попадем в город Спряженск.
Слайд 13Как определить спряжение глагола c безударным личным окончанием?
Выскажите свои гипотезы
Прочитайте
правило на странице 267
Проблемный вопрос (изучение новой темы)
Составление алгоритма.
Слайд 14Окончание под ударением
Выясни
Окончание без ударения
I
спряжение
-у (-ю)
-ем
(-ём)
-ешь (-ёшь)
-ете (-ёте)
-ет (-ёт)
-ут (-ют)
II
спряжение
-у (-ю)
-им
-ишь-ите
-ит
-ат (ят)
Поставь глагол в неопределенную форму
Iспряжение
-еть, -ать,
-оть, -уть,
-ыть и глаголы- исключения:
брить, стелить
IIспряжение
на –ить и глаголы – исключения
на –еть: смотреть, видеть, зависеть, терпеть, ненавидеть, вертеть, обидеть
на –ать: слышать, дышать, держать, гнать.
Чтобы определить спряжение глагола
Слайд 15поставьте глагол в 3 лицо множественного числа:
окончание –ут, -ют
окончание
–ат, -ят
Iспряжение
IIспряжение
-е
-и
Чтобы определить спряжение глагола по 3 лицу множественного числа
Слайд 161.Ход..м – ставлю глагол в неопределённую
форму: ходить. Глагол на
-ить, под ударением,
значит, он II спряжения, нужно в окончании
писать и – ходим.
Увид..шь – образую неопределенную форму:
увидеть, глагол – исключение II спряжения,
нужно писать и – увидишь.
Образец рассуждения
Слайд 17 Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Покрутились,
повертелись
И на место все уселись.
Глаза крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем.
Открываем,
поморгаем,И работать продолжаем.
Физкультминутка
Слайд 19Задание для 1 группы.
Е(ё)
или и в окончаниях глаголов
вед..шь
скольз..т
шурш..м
нес..те
клад..т
молч..шь
крич..т
зов..м
ль..те
пь..т
ведёшь
скользит
шуршим
несёте
кладёт
молчишь
кричит
зовём
льёте
пьёт
Определите спряжение.
Слайд 20Задание для 2 группы
Образуйте от глаголов форму настоящего
времени 3-го
лица единственного числа.
Выделите окончания и определите спряжение.
Строить-
Клеить-
Таять-
Лелеять-
Брить-
Стелить-
Бороться-
Жалить-
строит
клеит
тает
лелеет
бреет
стелет
борется
жалит
Какие глаголы- исключения вам встретились?
Слайд 21Задание для 3 группы
Определите спряжения и выпишите словосочетания в 2
столбика (глаголы с окончаниями 1 спряжения и 2 спряжения). Выделите
окончания.Распил..т дрова, слыш..тся звук, наслажда..тся природой, верт..т колесо, заявля..т о мире, приближа..тся к станции, пряч..тся в камышах, стро..т дом, дун..т на огонь.
1спр. 2спр.
наслаждается природой распилит дрова
заявляет о мире слышится звук
приближается к станции вертит колесо
прячется в камышах строит дом
дунет на огонь
Слайд 23Григорий Афанасьевич Ладонщиков, «Весна»
Отшумела злая вьюга,
Стала ночь короче дня,
Теплый ветер
ду…т с юга, Капли пада…т звеня. Солнце, землю нагревая, Гон…т с нашей горки
лед. Та…т баба снеговая И ручьями слезы льет.
Слайд 24Уж та…т снег, б…гут ручьи,
В окно пове….ло в…сною...
Засвищ…т скоро с…ловьи,
И
лес оден….т(ь)ся л…ствою.
А. Н. Плещеев
Слайд 25Самостоятельная работа
Найдите продолжение пословиц. Вставьте пропущенные буквы – орфограммы, раскройте
скобки.
Запишите последнее предложение- пословицу.
Выполните её синтаксический разбор.
В каких пословицах
речь идет о труде? Объясните, как вы понимаете эти пословицы.
Слайд 26Какова была тема урока?
А проблема?
Что нового о глаголе вы
сегодня узнали?
Для чего мы учимся определять спряжение глагола?
Проверяем знание теоретического
материала Цифровой диктант
Итог урока.
Выставление оценок
Слайд 27Кому стало легче определять окончание глаголов?
Кто остался на том
же уровне что и в начале урока?
Теперь вы можете
пользоваться любым из двух способов определения спряжения глагола.
Дом. задание.
Написать мини – сочинение «Наступила весна»
Рефлексия.
