Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Народные сказки" 1-класс
Содержание
- 1. "Народные сказки" 1-класс
- 2. Цели урока
- 3. Формы:Методы:Оборудование:самооценка, взаимооценкабеседа, выразительное чтение,вопрос-ответопорные слова, макеты- фигурки, табличка оценивании,конверты,перфокарты
- 4. Девиз урока: « Надо быть весёлым, чтобы хорошо учиться»
- 5. 1.Организационный момент.Дети, внимательно смотрим сюда: Наши глазки
- 6. Слайд 6
- 7. Ознакомление с новым материаломЯ расскажу
- 8. Работа со словарём.Дед- атаРепка- шалқанТянет- потянет- тартадыБабка- кемпірВнучка- немере қызСобака Жучка- күшікКошка- мысықМышка- тышқан
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Мы ногами топ- топМы руками хлоп- хлопМы
- 12. Работа в рабочей тетрадиОтгадай слово, напиши.Раскрась персонажей сказки. Подпиши
- 13. ФизминуткаМы писали, мы писалиНаши пальчики усталиМы немножко отдохнёмИ опять писать начнём
- 14. Подведение итогов урокаРефлексия.Раздаю детям раздаточныйматериал (с подвижнымигероями
- 15. Оцениваются смайликами.Что учились делать? Какую сказку пересказывали?
- 16. Успехов вам !До новых встреч !Спасибо за внимание !
- 17. Скачать презентанцию
Цели урока
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Формы:
Методы:
Оборудование:
самооценка,
взаимооценка
беседа, выразительное чтение,
вопрос-ответ
опорные слова, макеты- фигурки, табличка оценивании,
конверты,
перфокарты
Слайд 51.Организационный момент.
Дети, внимательно смотрим сюда: Наши глазки (внимательно смотрят), наши
ушки (внимательно слушают), наши ноги нам не мешают, наши
руки нам не мешают, а помогают.
Слайд 6 2.Закрепление изученного.
Игра «Чудесный конверт».
1-группа:
Найти воздушные виды транспорта и приклеить их (на доске под облаками)2- группа: Найти водные виды транспорта и приклеить их (картинки моря)
3- группа: найти наземные виды транспорта и приклеить их (рисунок дороги)
Слайд 7
Ознакомление с новым материалом
Я расскажу вам сказку
про репку. Это русская народная сказка. Её придумал народ.
Слайд 8
Работа со словарём.
Дед- ата
Репка- шалқан
Тянет- потянет- тартады
Бабка- кемпір
Внучка- немере
қыз
Собака Жучка- күшік
Кошка- мысық
Мышка- тышқан
Слайд 11Мы ногами топ- топ
Мы руками хлоп- хлоп
Мы глазами миг- миг
Мы
плечами чик- чик
Раз присели, два привстали
И как зайки поскакали
Раз- два,
раз- дваЗаниматься нам пора.
Слайд 14Подведение итогов урока
Рефлексия.
Раздаю детям раздаточный
материал (с подвижными
героями сказки) и таблицу
для их
правильного размещения. Всем
трём группам задаётся задание
правильно расположить
героевсказки.
Слайд 15Оцениваются смайликами.
Что учились делать? Какую сказку пересказывали? Какие задания вызвали
затруднения? Какие задания выполнили легко? Что запомнилось на занятии?
