Тест по теме "Обращение. Вводные слова и предложения"

русского
языка и литературы
Рябчинская Марина

Валерьевна,
МОУ «Пронская СОШ»

категорий вводности как эффективного средства выражения в

речи модально-коммуникативных отношений;

2. Совершенствовать умения опознавать предложения с обобщениями и вводными конструкциями;
развивать навыки выразительного чтения данных предложений, навыки пунктуационного оформления на письме подобных высказываний;

3. Воспитание любви к родному языку, привитие интереса к его познанию.

звени златая Русь, волнуйся

неуёмный ветер!
Русский язык должен стать мировым языком!
Вот тёмный тёмный сад!

Поставь, где нужно запятые:
Мама (1) а (2) мама (3) разреши мне немного погулять!
1,2,3
1,3
1,23.

Поставь правильно знаки препинания:
Милый (1) вы (2) мой (3)выручите меня!
1,2,3
3
1,3

4. Укажи предложение с вводным словом:
За дальним лесом стало (1) видно (2) озеро.
Жители деревни (1) видно (2) не очень любили это глухое место

Где-то поблизости , видимо, был

водопад.
порядок мысли
предположение

Укажи, почему вводное слово однако в этом предложении должно обособляться (выделяться запятыми).
Бороду ,однако, он брил и волосы носил по-немецки. (Тургенев)
находится в середине предложения
всегда обособляется

7. Укажи предложение в составе которого есть вводное сочетание:
К нашему счастью, взошло наконец прекрасное солнце. (Пришвин)
Надо вам сказать, что дама, из пописывающих, была очень непорядочная.
8. Укажи, почему слово якобы не обособлено:
Книга якобы неинтересная.
не является вводным
в середине предложения не обособляется

русский, их было много. (Пришвин)

1,2;
1;
2;

10. Укажи предложение с вводным словом:
Да (1) кстати (2) здесь о одном два слова: пою приятеля младого и множество его причуд. (Пушкин)
Заметьте (1) кстати: все поэты любви мечтательной друзья. (Пушкин)

11. Укажи предложение с вводным словом:
Самгин заказал вино и сел (1) напротив (2) гостя. (Горький)
Столетние липы и дубы разрослись широко и буйно; буки (1) напротив (2) несмотря на свою старость, росли больше вверх. (Казакевич).

12. Укажи предложение с вводным словом:
Всякий человек (1) бесспорно (2) в своих поступках волен . (Тургенев)
Утверждение это было (1) бесспорно.

не ожидала его встретить. (Тургенев)
Его возвращение вовремя вполне (1) вероятно.


14.

Укажи предложение с вводным словом:
Было (1)должно быть (2) очень поздно.
Письмо (1) должно быть (2) доставлено вовремя.


15. Укажи предложение, в котором выделенное слово не обособляется:
Между станциями приблизительно двадцать километров.
Словом успех его - совершенная для меня загадка. (Тургенев)

16. Укажи предложение с вводным словом:
Дождь (1) однако (2) так и не прекратился до самого вечера.
Однако (1) пора сказать несколько слов о цели нашего путешествия.

вводное:
Душа моя (1) я помню (2) с детских лет чудесного

искала. (Лермонтов)
Русские люди с давних пор пели как в горе (1) так и в радости.

18. Укажи предложение , в составе которого есть вводное:
- Вы (1) я думаю (2) привыкли к этим великолепным картинам? - сказал я ему (Лермонтов)
К счастью (1) приходит конец и полярной ночи.

эл. адрес: ychebnoe-posobie-8klass.

3. Повторить тему «Обращение. Вводные слова и

предложения».