Указательные местоимения (6 класс)

языка и литературы МБОУ СОШ № 46 г.Белгорода Захаровой Л.Н.

указательные местоимения
использовать их как средство связи предложений в тексте

постановку знаков препинания.
Б…р…гите наш язык наш

прекрас(?)ный ру…кий язык этот клад это достояние, переданное нам нашими предшестве…иками. Обращайтесь почтительно с этим могуществе…ым орудием в руках умелых оно в состояни… совершать чудеса.
(И.С.Тургенев)
Назовите известные вам местоимения, укажите их разряд.
Можно ли назвать записанное текстом?
С помощью чего связываются части данного текста?

еще называется указательным?
Подберите однокоренные слова к выделенному слову.
(Указать, указатель, указ,

указка)
Сверьте свои наблюдения с материалом учебника (с. 184)

добрых желаний, искрометных приветов.
О каком празднике идет речь?
Можно ли об

этом догадаться, если не указано, какой это праздник? Почему?

местоимения. Укажите диалектные слова.
Изведал враг в тот день немало, что

значит русский бой удалый, наш рукопашный бой.
Услышав суд такой, мой бедный Соловей вспорхнул и – полетел за тридевять земель.
Помертвело чисто поле, нет уж дней тех светлых боле.
Я другой такой страны не знаю, где так вольно дышит человек.
Сторожка стояла на Боровом мху, на обширном болоте. Такие болота в Рязанской области зовут мшарами.
Мы выбрали место под крутояром, закрытое от западного ветра. Этот ветер всегда начинал дуть с утра и дул до полудня.