г. Улан-Удэ, 2009
г.Урок русского языка
3 класс
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Упражнение в написании слов с глухими и звонкими согласными в корне 3 класс
Содержание
- 1. Упражнение в написании слов с глухими и звонкими согласными в корне 3 класс
- 2. Слайд 2
- 3. Девиз урока« Самая большая ошибка – полагать,
- 4. Минутка чистописания
- 5. р ма ка3 2 12 142шо
- 6. Слово в словаряхВ «Толковом словаре»
- 7. Слайд 7
- 8. К лесу в_ ла у_кая
- 9. Слайд 9
- 10. Прослушайте песенку. Сколько звуков вы услышали? ш«Минутка отдыха»
- 11. Пешком шагали мышки По узенькой дорожке От
- 12. Слайд 12
- 13. К данным словам подберите слова с
- 14. Слайд 14
- 15. «Задание 3»Составьте предложения и запишите их. Озаглавьте
- 16. Цветущий луг!Как пышно цветёт луг!Он похож на
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Скачать презентанцию
Девиз урока« Самая большая ошибка – полагать, что ты не способен ошибаться».
Слайды и текст этой презентации
Слайд 6
Слово в словарях
В «Толковом словаре»
С.И.Ожегова
Травянистое
Растение с соцветиями, у
которых обычно
лепестки белые, а
середина жёлтая.
2. Лекарственный
настой
или порошок изцветков такого
растения.
В «Этимологическом словаре»
по О. Ушаковой
Вольная переделка
латинского наименования
АНТЕМИС РОМАНА,
который в переводе
означает
«Цветок римский».
Слайд 8
К лесу в_ ла у_кая
.
На лугу у д_ ро
_ ки растёт цв_ ток надлин_ой .
Сок п_ хучий из р _ ма__ки п_ ют в_ сёлые
доро_ ка
но__ке
бука__ки .
сущ.
гл.
прил.
е
з
ж
о
ж
е
н
ж
а
о
ш
ь
е
ш
сущ.
гл.
гл.
В данные предложения вписать подходящие по смыслу слова с парными
согласными. Выделить грамматическую основу предложений.
Задание № 1.
Слайд 11
Пешком шагали мышки
По узенькой дорожке
От деревушки Пешки
До деревушки Ложки,
А в
деревушке Ложки
У них устали ножки,
Обратно в Пешки мышки
Поехали на кошке.
Сколько
звуков вы услышали? ш
10
14
8
Слайд 13
К данным словам подберите слова с противоположным значением и подчеркните
в них орфограмму. Объясните орфограмму
Ло _ ь
ж
Правда –
Приятель –
Жара –
Чистота-
Трудный
–
Жёсткий –
Смелый –
Неуклюжий –
Горький –
Далёкий-
Широкий -вра_
холо_
гря_ ь
лё_ кий
мя_ кий
ро_ кий
ло _ кий
сла _кий
з
д
з
г
г
б
в
д
бли_кий
у_кий
з
г
«Задание 2»
Слайд 15
«Задание 3»
Составьте предложения и запишите их. Озаглавьте текст. Подчеркните орфограммы
в словах.
Как , лу…, пышно, цв…тёт!
На, похо…, пёстрый, он, к…вёр.
Разных,
и, много, на, цв…то… , лугу, тра… .Выглядывают, мака, из, красные, з…мли, г…ло…ки.
Кр…суются, незабу…ки, нежные.
Слайд 16
Цветущий луг!
Как пышно цветёт луг!
Он похож на пёстрый
ковёр. Много на
лугу
разных трав и цветов.
Из земли выглядывают
красные головки мака.
Красуются нежные
незабудки.
Слайд 18
РОМАШКА Жил был Лу_.
На нем росло много красивых и разных цвето_ . Но была у него любимица – Р_ма_ка. Она была похожа на мал_нькое солнышко с белыми лучиками. Р_ма_ку любили все – она радовалась каждому дню, радовалась солнышку, ветру, д_ждю. Особенно она любила, когда после д_ждя солнышко согр_вало ее лепес_ки, и вет_р сдувал с нее капельки.У Р_ма_ки был лучший дру_ – б_льшой мохнатый Шмель. Он ч_сто прил_тал к Р_ма_ке, и они подолгу разг_варивали. Каждый день был полон новых событий, и когда солнышко уже устало опускалось за неб_склон, Шмель прил_тал к Р_ма_ке и рассказывал ей все новости, которые слышал за день.
Домашнее задание
Вставь пропущенные орфограммы. Продолжи сказку про Ромашку и её друга.
![Звуки [ Г ] [ Г ' ]. Буквы Г, г](/img/thumbs/11241e97772df30bb5873e7e87b6b51c-800x.jpg)
