Урок русского языка в 11-м классе "От анализа текста к сочинению"

СОЧИНЕНИЮ
Цели:
Знать основные этапы работы с текстом для написания сочинения;
Уметь

выполнять различные элементы комплексного анализа текста;
Уметь создавать отдельные композиционные части сочинения по заданному тексту.


Учитель русского языка и литературы
Мартиросова Светлана Оганесовна
МБОУСОШ № 13 им. А.Д. Знаменского
Г. Хадыженск
2014 год

Сергеевич Розов, драматург, сценарист, профессор Литературного института им. М. Горького,

Лауреат Государственной премии СССР, чьи пьесы радовали и продолжают радовать зрителей на протяжении десятилетий, родился 21 (8) августа 1913 года

о молодёжи второй половины 20 века( « В поисках радости»,

«Традиционный сбор», «Вечно живые», по которой был снят один из лучших фильмов о Великой Отечественной войне «Летят журавли»),он поднимает вопросы нравственности, гражданской ответственности, напоминает о традициях русской интеллигенции.

разума человеческим ростом.

В.Гюго

Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку.
М.Горький

в своём тексте.

личности.
2. Какова роль книги в развитии личности?
3. Необходимость изучения литературы

в школе.
4. Нужно ли изучать литературу в школе?

за автором», показать, как в тексте решается данная проблема, какие

аргументы приводит автор.

!Но здесь есть опасность сбиться на пересказ. В то же время вы должны опираться на текст. Без опоры на текст работы не проверяются

– это вопрос, то позиция автора – это ответ на

этот вопрос.
___________________________________
Шаблон.
Автор считает…
Позиция автора текста однозначна: (далее цитата из текста)
Я полностью согласен с мнением автора в том, что…
Позиция автора текста не видна явно, но мы можем догадаться, как он относится к данной проблеме, а именно, он считает..

тех современных молодых людей, которые стремятся стать внутренне богатыми, высокодуховными

членами общества.

2. Литература формирует культурно значимые ценности, открывает человеку красоту мира, и помогает познать мир и самого себя, а значит, изучение литературы и школе необходимо.

- Согласны ли вы с позицией автора?

формулировки собственной позиции, задаться вопросом: а почему я так думаю?

Ответ на это «почему» и будет вашими аргументами. Их не должно быть меньше 2-ух.

которых книга сыграла важную роль?

книги помогли ему выдержать тяжелейшие жизненные испытания, стать человеком…
Р. Брэдбери

«451° по Фаренгейту».Фантаст считал, что простой человек разве только одну сотую может увидеть своими глазами, а остальные девяносто девять процентов он познает через книгу.

Джека Лондона Мартин Иден — рабочий парень, моряк, выходец из

низов, примерно 21 года от роду, знакомится с Руфь Морз — девушкой из состоятельной буржуазной семьи, которая пробуждает в полуграмотном Мартине интерес к литературе. Герой твердо решает измениться, заработать деньги и стать достойным своей новой знакомой, в которую он успел влюбиться. И книги помогают ему в этом - он составляет программу по самосовершенствованию, работает над своим языком и произношением, читает очень много романов, научных трудов, стихотворных сборников. Упорный труд приносит свои плоды: Мартин намного превосходит в интеллектуальном плане и Руфь, и ее семью, и знакомых – всех тех, кем он восхищался поначалу и перед кем испытывал мучительный стыд за свое невежество и необразованность. Более того, он сам начинает писать и становится успешным писателем. 

Д. С. Лихачёв

к одной из проблем.
3. Характеристика позиции автора исходного текста по

выбранной проблеме .
4. Выражение собственной позиции, её аргументация (не менее двух аргументов).

ОЦЕНКИ СОЧИНЕНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ:
Формулировка проблем исходного текста
Комментарий к сформулированной

проблеме исходного текста
Отражение позиции автора исходного текста
Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
Точность и выразительность речи
Соблюдение орфографических норм
Соблюдение пунктуационных норм
Соблюдение языковых норм
Соблюдение речевых норм
Соблюдение этических норм
Соблюдение фактологической точности в фоновом материале