классе подготовлен учителем русского языка и литературы МОУ СОШ №
46 г.БелгородаЗахаровой Л.Н.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок "Способы выражения грамматической связи в словосочетании" 5 класс
Содержание
- 1. Урок "Способы выражения грамматической связи в словосочетании" 5 класс
- 2. Цель Знать: способы выражения грамматической связи в
- 3. Вопросы на повторениеЧем словосочетание похоже на слово
- 4. Словарный диктантМожно ли составить из этих слов
- 5. Понаблюдаем!Помогаешь другШефствуешь
- 6. Тренировочные упражненияИз данных слов составить словосочетания. Обозначить
- 7. Тренировочные упражнения2. Составить и записать словосочетания из
- 8. Средства связи в словосочетании
- 9. Распределительный диктантРаспределить словосочетания по группам по средствам
- 10. Скачать презентанцию
Цель Знать: способы выражения грамматической связи в словосочетанииУметь: определять средства грамматической связи в словосочетаниисоставлять словосочетанияПовторение: правописание безударной гласной в корне слова
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Способы выражения грамматической связи в словосочетании
Урок русского языка в 5
Захаровой Л.Н.
Слайд 2Цель
Знать:
способы выражения грамматической связи в словосочетании
Уметь:
определять средства
грамматической связи в словосочетании
составлять словосочетания
Повторение:
правописание безударной гласной в корне
слова
Слайд 3Вопросы на повторение
Чем словосочетание похоже на слово и чем отличается
от него?
Как связываются слова в словосочетании?
Как найти зависимое слово в
словосочетании?Как обозначается смысловая связь между словами в словосочетании?
Слайд 4Словарный диктант
Можно ли составить из этих слов словосочетания, не изменяя
формы слова?
Что надо сделать, чтобы из этих слов составить словосочетания?
Пом…гать, друг; чудес(?)ный, картина; пр…сить, помощь; ше…ствуешь, малыши; окрес(?)ный, природа; прекрас(?)ная, принц; яркая, со…нце.Составить и записать словосочетания.
Вставить пропущенные буквы, графически обозначить выбор орфограммы.
Слайд 5Понаблюдаем!
Помогаешь друг
Шефствуешь малыш
Вывод:
из данных слов словосочетания образованы благодаря тому, что изменились окончания
в зависимых словах, то есть главное слово связывается с зависимым не только по смыслу, но и грамматически, с помощью окончания или окончания и предлога.у
над
ами
Слайд 6Тренировочные упражнения
Из данных слов составить словосочетания. Обозначить смысловую и грамматическую
связь между главной и зависимой частями словосочетания. Указать, какой частью
речи выражены слова в словосочетании, составить схему словосочетания.Образец: чудесное путешествие (прил. + сущ.)
Неизвестный, местность; роскошный, вид; попросить, дежурный; героическая, поступок; восхищаться, подвиг; отозваться, похвала.
Слайд 7Тренировочные упражнения
2. Составить и записать словосочетания из слов аккуратно, писать,
бежать, быстро, читать, громко.
Вывод: если зависимое слово выражено наречием –
неизменяемой частью речи – связь слов в словосочетании только по смыслу.
Слайд 9Распределительный диктант
Распределить словосочетания по группам по средствам связи (по вариантам).
Участвовать в уборке; гигантские горы; пришел поздно;
яростные порывы; объединиться в борьбе; поседеть от переживаний; отломить ровно.
