Виды придаточных предложений 9 класс

русского языка и литературы
МКОУ СОШ №3 с.Камбулат
Грибанова Ирина Эдуардовна
Ставропольский край

Туркменский район

стержень патриотизма,
без этого России пришлось бы забыть
и о

национальном суверенитете…
                                                                             В.В. Путин

быть дороже Родины!
Ведь Родина – это не только
точка на

географической карте…

принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к Отечеству и

готовность подчинить его интересам свои частные интересы.
Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей Родины, желание сохранять её характер и культурные особенности и идентификация себя с другими членами народа, стремление защищать интересы Родины и своего народа.
Исторический источник патриотизма — веками и тысячелетиями
закреплённое существование обособленных государств,
формирующее привязанность к родной земле, языку, традициям.

«родина».
1) знакомство с видами придаточных предложений; отработка навыков использования в

речи и на письме конструкций сложноподчиненных предложений;
2) воспитание у учащихся чувств патриотизма;
3) развитие у учащихся внимания к слову как выразительному средству языка.

Цели урока:

быть дороже Родины!
Ведь Родина – это не только
точка на

географической карте…

отчизне Сияет в душе, как звезда.
Ю.Кузнецов
 

тот человек, который любит людей независимо от их национальности, расовой

принадлежности и прочих признаков, отличающих один народ от другого.

[ … СУЩ. ,( … ), … ].
Тот человек, который любит свое отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины. 

что человек может быть полезен своей стране только в том

случае, если хорошо понимает ее.

что в ней испокон веку жили отцы и деды наши.

У всех нас есть общая Родина - страна, где живём мы все вместе.

из нас начинается
с любви к родным местам, где ты родился

и живешь…

== Любят родину не за то, что она велика, а за то, что своя.
/Сенека/
== Нет ничего худшего, чем блуждать в чужих краях.
/Гомер/
== Чем больше чувствуешь связь с родиной, тем
реальнее и охотнее представляешь ее себе как живой
организм.
/Блок А. А./
== Тот, кто не любит свою страну, ничего любить не может.
/Байрон Д./

миров. /Торо Г./

== Принимать близко к сердцу

радости и горести Отечества способен лишь тот, кто не может пройти равнодушно мимо радостей и горестей отдельного человека. /В.Сухомлинский/

== Для всякого изгнанника родина — это язык, на котором он не перестает говорить. /Мирче Элиаде/

== Лучшее средство привить детям любовь к отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов. /Монтескье/

друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!

/А. Пушкин/

== В ком нет любви к стране родной, те сердцем нищие калеки. /Т.Г. Шевченко /

== Не спрашивай, что твоя родина может сделать для тебя, — спроси, что ты можешь сделать для своей родины. /Джон Кеннеди/

наполняла дух, Чтобы жизнь у нас прекрасною была!

прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие)  запятую(-ые) между

частями сложноподчинённого предложения.
Добрая, (1) ласковая Земля неожиданно становится жестокой и безжалостной в отношении людей, (2) ее населяющих. Что заставляет ее, (3) прекрасную нашу планету, (4) становиться такой злой и беспощадной? Об этом давно задумывались люди, замечая, (5) что неистовство природных сил совпадает с крупными социальными катастрофами, (6) возникающими в человеческом обществе: войнами, (7) революциями, (8) религиозными распрями, (9) душевными потрясениями.

5

прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую(-ие)  запятую(-ые)

между частями сложноподчинённого предложения.
В древних культурах мы видим не просто «объект археологической науки», а свои корни, (1) свои традиции, (2) пережившие века. Раскопки и  исследования на территории нашей страны показывают, (3) что во все времена на её огромной территории обитало множество разных народов с различными языками, (4) религиями, (5) культурами, (6) антропологическим обликом.

3

это место, (где?)…

Патриотом мы называем того, (кого?)…
 

в которой мы живём.
мы

родились и выросли.

кто любит свою Родину.

спроси,
  что  ты можешь сделать
для своей Родины…