Второстепенные члены предложения. Обстоятельство

Содержание

1. Второстепенные члены предложения. Обстоятельство
2. Прозвенел сейчас звонок – начинается урокМы с
3. Слайд 3
4. Слайд 4
5. Слайд 5
6. С почемучкой дружишь ты?Значит и в т...традке
7. Разберите предложения по членам и по частям
8. Обстоятельство второстепенный член предложения;способ и место действия;как?
9. Заучи стихотворение:На вопросы: где? когда?Как? откуда?
10. место действия; время действия;причину действия;цель действия;каким образом
11. Работа в парахМой веселый, звонкий мяч,Ты куда
12. ФИЗМИНУТКАПоднимите плечики,Попрыгайте, как кузнечики.Выше, выше, высокоПрыгай на
13. Я возвращался (откуда?) и шёл (где?) сада.
14. Проверь себя Я возвращался с охоты и
15. Закрепление «обстоятельства»Обстоятельства второстепенный член предложения обозначают, который
16. Домашнее задание _ . _ . _
17. Интернет источники:Голованов Ф.Г. Демонстрационные карточки печатных и
18. Скачать презентанцию

Прозвенел сейчас звонок – начинается урокМы с доски не сводим глази учитель учит нас А пока проверь, дружокТы готов начать урок?Всё ль на месте, всё ль в порядкеРучка, книжка и тетрадка?Все

Главная
Русский язык
Второстепенные члены предложения. Обстоятельство

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Урок русского языка
Подготовила:
учитель начальных классов
МОУСОШ №12 г. Новоалександровска
Ставропольского

края
Казакова Т.М.

"Второстепенные члены предложения. Обстоятельство"

Урок русского языкаПодготовила: учитель начальных классов МОУСОШ №12 г. НовоалександровскаСтавропольского краяКазакова Т.М.

Слайд 2Прозвенел сейчас звонок – начинается урок
Мы с доски не сводим

глаз
и учитель учит нас
А пока проверь, дружок
Ты готов начать

урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Все ль готовы слушать,
Думать и запоминать?

Прозвенел сейчас звонок – начинается урокМы с доски не сводим глази учитель учит нас А пока проверь,

Слайд 6С почемучкой дружишь ты?
Значит и в т...традке
Будет всё в

порядке!
Тетрадь, тетрадка, тетрадочка, тетрадный
Тетрадь, тетрадка, тетрадочка, тетрадный

Слайд 7Разберите предложения по членам и по частям речи. Стрелками укажите

связь между словами. Надпишите над словами вопросы
Дети пишут в тетрадях.
Ребята

пишут аккуратно.
Всегда в тетрадях ребята пишут аккуратно.

Разберите предложения по членам и по частям речи. Стрелками укажите связь между словами. Надпишите над словами вопросыДети

Слайд 8Обстоятельство
второстепенный член предложения;
способ и место действия;
как? куда? где? откуда?

когда?
наречие, имя существительное
обозначаем: «_ . _ . _ . _

. _ . _ »

Слайд 9 Заучи стихотворение:
На вопросы: где? когда?
Как? откуда? и куда?
Обстоятельства всегда
Дадут

ответы вам; да – да!
И зачем? и почему?
Тоже дай вопрос

ему!

Заучи стихотворение:На вопросы: где? когда?Как? откуда? и куда?Обстоятельства всегдаДадут ответы вам; да – да!И зачем? и

Слайд 10место действия;
время действия;
причину действия;
цель действия;
каким образом совершается действие.
Определите,

на какие вопросы отвечают обстоятельства, которые называют:
Вопросы: Где? Куда?

Когда? Откуда? Почему? Зачем? и Как? Каким образом? Как долго?

Где? Куда? Откуда?

Когда? Откуда? Как долго?

Почему? Зачем?

Как?
Каким образом?

Зачем?

место действия; время действия;причину действия;цель действия;каким образом совершается действие. Определите, на какие вопросы отвечают обстоятельства, которые называют:

Слайд 11Работа в парах
Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда пустился вскачь?
Покатился в

огород,
Докатился до ворот,
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота,
Там попал под колесо,
Лопнул,

хлопнул – вот и все!

Ответ: куда, вскачь, в огород, под ворота, там, под колесо.

Работа в парахМой веселый, звонкий мяч,Ты куда пустился вскачь?Покатился в огород,Докатился до ворот,Подкатился под ворота,Добежал до поворота,Там

Слайд 12ФИЗМИНУТКА
Поднимите плечики,
Попрыгайте, как кузнечики.
Выше, выше, высоко
Прыгай на носках легко.
Повернитесь вправо,

влево,
Приседайте: вниз и вверх.
Вдох и выдох. Тишина.
Поработать нам пора.

ФИЗМИНУТКАПоднимите плечики,Попрыгайте, как кузнечики.Выше, выше, высокоПрыгай на носках легко.Повернитесь вправо, влево,Приседайте: вниз и вверх.Вдох и выдох. Тишина.Поработать

Слайд 13Я возвращался (откуда?) и шёл (где?) сада. Собака бежала впереди

меня. Я взглянул (куда?) и увидел молодого воробья с желтизной

около клюва и пухом на голове. Он упал (откуда?) и сидел (как?). Моя собака (как?) приближалась к нему.

Замени вопросы
подходящими по смыслу словами:

Слова для справок: неподвижно; с охоты; по алее; из гнезда; медленно; на дорожку.

Я возвращался (откуда?) и шёл (где?) сада. Собака бежала впереди меня. Я взглянул (куда?) и увидел молодого

Слайд 14Проверь себя
Я возвращался с охоты и шёл по алее

сада. Собака бежала впереди меня. Я взглянул на дорожку и

увидел молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. Он упал из гнезда и сидел неподвижно. Моя собака медленно приближалась к нему.

- Главными или второстепенными членами предложения являются пропущенные в предложениях слова?

- Как вы думаете, что они называют и для чего нужны в предложении?

Проверь себя Я возвращался с охоты и шёл по алее сада. Собака бежала впереди меня. Я взглянул

Слайд 15Закрепление «обстоятельства»
Обстоятельства второстепенный член предложения обозначают, который обозначает способ и

место действия, отвечает на вопросы:как? куда? где? откуда? когда? В

предложении выражено наречием, именем существительным. На письме подчёркиваем «_ . _ . _ . _ . _ . _ »

Закрепление «обстоятельства»Обстоятельства второстепенный член предложения обозначают, который обозначает способ и место действия, отвечает на вопросы:как? куда? где?

Слайд 16Домашнее задание
_ . _ . _ . _ .

_ –~ ––––– =====.
~ ––––– ===== _ . _ .

_ . _ . _
––––– ===== _ . _ . _ . _ . _ – – – – –.

Составить по схемам предложения :

Домашнее задание _ . _ . _ . _ . _ –~~~~~ ––––– =====.~~~~~ ––––– ===== _

Слайд 17Интернет источники:

Голованов Ф.Г. Демонстрационные карточки печатных и письменных букв. М.,

Просвещение, 1971 г. http://lib2.podelise.ru/docs/7902/index-18517.html
2. Вопросительный знак http://images.yandex.ru/yandsearch?text=2. Вопросительный знак http://images.yandex.ru/yandsearch?text=картинка
3.

Дети http://lra2012.ucoz.ru/_si/0/84794089.jpg
4. Девочка с обручем 4. Девочка с обручем http4. Девочка с обручем http://4. Девочка с обручем http://images4. Девочка с обручем http://images.4. Девочка с обручем http://images.yandex4. Девочка с обручем http://images.yandex.4. Девочка с обручем http://images.yandex.ru4. Девочка с обручем http://images.yandex.ru/4. Девочка с обручем http://images.yandex.ru/yandsearch
5. Звонок http5. Звонок http://5. Звонок http://images5. Звонок http://images.5. Звонок http://images.yandex5. Звонок http://images.yandex.5. Звонок http://images.yandex.ru5. Звонок http://images.yandex.ru/5. Звонок http://images.yandex.ru/yandsearch5. Звонок http://images.yandex.ru/yandsearch?5. Звонок http://images.yandex.ru/yandsearch?p5. Звонок http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&5. Звонок http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&text5. Звонок http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&text=картинки
6. Мяч http6. Мяч http://6. Мяч http://images6. Мяч http://images.6. Мяч http://images.yandex6. Мяч http://images.yandex.6. Мяч http://images.yandex.ru6. Мяч http://images.yandex.ru/6. Мяч http://images.yandex.ru/yandsearch6. Мяч http://images.yandex.ru/yandsearch?6. Мяч http://images.yandex.ru/yandsearch?text6. Мяч http://images.yandex.ru/yandsearch?text=картинки мяч
7. Тетрадь школьная http://images.yandex.ru/yandsearch?p=11&text=7. Тетрадь школьная http://images.yandex.ru/yandsearch?p=11&text=картинка

Литература

1. Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками. Пособие для учителей. – М., 2002.
2. Начальная школа. Первое сентября, сентябрь 2011. Русский 3 класс. Л.Панина
3. Справочное пособие по русскому языку: 3 класс, Узорова О.В., Е.А. Нефёдова.- М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2012.
4. Яду на урок в начальную школу. Русский язык. Книга для учителя. - М.: Первое сентября;

Интернет источники:Голованов Ф.Г. Демонстрационные карточки печатных и письменных букв. М., Просвещение, 1971 г. http://lib2.podelise.ru/docs/7902/index-18517.html2. Вопросительный знак http://images.yandex.ru/yandsearch?text=2.

Скачать презентацию

Теги

Разделы презентаций

Второстепенные члены предложения. Обстоятельство

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Урок русского языка
Подготовила:
учитель начальных классов
МОУСОШ №12 г. Новоалександровска
Ставропольского

края
Казакова Т.М.

"Второстепенные члены предложения. Обстоятельство"

Слайд 2Прозвенел сейчас звонок – начинается урок
Мы с доски не сводим

глаз
и учитель учит нас
А пока проверь, дружок
Ты готов начать

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6С почемучкой дружишь ты?
Значит и в т...традке
Будет всё в

порядке!
Тетрадь, тетрадка, тетрадочка, тетрадный
Тетрадь, тетрадка, тетрадочка, тетрадный

Слайд 7Разберите предложения по членам и по частям речи. Стрелками укажите

связь между словами. Надпишите над словами вопросы
Дети пишут в тетрадях.
Ребята

Слайд 8Обстоятельство
второстепенный член предложения;
способ и место действия;
как? куда? где? откуда?

когда?
наречие, имя существительное
обозначаем: «_ . _ . _ . _

Слайд 9 Заучи стихотворение:
На вопросы: где? когда?
Как? откуда? и куда?
Обстоятельства всегда
Дадут

ответы вам; да – да!
И зачем? и почему?
Тоже дай вопрос

Слайд 10место действия;
время действия;
причину действия;
цель действия;
каким образом совершается действие.
Определите,

на какие вопросы отвечают обстоятельства, которые называют:
Вопросы: Где? Куда?

Слайд 11Работа в парах
Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда пустился вскачь?
Покатился в

огород,
Докатился до ворот,
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота,
Там попал под колесо,
Лопнул,

Слайд 12ФИЗМИНУТКА
Поднимите плечики,
Попрыгайте, как кузнечики.
Выше, выше, высоко
Прыгай на носках легко.
Повернитесь вправо,

влево,
Приседайте: вниз и вверх.
Вдох и выдох. Тишина.
Поработать нам пора.

Слайд 13Я возвращался (откуда?) и шёл (где?) сада. Собака бежала впереди

меня. Я взглянул (куда?) и увидел молодого воробья с желтизной

Слайд 14Проверь себя
Я возвращался с охоты и шёл по алее

сада. Собака бежала впереди меня. Я взглянул на дорожку и

Слайд 15Закрепление «обстоятельства»
Обстоятельства второстепенный член предложения обозначают, который обозначает способ и

место действия, отвечает на вопросы:как? куда? где? откуда? когда? В

Слайд 16Домашнее задание
_ . _ . _ . _ .

_ –~ ––––– =====.
~ ––––– ===== _ . _ .

Слайд 17Интернет источники:

Голованов Ф.Г. Демонстрационные карточки печатных и письменных букв. М.,

Просвещение, 1971 г. http://lib2.podelise.ru/docs/7902/index-18517.html
2. Вопросительный знак http://images.yandex.ru/yandsearch?text=2. Вопросительный знак http://images.yandex.ru/yandsearch?text=картинка
3.

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Второстепенные члены предложения. Обстоятельство

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Урок русского языкаПодготовила: учитель начальных классов МОУСОШ №12 г. НовоалександровскаСтавропольского

краяКазакова Т.М. "Второстепенные члены предложения. Обстоятельство"

Слайд 2Прозвенел сейчас звонок – начинается урокМы с доски не сводим

глази учитель учит нас А пока проверь, дружокТы готов начать

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6С почемучкой дружишь ты?Значит и в т...традке Будет всё в

порядке!Тетрадь, тетрадка, тетрадочка, тетрадныйТетрадь, тетрадка, тетрадочка, тетрадный

Слайд 7Разберите предложения по членам и по частям речи. Стрелками укажите

связь между словами. Надпишите над словами вопросыДети пишут в тетрадях.Ребята

Слайд 8Обстоятельство второстепенный член предложения;способ и место действия;как? куда? где? откуда?

когда?наречие, имя существительноеобозначаем: «_ . _ . _ . _

Слайд 9 Заучи стихотворение:На вопросы: где? когда?Как? откуда? и куда?Обстоятельства всегдаДадут

ответы вам; да – да!И зачем? и почему?Тоже дай вопрос

Слайд 10место действия; время действия;причину действия;цель действия;каким образом совершается действие. Определите,

на какие вопросы отвечают обстоятельства, которые называют: Вопросы: Где? Куда?

Слайд 11Работа в парахМой веселый, звонкий мяч,Ты куда пустился вскачь?Покатился в

огород,Докатился до ворот,Подкатился под ворота,Добежал до поворота,Там попал под колесо,Лопнул,

Слайд 12ФИЗМИНУТКАПоднимите плечики,Попрыгайте, как кузнечики.Выше, выше, высокоПрыгай на носках легко.Повернитесь вправо,

влево,Приседайте: вниз и вверх.Вдох и выдох. Тишина.Поработать нам пора.

Слайд 13Я возвращался (откуда?) и шёл (где?) сада. Собака бежала впереди

меня. Я взглянул (куда?) и увидел молодого воробья с желтизной

Слайд 14Проверь себя Я возвращался с охоты и шёл по алее

сада. Собака бежала впереди меня. Я взглянул на дорожку и

Слайд 15Закрепление «обстоятельства»Обстоятельства второстепенный член предложения обозначают, который обозначает способ и

место действия, отвечает на вопросы:как? куда? где? откуда? когда? В

Слайд 16Домашнее задание _ . _ . _ . _ .

_ –~~~~~ ––––– =====.~~~~~ ––––– ===== _ . _ .

Слайд 17Интернет источники:Голованов Ф.Г. Демонстрационные карточки печатных и письменных букв. М.,

Просвещение, 1971 г. http://lib2.podelise.ru/docs/7902/index-18517.html2. Вопросительный знак http://images.yandex.ru/yandsearch?text=2. Вопросительный знак http://images.yandex.ru/yandsearch?text=картинка3.

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 1Урок русского языка
Подготовила:
учитель начальных классов
МОУСОШ №12 г. Новоалександровска
Ставропольского

края
Казакова Т.М.

"Второстепенные члены предложения. Обстоятельство"

Слайд 2Прозвенел сейчас звонок – начинается урок
Мы с доски не сводим

глаз
и учитель учит нас
А пока проверь, дружок
Ты готов начать

Слайд 6С почемучкой дружишь ты?
Значит и в т...традке
Будет всё в

порядке!
Тетрадь, тетрадка, тетрадочка, тетрадный
Тетрадь, тетрадка, тетрадочка, тетрадный

связь между словами. Надпишите над словами вопросы
Дети пишут в тетрадях.
Ребята

Слайд 8Обстоятельство
второстепенный член предложения;
способ и место действия;
как? куда? где? откуда?

когда?
наречие, имя существительное
обозначаем: «_ . _ . _ . _

Слайд 9 Заучи стихотворение:
На вопросы: где? когда?
Как? откуда? и куда?
Обстоятельства всегда
Дадут

ответы вам; да – да!
И зачем? и почему?
Тоже дай вопрос

Слайд 10место действия;
время действия;
причину действия;
цель действия;
каким образом совершается действие.
Определите,

на какие вопросы отвечают обстоятельства, которые называют:
Вопросы: Где? Куда?

Слайд 11Работа в парах
Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда пустился вскачь?
Покатился в

огород,
Докатился до ворот,
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота,
Там попал под колесо,
Лопнул,

Слайд 12ФИЗМИНУТКА
Поднимите плечики,
Попрыгайте, как кузнечики.
Выше, выше, высоко
Прыгай на носках легко.
Повернитесь вправо,

влево,
Приседайте: вниз и вверх.
Вдох и выдох. Тишина.
Поработать нам пора.

Слайд 14Проверь себя
Я возвращался с охоты и шёл по алее

Слайд 15Закрепление «обстоятельства»
Обстоятельства второстепенный член предложения обозначают, который обозначает способ и

Слайд 16Домашнее задание
_ . _ . _ . _ .

_ –~ ––––– =====.
~ ––––– ===== _ . _ .

Слайд 17Интернет источники:

Голованов Ф.Г. Демонстрационные карточки печатных и письменных букв. М.,

Просвещение, 1971 г. http://lib2.podelise.ru/docs/7902/index-18517.html
2. Вопросительный знак http://images.yandex.ru/yandsearch?text=2. Вопросительный знак http://images.yandex.ru/yandsearch?text=картинка
3.