– класс
Объект труда в 7 классе
кормушка "Карусель"
Автор:
учитель технологии
Распопов
Сергей Владимирович
Хлевное
2014
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Кормушка Карусель 7 класс
Содержание
- 1. Кормушка Карусель 7 класс
- 2. Выбор объектов труда — один из важнейших
- 3. Соответствие программе трудового обучения. Обеспечение воспитательных и
- 4. Выполнение всех рассмотренных выше требований труда зависит
- 5. При подготовке к урокам, связанным с формированием
- 6. Распилить обрезную доску на заготовки
- 7. Бруски сечением (20 мм х 15 мм)
- 8. Полоски ДВП шириной 90 мм и 30 мм
- 9. Отпилить бруски длиной 90 мм (8 штук) и 140 мм (8 штук)
- 10. Шлифовать полученные детали
- 11. Выполнить разметку коротких брусков. Отложить от торца бруска расстояние равное его толщине.
- 12. Разметка выполняется для получения отверстий, необходимых для качественной сборки на гвоздях.
- 13. Выбрать сверло необходимого диаметра
- 14. Сверление отверстий
- 15. Выпиливание лобзиком деталей из ДВП (30 мм х 110 мм)
- 16. Сверление отверстий диаметром 5 мм
- 17. Закрепление полученных деталей на длинных брусках (140 мм)
- 18. Соединить бруски на гвоздях
- 19. Отпилить отрезок ДВП размером (170 мм х 90 мм)
- 20. Закрепить полученную деталь на гвоздях
- 21. Повторить выполненные действия для получения 4 коробочек
- 22. На токарном станке изготовить цилиндрическую заготовку диаметром 70 мм и длиной 110 мм
- 23. Шлифовать торцы детали и разметить центры окружностей
- 24. В полученной детали сверлить осевое отверстие диаметром
- 25. Отпилить 4 бруска длиной 520 мм (каждый)
- 26. На расстоянии 15 мм от торца бруска сверлить отверстия диаметром 5 мм
- 27. Выполнить разметку брусков для соединения вполдерева
- 28. Удалить лишнюю древесину для соединения вполдерева
- 29. Выполнить сборку деталей контролируя полученные углы
- 30. Во время сборки контролировать соосность отверстий на брусках
- 31. Сверлить отверстие диаметром 8 мм, оно должно быть соосно с отверстием в цилиндре
- 32. Подготовить (выправить при необходимости) алюминиевую проволоку диаметром 3,5 мм
- 33. Отрезать детали от проволочной заготовки с припуском (25 мм)
- 34. С помощью пассатижей выполнить гибку проволочной заготовки
- 35. Можно выполнить предварительную сборку изделия
- 36. Во время вращения кормушки неизбежно осевое скольжение деталей, что может вызвать касание коробочек о каркас изделия.
- 37. Для устранения взаимного осевого перемещения деталей необходимо изготовить пластмассовые втулки
- 38. Зафиксировать коробочки подгибанием оставшегося припуска проволочной детали
- 39. Для оси карусельной конструкции подобрать заготовку
- 40. Нарезать резьбу М6 на высоту гайки
- 41. Отрезать 3 бруска длиной (400 мм, 400 мм и 240 мм)
- 42. На концах длинных брусков разметить и просверлить отверстия диаметром 8 мм
- 43. Выполнить сборку полученных деталей на гвоздях
- 44. Ось конструкции в сборе (рекомендуется нанести на поверхность металла смазку)
- 45. Выполнить окончательную сборку изделия (при необходимости можно добавить шайбы и пластмассовые втулки)
- 46. Изделие готово!
- 47. Информационные источники:Коваленко В.И., Куленёнок В.В. Объекты труда
- 48. Скачать презентанцию
Выбор объектов труда — один из важнейших этапов в его организации. Сложность его связана со многими факторами: возрастом учащихся, материальной базой для изготовления выбираемых объектов, технологией изготовления изделий, их практического использования
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛИЦЕЙ СЕЛА ХЛЕВНОЕ ХЛЕВЕНСКОГО РАЙОНА
ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ
Мастер
– класс
Сергей Владимирович
Слайд 2Выбор объектов труда — один из важнейших этапов в его
организации. Сложность его связана со многими факторами: возрастом учащихся, материальной
базой для изготовления выбираемых объектов, технологией изготовления изделий, их практического использования и др. В связи с этим при выборе объектов труда для школьников разных классов необходимо учитывать ряд требований.
Слайд 3Соответствие программе трудового обучения.
Обеспечение воспитательных и развивающих функций в
процессе труда.
Преемственность в изготовлении объектов труда.
Сочетание посильности и
необходимой сложности изготовления объекта труда. Сочетание педагогических целей и целесообразности труда школьников.
Развитие творческих начал в процессе трудовой деятельности учащихся.
Соблюдение требований безопасности труда.
Слайд 4Выполнение всех рассмотренных выше требований труда зависит от многих факторов:
Состояния
материально-технической базы школы.
Численного состава и уровня подготовки учащихся.
Социального окружения
школы. Взаимодействия школы и базового предприятия.
Творческой работы педагогического коллектива школы, поиска объектов труда школьников.
Слайд 5При подготовке к урокам, связанным с формированием умений и навыков
по выполнению какой-либо операции обработки материалов, учитель решает следующие общие
вопросы:Подбирает объекты труда, посильные для учащихся.
Определяет методику изложения нового материала.
Организует самостоятельную работу учащихся.
Слайд 11Выполнить разметку коротких брусков. Отложить от торца бруска расстояние равное
его толщине.
Слайд 12Разметка выполняется для получения отверстий, необходимых для качественной сборки на
гвоздях.
Слайд 24В полученной детали сверлить осевое отверстие диаметром 8 мм. Рекомендуется
выполнить сверление с двух торцов, так как длина сверла недостаточна.
Слайд 36Во время вращения кормушки неизбежно осевое скольжение деталей, что может
вызвать касание коробочек о каркас изделия.
Слайд 37Для устранения взаимного осевого перемещения деталей необходимо изготовить пластмассовые втулки
Слайд 45Выполнить окончательную сборку изделия (при необходимости можно добавить шайбы и
пластмассовые втулки)
Слайд 47Информационные источники:
Коваленко В.И., Куленёнок В.В. Объекты труда 7 класс.- М.:
Просвещение, 1993.- 191 с.
Технология: Учебник для 7 класса/А.Т. Тищенко, П.С.
Самородский, В.Д. Симоненко; Под ред. В. Д. Симоненко.- М: Вентана-Граф, 2010, - 160 с. 
