Учитель-логопед
КГБС(К)ОУ школа-интернат 8 вида
№ 11 п. Ванино.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике
Содержание
- 1. Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике
- 2. Исследования ряда педагогов, занимающихся проблемным ребенком показали,
- 3. Содержание логопедических занятийПодвижные игры и упражнения на
- 4. Виды деятельности, способствующие двигательной активности Элементы логоритмики;Сюжетно-ролевые зарядки;Пальчиковая гимнастика;Артикуляционная гимнастика;Психогимнастика;Упражнения на развитие межполушарного взаимодействия
- 5. Есть все основания рассматривать кисть руки
- 6. Усвоение правильных навыков звукопроизношения можно сопровождать «игрой
- 7. Игры с прищепками: творим и говорим.
- 8. Чтобы данный вид тренинга не оказался для
- 9. Артикуляционная гимнастика
- 10. Предполагает совместное( одновременное) движение рук и органов
- 11. Упражнение на дыхание. Формирование воздушной струи
- 12. Мышечная релаксация по контрасту с напряжениемнанаПосмотрите: мы-
- 13. Использование на занятиях мелких кукол, деревянных фигурок,
- 14. Комплекс упражнений для развития межполушарного взаимодействия Упражнение »Думающий колпак»Упражнение «Колечко»
- 15. Артикуляционный зондовый массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений
- 16. Каждый из этих зондов уникален, так как
- 17. Зеркало с освещением
- 18. Слайд 18
- 19. Материал для самостоятельных игр расположен в доступном месте на нижних, открытых для доступа местах.
- 20. Создание на логопедических занятиях условий для оптимального физического и нервно-психического развития обеспечивает соответствующий уровень здоровья детей.
- 21. Успехов в работе!Здоровья. Спасибо за внимание!
- 22. Скачать презентанцию
Исследования ряда педагогов, занимающихся проблемным ребенком показали, что поражение речевого аппарата нередко сочетается с отклонением в физическом, психическом и социально-личностном развитии. Особенности физического развития :нарушение общей и мелкой моторики, расторможенность и
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике
Тищенко Л.В.
Учитель-логопед
№ 11 п. Ванино.
Слайд 2Исследования ряда педагогов, занимающихся проблемным ребенком показали, что поражение речевого
аппарата нередко сочетается с отклонением в физическом, психическом и социально-личностном
развитии.Особенности физического развития :нарушение общей и мелкой моторики, расторможенность и заторможенность мышечного напряжения, повышенная утомляемость, заметное отставание в показателях основных физических качеств: силы, скорости, ловкости, нарушение темпоритмической организации движений
Особенности психического развития :нарушение оптико-пространственного праксиса, неустойчивость внимания ,расстройство памяти (особенно слуховой), несформированность мышления, задержка развития воображения
Особенности социально-личностного развития: пассивность, зависимость от окружающих, склонность к спонтанному поведению, недостаточная критичность или переоценка своих возможностей, низкая социальная адаптация, нарушение коммуникативных сфер.
Слайд 3Содержание логопедических занятий
Подвижные игры и упражнения на совершенствование основных движений,
нарушение осанки;
Игры на активизацию речевой деятельности;
Оздоровительные массажи;
Коррекционные гимнастики на дыхание,
для глаз, повышения работоспособности;Игры на развитие психических процессов( памяти. мышления, воображения ,логики);
Упражнения и игры на развитие слухового восприятия;
Артикуляционная гимнастика
-
Слайд 4Виды деятельности, способствующие двигательной активности
Элементы логоритмики;
Сюжетно-ролевые зарядки;
Пальчиковая гимнастика;
Артикуляционная гимнастика;
Психогимнастика;
Упражнения
на развитие межполушарного взаимодействия
Слайд 5
Есть все основания рассматривать кисть руки как орган речи
- такой же, как артикуляционный аппарат. С этой точки зрения
проекция руки есть еще одна речевая зона мозга.Пальчиковая гимнастика включает в себя активные упражнения и игры для пальцев и направлена на развитие мелкой моторики.
Слайд 6Усвоение правильных навыков звукопроизношения можно сопровождать «игрой на пианино» Положив
ладони на стол, ребенок произносит заданный слог, поднимая поочередно пальцы,
начиная с мизинца.
Слайд 8Чтобы данный вид тренинга не оказался для детей скучным и
утомительным, предлагается озвучивать действия с прищепками веселыми стихотворными текстами и
сопровождать их разнообразными игровыми приемамиЕжик, ежик, где гулял?
Где колючки потерял?
Ты беги скорей к нам ежик,
Мы сейчас тебе поможем.
Слайд 10Предполагает совместное( одновременное) движение рук и органов артикуляционного аппарата Применяется в
течении всего периода коррекционного обучения в качестве организационного момента, динамической
паузы..Тренировка мышц губ
Тренировка мышц языка
Слайд 12Мышечная релаксация по контрасту с напряжением
нана
Посмотрите: мы- олени,
Рвется ветер
нам на встречу!
Ветер стих,
Расправим плечи…
Наши мышцы не устали
И еще послушней
сталиДышится легко…ровно…
глубоко
Слайд 13Использование на занятиях мелких кукол, деревянных фигурок, персонажей из «киндер-сюрпризов»
, специального пальчикового театра вызывает положительные эмоции, снимает нервное напряжение,
побуждает говорить правильно, а так же способствует развитию мелкой моторики
Слайд 14Комплекс упражнений для развития межполушарного взаимодействия
Упражнение »Думающий
колпак»
Упражнение «Колечко»
Слайд 16Каждый из этих зондов уникален, так как позволяет полно и
глубоко воздействовать на различные группы мышц: скул, щек, губ, языка
и мягкого неба.«щипчики» «лебедушка» «подтягивающий»
Слайд 19
Материал для самостоятельных игр расположен в доступном месте на
нижних, открытых для доступа местах.
Слайд 20Создание на логопедических занятиях условий для оптимального физического и нервно-психического
развития обеспечивает соответствующий уровень здоровья детей.
Теги
