Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Психология как наука
Содержание
- 1. Психология как наука
- 2. Слово «психология» (psyche – душа, logos –
- 3. Психика – это свойство высокоорганизованной материи (мозга),
- 4. ПсихикаПсихические свойстваПсихические состоянияПсихические процессы
- 5. Психические процессы - этоОтдельные формы и виды психической деятельности
- 6. Психические процессыПознавательныеЭмоциональныеВолевые
- 7. Психические свойства личности наиболее существенные и устойчивые психические особенности человека
- 8. Психические состояния - это особая характеристика психической деятельности человека за некоторый период времени
- 9. Основная задача психологии -изучение и научное объяснение психических явлений
- 10. 1879 год – год основания первой психологической лабораторииВильгельм Максимиллиан Вундт(1832-1920)
- 11. Основные направления психологии в XX векеБихевиоризмГештальт-психологияКогнитивизм ПсихоанализГуманистическая психология
- 12. Индивидуальная психология Альфреда АдлераАльфред Адлер (1870 – 1937)
- 13. По Адлеру, не сексуальные влечения, а чувство
- 14. Аналитическая психология К. ЮнгаКарл Густав Юнг(1875—1961)
- 15. По Юнгу, либидо — это психическая энергия,
- 16. Сохраняя деление психики на сознательное и бессознательное,
- 17. АрхетипыАрхетипы — это некоторые прообразы. Они существуют
- 18. Примеры архетиповПерсона (или Маска), Тень, Анима (Анимус), Мудрый Старец
- 19. НеофрейдизмКарен Хорни(1885—1952) выступила с социологизированным вариантом фрейдизма,
- 20. Г. Салливен (1892—1949)—психиатр-практик, автор концепции межличностной психиатрии.
- 21. Э.Фромм (1900—1980)—самый видный представитель психологии неофрейдизма. Разработал
- 22. Гештальтпсихология(от нем. Gestalt — образ, структура).Понятие «гештальт»
- 23. В. Кёлер(1887—1967)
- 24. Феномен фигуры и фона (Э. Рубин, 1915)
- 25. Гуманистическая психология Это направление, появившееся в США
- 26. Гордон Олпорт(1897 – 1967)
- 27. Абрахам Маслоу (1908 – 1970)
- 28. Карл Роджерс (1902 – 1987)
- 29. Слайд 29
- 30. Когнитивная психология В когнитивной психологии психика рассматривается
- 31. Д.Миллер (1920 - 2012) создал первый научный
- 32. У.Найссер (р. 1928) выпустил в 1967 г.
- 33. Методы психологического исследованияНаблюдение и самонаблюдение.Эксперимент (лабораторный, естественный). Опрос (письменный, устный).Психологическое тестирование. Проективные методы.
- 34. МЕТОД ОБЪЕКТИВНОГО НАБЛЮДЕНИЯ — общенаучный метод эмпирического
- 35. МЕТОД САМОНАБЛЮДЕНИЯ— получение эмпирических данных посредством наблюдения
- 36. МЕТОД ЭКСПЕРИМЕНТА состоит в организации целенаправленного наблюдения,
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. ТЕСТ (англ. test) — стандартизированная методика психологического
- 40. Проективные методы — группа методик, предназначенных для
- 41. Слайд 41
- 42. Этические принципы психологического исследованияминимизация рисканаличие информированного согласияправо испытуемых на конфиденциальностьучастников психологических исследований следует считать полноценными партнерами
- 43. ПРИЗНАКИ ЧЕЛОВЕКА
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Слайд 46
- 47. Скачать презентанцию
Слово «психология» (psyche – душа, logos – учение, наука) появилось в XVIII веке в трудах немецкого философа Христиана Вольфа
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Слово «психология» (psyche – душа, logos – учение, наука) появилось
в XVIII веке в трудах немецкого философа Христиана Вольфа
Слайд 3Психика – это свойство высокоорганизованной материи (мозга), проявляющееся в отражении
внешних воздействий объективных раздражителей и регулировании поведении отражающего на основе
данного отражения
Слайд 7Психические свойства личности
наиболее существенные и устойчивые психические особенности человека
Слайд 8Психические состояния -
это особая характеристика психической деятельности человека за
некоторый период времени
Слайд 101879 год – год основания первой психологической лаборатории
Вильгельм Максимиллиан Вундт
(1832-1920)
Слайд 11Основные направления психологии в XX веке
Бихевиоризм
Гештальт-психология
Когнитивизм
Психоанализ
Гуманистическая психология
Слайд 13
По Адлеру, не сексуальные влечения, а чувство неполноценности и необходимость
компенсировать дефект занимают центральное место в личности и выступают факторами
развития каждого человека.Чувство неполноценности — нормальное чувство, оно—не пассивное состояние, но является стимулом психического развития индивида.
Таким образом, чувство неполноценности уравновешивается стремлением к совершенству, даже к превосходству. Вместе они приводят к образованию бессознательных механизмов компенсации и сверхкомпенсации дефекта.
Слайд 15
По Юнгу, либидо — это психическая энергия, выражающая интенсивность жизни,
имеет различные формы своего проявления в разные периоды человеческого развития,
сексуальность есть только одна из таких форм.
Слайд 16
Сохраняя деление психики на сознательное и бессознательное, Юнг развивает учение
о двух системах бессознательного — личном и коллективном бессознательном.
Личное
бессознательное — это поверхностный слой психики, включающий все содержания, связанные с индивидуальным опытом: забытые воспоминания, вытесненные импульсы и желания, забытые травматические впечатления. Главную роль Юнг отводил коллективному бессознательному. Коллективное бессознательное — это сверхличная бессознательная психика, включающая -инстинкты, влечения, которые представляют в человеке природное существо, и архетипы, в которых проявляется человеческий дух.
Коллективное бессознательное — это древнейшая психика, некоторая сущность, независимая ют развития индивида, от его сознания.
Слайд 17Архетипы
Архетипы — это некоторые прообразы. Они существуют в форме образов
и, символов и соответствуют самым глубоким слоям бессознательного.
Слайд 19Неофрейдизм
Карен Хорни
(1885—1952)
выступила с социологизированным вариантом фрейдизма, в котором поставила
проблему социальной (в терминологии Хорни, культурной) обусловленности формирования характера человека
и неврозов.
Слайд 20
Г. Салливен (1892—1949)—психиатр-практик, автор концепции межличностной психиатрии.
Ее основу составляет
тезис о роли межличностных отношений в формировании личности и процесса
ее развития. При этом задача воспитания сводится к социальной адаптации человека.
Слайд 21
Э.Фромм (1900—1980)—самый видный представитель психологии неофрейдизма. Разработал концепцию, которую назвал
«радикально-гуманистическим психоанализом».
Центральное место в системе Э. Фромма занимает разработка идеи
об общественной обусловленности человеческой, в том числе бессознательной, психики.. 
Слайд 22Гештальтпсихология
(от нем. Gestalt — образ, структура).
Понятие «гештальт» было введено X.
Эренфельсом в статье «О качестве формы» в 1890 г. при
исследовании восприятий.История гештальтпсихологии начинается с выхода работы М. Вертгеймера «Экспериментальные исследования восприятия движения» (1912), в которой ставилось под сомнение привычное представление о наличии отдельных элементов в акте восприятия.
Слайд 25Гуманистическая психология
Это направление, появившееся в США в 40-х годах, строилось
на основе философской школы экзистенциализма
Слайд 30Когнитивная психология
В когнитивной психологии психика рассматривается как система когнитивных
реакций и постулируется связь этих реакций не только с внешними
стимулами, но и с внутренними переменными, например с самосознанием, когнитивными стратегиями, селективностью внимания и т.д.Психика трактуется как система, предназначенная для переработки информации
Слайд 31
Д.Миллер (1920 - 2012) создал первый научный Центр когнитивной психологии
и начал разрабатывать новые методы изучения познавательных процессов.
Слайд 32
У.Найссер (р. 1928) выпустил в 1967 г. книгу «Когнитивная психология»,
в которой изложил основные положения этого направления.
Слайд 33Методы психологического исследования
Наблюдение и самонаблюдение.
Эксперимент (лабораторный, естественный).
Опрос (письменный, устный).
Психологическое
тестирование.
Проективные методы.
Слайд 34
МЕТОД ОБЪЕКТИВНОГО НАБЛЮДЕНИЯ — общенаучный метод эмпирического исследования; применяется в
психологии для опосредствованного изучения психической деятельности путем регистрации актов поведения
и физиологических процессов, которые, согласно гипотезе исследователя, выявляют психические процессы.
Слайд 35
МЕТОД САМОНАБЛЮДЕНИЯ— получение эмпирических данных посредством наблюдения субъекта за его
собственными психическими процессами и состояниями в момент их протекания или
вслед за ним.
Слайд 36
МЕТОД ЭКСПЕРИМЕНТА состоит в организации целенаправленного наблюдения, когда по плану
исследователя изменяется частично ситуация, в которой находятся участники эксперимента —
испытуемые. Применение метода эксперимента целесообразно в тех случаях, когда исследователю известны подлежащие проверке элементы гипотезы.
Слайд 39
ТЕСТ (англ. test) — стандартизированная методика психологического измерения, предназначенная для
диагностики выраженности психических свойств или состояний у индивида при решении
практических задач. Тест представляет собой серию кратких испытаний (задач, вопросов, ситуаций и пр.).
Слайд 40
Проективные методы — группа методик, предназначенных для диагностики личности, в
которых обследуемым предлагается реагировать на неопределенную (многозначную) ситуацию, например: интерпретировать
содержание сюжетной картинки (тест тематической апперцепции и др.), завершать незаконченные предложения или высказывания одного из действующих лиц на сюжетной картинке (тест Розенцвейга), давать толкование неопределенных очертаний (чернильных пятен в тесте Роршаха), нарисовать человека (тест Маховера), дерево и т. п.
Слайд 42Этические принципы психологического исследования
минимизация риска
наличие информированного согласия
право испытуемых на конфиденциальность
участников
психологических исследований следует считать полноценными партнерами
