Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Социологическое исследование студентов спбпу по выявлению качества основных
Содержание
- 1. Социологическое исследование студентов спбпу по выявлению качества основных
- 2. «ПРОВЕДЕНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СТУДЕНТОВ СПБПУ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ КАЧЕСТВА ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ»
- 3. Димова ЮлияАналитикМария ИгнатьеваАналитикАблякимова Лолита АналитикЕгорова Валерия Аналитик
- 4. Проведение социологического исследования (СИ) студентов СПбПУ
- 5. ВЫБОРКАГенеральная совокупность – студенты бакалавриата и магистратуры
- 6. ВЫБОРКАВыборка – нерепрезентативна –всего опрошенных студентов –
- 7. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯМетод социологического исследования – социологический опрос.Инструмент
- 8. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ
- 9. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ
- 10. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ
- 11. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА 133 респондента ответили, что они скорее
- 12. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА 181 респондент ответил, что после
- 13. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА138 респондентов готовы изучать гуманитарные дисциплины
- 14. ВЫВОДЫ Большинство обучающихся удовлетворены качеством основных образовательных
- 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 16. Скачать презентанцию
«ПРОВЕДЕНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СТУДЕНТОВ СПБПУ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ КАЧЕСТВА ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2«ПРОВЕДЕНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СТУДЕНТОВ СПБПУ
ПО ВЫЯВЛЕНИЮ КАЧЕСТВА ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ»
Слайд 4 Проведение социологического исследования (СИ) студентов СПбПУ для выявления степени их
удовлетворенности основными образовательными программами (ООП).
Задачи:
Выявить мнение обучающихся о качестве
основной образовательной программы.Выявить степень осведомленности студентов о возможностях проектной деятельности, изучения дисциплин по выбору в университете.
Обобщить мнение студентов о дистанционном обучении.
Получить мнение студентов о преимуществах и недостатках реализации образовательных программ.
Организовать процедуру опроса, удобную для участников.
Обобщить полученные результаты и сформулировать предложения по совершенствованию образовательного процесса в рамках образовательных программ.
Слайд 5ВЫБОРКА
Генеральная совокупность – студенты бакалавриата
и магистратуры институтов:
Инженерно-строительный институт (ИСИ);
Институт
энергетики и транспортных систем (ИэиТС);
Институт металлургии, машиностроения и транспорта (ИММиТ);
Институт
физики, нанотехнологий и телекоммуникаций (ИФНиТ);Институт компьютерных наук и технологий (ИКНТ);
Институт прикладной математики и механики (ИПММ);
Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли (ИПМЭиТ);
Гуманитарный институт (ГИ);
Высшая школа техносферной безопасности (ВШТБ);
Высшая школа международных образовательных программ (ВШМОП);
Высшая школа биотехнологии и пищевых технологий (ВШБТиПТ);
Институт передовых производственных технологий (ИППТ).
Тип выборки – стихийная.
Слайд 6ВЫБОРКА
Выборка – нерепрезентативна –
всего опрошенных студентов – 245:
ИММиТ: 40
студентов;
ГИ: 13 студентов;
ИФНиТ: 16 студентов;
ИэиТС: 161 студентов;
ИППТ: 15 студентов.
Слайд 7МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ
Метод социологического исследования – социологический опрос.
Инструмент социологического опроса –
анкетирование (онлайн-опрос).
Площадка социологического опроса:
«Google Формы».
Анкета состоит из: открытых и закрытых
вопросов, сеток с множественным выбором и шкал.Всего 33 вопроса:
27 вопросов уделены теме исследования,
6 уделены характеристике респондентов.
Слайд 11РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА
133 респондента ответили, что они скорее удовлетворены качеством образовательной
программы СПБПУ.
177 респондентов ответили, что выбранная ими специальность/направление подготовки соответствует
их ожиданиям.
129 респондентов ответили, что в программе присутствуют все дисциплины, изучение которых необходимо для будущей профессиональной деятельности.
121 респондент посчитал, что логика преподавания не нарушена, дублирования дисциплин не присутствует.
Слайд 12РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА
181 респондент ответил, что после того, как получит диплом,
будет работать по специальности.
133 респондента ответили, что имеют представление о
их возможном трудоустройстве сразу после окончания Университета.154 респондента ответили, что по их мнению, места для прохождения практики определяется вузом и выбором самого студента.
Слайд 13РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА
138 респондентов готовы изучать гуманитарные дисциплины в дистанционной форме.
144
респондентов считают, что онлайн-обучение должно занимать в структуре образовательной программы
менее 30%.141 респондента информированы о том, что онлайн-курсы по ряду дисциплин замещают обязательную аудиторную нагрузку.
167 респондентов подтверждают, что онлайн курсы используются по их направлению подготовки.
Слайд 14ВЫВОДЫ
Большинство обучающихся удовлетворены качеством основных образовательных программ СПБПУ.
Большая
часть студентов осведомлена о возможности проектной деятельности, а также изучению
дисциплин по выбору в университетеБольшинство студентов считают, что дистанционное обучение должно занимать в структуре образовательной программы менее 30% и готовы
в дистанционной форме изучать гуманитарные дисциплины
Большинство учащихся считают, что в программе присутствуют все дисциплины, которые необходимы для будущей профессии, а также,
что логика преподавания не нарушена и нет дублирования дисциплин.
РЕКОМЕНДАЦИИ
В образовательной программе меньше уделять внимание дистанционному обучению.
Проводить информационные встречи или организовать информирование студентов об их возможностях в СПбПУ, так как сложно узнать, что-либо второстепенное учебное или досуговое.
Побольше сделать упор на основные дисциплины, изучаемых специальностей.
