1 Опыт российских регионов духовно-нравственного воспитания в дошкольных

образования
отдела религиозного образования и катехизации
Оренбургской епархии
Воронов Борис Раилевич

вероучения;
знакомить детей с традициями православной Церкви, молитвами,  календарем, праздниками;

воспитывать в детях доброжелательное отношение друг ко другу,  терпимость, уважение и бережное отношение к ближнему и окружающему миру;
учить детей оценивать поступки свои и окружающих, явления и события происходящие в мире, относиться к происходящему с точки зрения христианской морали.

Любовь»,
г. Невинномысск , Ставропольский край

на базе семейного центра при храме Равноапостольной Марии Магдалины, г.Саратов,

2012 г.

воспитанию для родителей и детей

каждой группе детского сада

(2007 г.)

прекрасное творенье» Гладких Л.Г. ;
«Основы православной культуры» О.К. Харитоновой, В.Дорофеева

в Белгородской области»
Открыты экспериментальные площадки в 14 ДОУ: два НДОУ

«Православные детские сады «Рождественский», «Покровский» г. Белгорода, одно МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением православного духовно-нравственного развития «Сретенский», одиннадцать МДОУ области.

региональной вариативной модели реализации духовно-нравственного воспитания детей в системе дошкольного

образования.

творение», Гладких Л. П.

комплексной программой воспитания, образования и развития

детей дошкольного возраста в условиях детского сада «Радуга» под редакцией Т.Н. Дороновой;

программой «От рождения до школы» автора Веракса Н. Е., а также дополнительными образовательными программами по линиям развития

лет);
подготовительная (6-7 лет)

приобщения к ценностям православной культуры и освоения духовно-нравственных традиций российского

народа. Развитие его духовного, психического и телесного здоровья.

мира;
2. Жизнь Иисуса Христа и Богородицы;
3. Храм – дом Божий;
4.

Главные православные праздники;
5. Жития святых;
6. Божьи заповеди;
7. Художественная культура.

через проектную деятельность

Масленица»;
Семейные исследовательские проекты: «Моя любимая мамочка», «Моя первая православная книга»,

«Пасхальная радость»;
Творческо-исследовательские проекты: «Кукла – закрутка»; «Пасхальный перезвон»; «По святым местам».

(постоянно действующий с 2010 г.); «В здоровом теле – здоровый

дух» (с 2010 г. в православном детском саду «Рождественский»);
«Социально-педагогическое проектирование в системе взаимодействия детского сада и семьи по духовно-нравственному воспитанию (долгосрочный, 2010-2013 гг. в православном детском саду «Покровский»);
«Духовно-нравственное воспитание дошкольников через приобщение их к культуре казачества»; «Свет любви» (2 года, д.с. «Сретенский»);
«Устное народное творчество в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста» (2010 – 2013гг., д.с. № 23 г. Белгород);
«Проектно-модульный подход к реализации духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста и к обеспечению их художественно-эстетического развития» (2010-2014 гг., д.с. «Кристаллик» п. Чернянка;
Исследовательский проект «Познание мира вместе со взрослыми»; «Тропинка в природу»; «С чего начинается Родина?»; «Святые подвижники»; «Храмы родного города – Старого Оскола» (3 года, д.с. № 72 «Акварель» г. Старый Оскол).

яйцо»,
«Мой подарок Божией Матушке»,
«Семья – ковчег спасения»,
«Великая

Пасха – Великая Победа»

возрождаются традиционные православные ценности в семьях воспитанников:
1.1. Налажены более

тесные контакты с семьями воспитанников через организацию Семейных гостиных, «Школ семейного воспитания», «Маминых школ», Семейных социально-педагогических проектов, тематических родительских собраний, родительских лекториев с участием священнослужителей, психологов, социальных педагогов;
1.2. Подготовлены DVD-диски для проведения вышеназванных форм работы;
1.3. Налажен выпуск газет для детей и родителей, постоянно обновляется информационный материал православного воспитания для родителей;
1.4. Разработаны социально-педагогические программы по устроению семейного досуга, возрождению традиций совместной деятельности взрослых и детей; в том числе для семей, имеющих детей с проблемами в развитии;

праздникам православного календаря;
1.6. Пополняется методический кабинет «Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного

возраста в детском саду и в семье» в каждом ДОУ;
1.7.Осуществляется диссеминация лучшего опыта семейного воспитания в средствах массовой информации, а также в профессиональных учебных заведениях, семейных объединениях;
1.8. В образовательных учреждениях пополнен фонд библиотек семейного чтения для детей и родителей;
1.9. Разработаны лектории для родителей по проблемам воспитания и духовного и физического;

высоким уровнем профессионализма.
2.2. Просветительская работа с педагогами отмечена следующими показателями:

2.3.Проводились систематические встречи священнослужителей с педагогическими коллективами ДОО;
2.4. Организовывались тематические заседания педагогических Советов по духовно-нравственному воспитанию;
2.5. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников через проведение аттестации в Синодальном отделе Русской Православной Церкви (православные детские сады «Рождественский», «Покровский», д.с. «Сретенский»), а также принимая активное участие в семинарах, педагогических чтениях по духовно-нравственному воспитанию детей
2.6. Обобщен опыт работы 4 педагогов по духовно-нравственному воспитанию на районном, 3 педагога областном уровне;
2.7. Педагоги активно выступают на радио и телевидении, а также публикуются в журналах.

участниками экспериментальной работы подготовлено к изданию учебно-методическое пособие для педагогов

дошкольных образовательных организаций;
2.9.В 2013 г. вышел Сборник методических разработок для педагогов дошкольных образовательных организаций «Дорогою добра» и 7 сборников методических разработок согласующихся с православным календарем;
2.10.Разработано: 104 дидактических игр по духовно-нравственному воспитанию;
2.11.Создана фильмотека, которая позволяет использовать видеоматериал в соответствии с учебно-тематическим планом;
2.12.Создано сетевое взаимодействие педагогов, занимающихся экспериментальной работой.

доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики Московского государственного областного университета. Гриф

— «Допущено Отделом религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви» от 14.09.2011 года.

традиций Отечества»
Сайт http://www.trad-center.ru
Телефоны: 8 (499) 138-61-57,  8 926-529-93-06. 
Факс: 8

(499) 138-61-57

профессор Российской Академии естественных наук, г. Москва, 
Александр Васильевич

Камкин, профессор Вологодского государственного педагогического университета, г. Вологда. Гриф — «Одобрено Отделом религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви» от 25.12.2013 года.

в единый образовательный процесс на основе ценностей отечественной культуры;
формирование гражданской

ответственности и осознание учащимся, его родителями и педагогами духовного смысла служения Отечеству;
приобщение в равной степени представителей всех национальностей к родным истокам в условиях многоконфессиональности и поликультурных контактов современного социума;
укрепление статуса школы как социального института, способствующего стабилизации и консолидации социума.

культурологии, вице-президент по программным вопросам  Центра для детей и родителей

«Рождество» г. Москва,  
режиссёр-педагог. Гриф — «Одобрено Отделом религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви» от 14.06.2012 года.

Бородина, кандидат культурологии, автор и разработчик учебных курсов «История религиозной культуры»

и «Основы православной культуры».
Гриф — «Допущено Отделом религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви» от 26.02.2013 года.

духовная семинария, 3 этаж)
8 (3532) 43-63-83

образования
отдела религиозного образования и катехизации
Оренбургской епархии
Воронов Борис Раилевич