существование рыбы-наперстка не исключено. Пусть ребенок пофантазирует: "Как выглядит рыба-кастрюля?
Чем питается рыба-ножницы и как можно использовать рыбу-магнит? "«Несуществующее животное»
Цель: развивать творческое воображение детей.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
5 игр на развитие воображения для дошкольников Выполнила: студентка
Содержание
- 1. 5 игр на развитие воображения для дошкольников Выполнила: студентка
- 2. Ход игры: Если существование рыбы-молот или рыбы-иглы
- 3. Ход игры: простую фигуру (восьмерку, две параллельные
- 4. Ход игры: Ребята сидят в кругу. Ведущий
- 5. Ход игры: представить себя новой шубой; потерянной
- 6. Ход игры: В начале игры выбирается ведущий. Он
- 7. Скачать презентанцию
Ход игры: Если существование рыбы-молот или рыбы-иглы научно доказано, то существование рыбы-наперстка не исключено. Пусть ребенок пофантазирует: "Как выглядит рыба-кастрюля? Чем питается рыба-ножницы и как можно использовать рыбу-магнит? "«Несуществующее животное»Цель: развивать
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Ход игры: Если существование рыбы-молот или рыбы-иглы научно доказано, то
Слайд 3Ход игры: простую фигуру (восьмерку, две параллельные линии, квадрат, треугольники,
стоящие друг на друге) надо превратить в часть более сложного
рисунка. Например, из кружка можно нарисовать рожицу, мячик, колесо машины, стекло от очков. Варианты лучше рисовать (или предлагать) по очереди. Кто больше?«Продолжи рисунок»
Цель: развивать воображение детей, мелкую моторику рук.
Слайд 4Ход игры: Ребята сидят в кругу. Ведущий запускает какой-то предмет
(старый утюг, зонтик, горшок, пакет, газету). Каждый придумывает новое назначение
для этого предмета. Например, утюг можно использовать как гирю или приспособление для разбивания кокосовых орехов. Побеждает тот, кто придумает самые невероятные применения этого предмета.Предмет может "гулять" по кругу, пока для него придумываются новые назначения.
«Новое назначение предмета»
Цель: развивать творческое воображение детей.
Слайд 5Ход игры: представить себя новой шубой; потерянной варежкой; варежкой, которую
вернули хозяину; рубашкой, брошенной на пол; рубашкой, аккуратно сложенной.
Представить: пояс
- это змея, а меховая рукавичка - мышонок. Каковы будут ваши действия?«Оживление предметов»
Цель: развивать творческое воображение детей.
Слайд 6Ход игры: В начале игры выбирается ведущий. Он будет «колдуном».
Задача всех остальных
– обращаться к этому «колдуну» с различными вопросами. «Колдун» должен придумать интересное предсказание на
будущее, можно давать очень смешные прогнозы, главное условие – чтобы всем было весело. Например, «колдун» дает предсказания на какой-то определенный промежуток времени: на неделю, месяц и т. д. В этой игре нет победителей и побежденных, главное – чтобы все хорошо провели время.«Колдун»
Цель: развивать творческое воображение детей.
