Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
8 класс
Содержание
- 1. 8 класс
- 2. Вспомним! ЧС – это обстановка на определенной территории,
- 3. ЧС по масштабу классифицируются:- локальные;- региональные;- глобальные;Вспомним!Чрезвычайные
- 4. Авария – опасное техногенное происшествие, создающее на
- 5. Радиационная авария – это потеря управления источником
- 6. Санитарно-защитная зона – территория вокруг источника ионизирующего
- 7. Радиационная безопасность населения – состояние защищенности настоящего
- 8. Дезактива́ция — это один из видов обеззараживания представляет
- 9. Сигналы гражданской обороны (ГО/РСЧС): Вспомним!
- 10. Тема урока:Обеспечение химической защиты населения
- 11. Вопросы для рассмотрения:1. Общие понятия.2. Обеспечение химической защиты населения.3. Действия населения при химической аварии.
- 12. 1. Общие понятия. Индивидуальные средства защиты населения:1.
- 13. 2. Обеспечение химической защиты населения.Своевременное обнаружения хим.
- 14. Характеристики наиболее распространенных АХОВ:Аммиак – бесцветный газ
- 15. По сигналу: 1. Надеть противогаз, респиратор, ватно-марлевую
- 16. Домашнее задание:§ 6.2, учить конспект,готовиться к проверочной работе по теме.Рефлексия:Открытый микрофон:«Я не знал - я узнал»
- 17. Скачать презентанцию
Вспомним! ЧС – это обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, катастрофы, опасного явления природы, стихийного или иного бедствия, а также противоречий и конфликтов в сфере социальных отношений, которые могут повлечь
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3ЧС по масштабу классифицируются:
- локальные;
- региональные;
- глобальные;
Вспомним!
Чрезвычайные ситуации (ЧС) по
виду делятся на:
1. ЧС природного характера
2. ЧС техногенного
характера 3. ЧС социального характера.
Слайд 4 Авария – опасное техногенное происшествие, создающее на объекте, определенной территории
или акватории угрозу жизни и здоровья людей и приводящее к
разрушению зданий, сооружений, оборудования и транспортных средств (ТС), нарушению производственного или транспортного процесса, а также к нанесению ущерба окружающей природной среде.Катастрофа – это авария, которая повлекла за собой человеческие жертвы.
Вспомним!
Слайд 5 Радиационная авария – это потеря управления источником ионизирующего излучения, вызванная
неисправностью оборудования, неправильными действиями работников, стихийными бедствиями или иными причинами,
которые могли привести или привели к облучению людей выше установленных норм или к радиационному заражению окружающей среды (местности).Вспомним!
Слайд 6 Санитарно-защитная зона – территория вокруг источника ионизирующего излучения , на
которой уровень облучения людей в условиях нормальной эксплуатации данного источника
может превысить установленный предел дозы для населения. В санитарно-защитной зоне запрещается проживание людей, хозяйственной деятельности и проводится радиационный контроль.Зона наблюдения – это территория за пределами санитарно-защитной зоны, на которой проводится радиационный контроль.
Вспомним!
Слайд 7 Радиационная безопасность населения – состояние защищенности настоящего и будущего поколений
людей от вредного для здоровья воздействия ионизирующего облучения.
Естественный радиационный
фон – это ионизирующее излучение от природных источников внеземного (космического) и земного происхождения, действующее на человека на поверхности Земли.Техногенно измененный радиационный фон – естественный радиационный фон, измененный в результате деятельности человека.
Вспомним!
Слайд 8 Дезактива́ция — это один из видов обеззараживания представляет собой удаление радиоактивных
веществ с заражённой территории, с поверхности зданий, сооружений, техники, одежды,
средств индивидуальной защиты, воды, продовольствия.Дезактивация может проводиться двумя способами — механическим и физико-химическим.
Вспомним!
Слайд 11Вопросы для рассмотрения:
1. Общие понятия.
2. Обеспечение химической защиты населения.
3. Действия
населения при химической аварии.
Слайд 121. Общие понятия.
Индивидуальные средства защиты населения:
1. Противогаз - средство
индивидуальной защиты органов дыхания, лица и глаз человека от вредных
примесей (газов, паров, аэрозолей, пыли).По принципу действия делятся на: фильтрующие (войсковые и гражданские) и изолирующие.
2. Респиратор (ватно-марлевая повязка).
3. Средства индивидуальной защиты кожи: ОЗК, Л1, защитный комбинезон, защитная одежда (плащи, накидки из прорезиненной ткани, ПВХ пленка).
Слайд 132. Обеспечение химической защиты населения.
Своевременное обнаружения хим. Аварии, оповещение о
ней.
Обеспечение населения СИЗ.
Укрытие населения в убежищах, обеспечение защиты от АХОВ.
Обучение
населения пользованием СИЗ и действиям при воздействии АХОВ.
Слайд 14 Характеристики наиболее распространенных АХОВ:
Аммиак – бесцветный газ с резким запахом,
легче воздуха. Горюч, с воздухом образует взрывоопасную смесь. Обладает удушающим
действием, возбуждает ЦНС, вызывает судороги. При высоких концентрациях возможен смертельный исход.Хлор – газ желто-зеленого цвета с резким раздражающим специфическим запахом, тяжелее воздуха почти в 2,5 раза
3. Действия населения при химической аварии.
Слайд 15 По сигналу: 1. Надеть противогаз, респиратор, ватно-марлевую повязку, а при
их отсутствии – защитить одеждой органы дыхания, взять документы, подготовленный
запас продуктов (в пакете) и воды, медикаменты, предметы первой необходимости и уйти в убежище.Если обстоятельства вынудят укрываться в доме (квартире) следует, не теряя времени, приступить к герметизации помещения: закрыть окна и двери, вентиляцию заделать все имеющиеся щели. Включить местное ТВ или радио, слушать информацию о действиях.
Соблюдайте правила личной гигиены. При выходе из помещения, защитите органы дыхания, кожу, наденьте плащ.
3. Действия населения при химической аварии.
Слайд 16Домашнее задание:
§ 6.2, учить конспект,
готовиться к проверочной работе по теме.
Рефлексия:
Открытый
микрофон:
«Я не знал - я узнал»
