Activity

В игре используются все обычные формы общения: мимика / пантомимика,

вербальные и графические описания.

Игровая цель: добраться до финиша первым.
Форма работы: групповая.
Количество участников: игра рассчитана на 2-4 команды. Размер команды – от 2 человек (рекомендовано: 3-4). Есть версия для троих игроков.
Возраст участников: от 12 и старше. Могут быть разновозрастные команды.
Продолжительность: от 40 до 60 минут.
Количество игротехников: один игротехник.

минимальным количеством участников 2 игрока в одной команде.
Один игрок

получает задание объяснить загаданное слово своей команде определенным способом: 1) с помощью словесного описания (без использования однокоренных слов), 2) мимики / пантомимики, 3) рисунка.
На объяснение и отгадывание – 1 минута.
За каждое угаданное слово: очки + продвижение по игровому полю.
Сложность заданий регулирую игроки, выбирая сложность слова: от 3 до 5. Столько же очков получат в случае успеха.
 Побеждает команда, добравшаяся до финиша первой.

листов) и карандаш – на каждую команду

клеток, и специальные клетки, обозначенные цифрами 3, 4, 5, куда

кладутся карты с соответствующей цифрой.
Каждое поле имеет свой цвет и специальный символ - Рисование, Объяснение или Пантомима. Цвет указывает, какое слово из карточки должно быть выбрано, а символ показывает форму общения (Рисование, Объяснение, Пантомима), с помощью которой слово должно быть объяснено участникам игры.

на карточке указывает на её сложность: самые простые с номером

3, самые сложные с номером 5. Хотя это субъективно.
Игрок выбирает любую по сложности карточку.
Рисунки на карточках цветные и со специальными символами. Эти цвета и символы соответствуют цветам и символам на игровом поле. Это значит, что если команда, попала на желтое поле с символом «Рисование», то на карточке надо выбрать слово жёлтого цвета и объяснять его через рисование.
Если слово написано красным цветом, в этом случае должен быть «Открытый раунд».

карту и запомнит слово, часы переворачиваются, и начинается отсчет времени.

Команда должна в течение 1 минуты дать правильный ответ. Другая команда следит за часами.
Если дан правильный ответ до истечения одной минуты, фишка команды передвинется на количество шагов, указанных цифрой на обратной стороне карточки. Если команде это не удалось, то фишка остается на месте и ход переходит к другой команде.

раунде участники команды строго по очереди берут на себя роль

«Исполнителя», не зависимо от выпавшего способа объяснения.
Задача «Исполнителя» объяснить слово так, чтобы его поняла команда.

карточку из любой колоды (3, 4 или 5) и не

показывает своей команде. Игрок должен объяснить слово с цветом и символом, которое ему выпало на игровом поле.
В начале игры, когда все фишки стоят на старте, «Исполнитель» может выбрать любое слово на карточке и любой из трех способов объяснения.
Каждый раз, когда слово отгадано, «Исполнитель» демонстрирует всем слово на карточке, чтобы команды убедились в правильности ответа.
«Исполнитель» строго выполняет указанные ниже правила.

может кивать головой. Надо нарисовать так, чтобы команда отгадала. Нельзя

в рисунке использовать слова и числа. В случае словосочетания можно объяснять по частям.
ОБЪЯСНЕНИЕ
Устная форма общения. Можно описывать ответ любым способом, но нельзя использовать однокоренные слова. Команды соперников следят за этим (могут посмотреть слово).
ПАНТОМИМА
Строго без слов. «Исполнитель» может показать сколько слов в объясняемом выражении и показывать только на себя. Нельзя показывать на предметы, брать их, использовать других членов команды, издавать звуки.

возникнуть ситуация, что фишка команды попадет на клетку, которая занято

фишкой другой команды. В этом случае фишка, которая уже стояла на игровом поле, должна перейти на клетку назад. Если отходить некуда, обе фишки остаются на одной клетке.

Нарушение правил

При нарушении правил ход переходит к другой команде.

раунд». В этом случае все команды участвуют в отгадывании слова.
Если

правильный ответ дает команда «Исполнителя», то их фишка передвигается на две клетки поля вперед, если команда соперников, то их фишка – на 4 поля вперед.
В открытом раунде «Бой по правилам» не действует. Но если правильный ответ дала команда «Исполнителя», то их фишка дополнительно продвигается на 4 клетки.
Цифры на карточке в открытом раунде во внимание не принимаются.

рисуют, выбирать карты более сложные при «Рисовании», и  менее сложные, если

это касается «Объяснения» или «Пантомимики».
Перед началом игры, участники по согласованию, (если есть необходимость), могут договориться об увеличении времени игры.
Благодаря возможности «Бою по правилам», игроки могут проявить знания тактики, которые позволят им в нужный момент выбрать необходимую карту менее или более сложную и в случае успеха, передвинуть фишку соперника назад.
Если «Исполнитель» должен объяснить слово, которое состоит из двух слов, то он облегчит процесс угадывания, если при рисовании поделит лист бумаги на две части, при объяснении пояснит об этом, а при демонстрации продемонстрирует два пальца, подняв их вверх.

креативности, творчеству
Ассоциативному мышлению
Рисованию
Богатой мимике и точным жестам
Артистичности

Сплачивает коллектив, лучше знакомит людей

в новой компании
Создает веселую атмосферу, вызывает положительные эмоции
Делает  активным времяпрепровождение.

объяснения, 1-2 команды, спасаем человечка от падения в черную дыру)
Активити

Тревл (дорожная версия)
Активити для всей семьи (два набора карточек – для взрослых и детей) (есть компактаня версия)
Активити Кодовое слово (каждый раунд дает подсказку для итогового слова)
Активити Спорт
Активити Безумный художник (рисуем на планшете на лбу)
Активити Lifestyle (понятия и предметы современной жизни)
Активити Обратный отсчет (один таймер на всю игру для команды)
Активити: Все возможно (доп. способ объяснения – звуки)
Активити + Тик Так Бумм (объединение двух игр)

детей (с 8 лет)
Активити Турбо для детей (с 8

лет, тикающий таймер)
Активити Вперед (детская версия)

индивидуально.
Недешевая.
Для долго использования лучше заламинировать карточки.
Большое количество абстрактных понятий

может снизить интерес.
Игротехник должен уметь вовлечь участников в игру: быть активным, креативным, коммуникабельным, тактичным.

которые не требуют много пространства.
Несложные правила.
Обладает разнообразными психологическими возможностями.

многих психических познавательных процессов. Объяснение и угадывание слов предполагает актуализацию

имеющегося опыта, анализ причинно-следственных связей, внимательность к деталям и т.д.
Развивает произвольную регуляцию поведения, внимания, как и любая игра с правилами. Развивает способность действовать в условиях ограниченного времени, быстро включаться в работу и ориентироваться в ситуации. Способствует развитию умения контролировать эмоции (особенно, когда надо слушать другую команду, а все еще эмоции по поводу своей команды).
Развивает коммуникативные умения и навыки: работы в команде, межличностного взаимодействия, понимания друг друга, терпения и уважения. Лучше знакомит новых людей.
Способствуют сплочению коллектива, помогают сформировать командный дух и волю к победе, а также дают возможность научиться проигрывать с достоинством, помня о том, что всегда можно получить еще один шанс и одержать победу в следующей партии.
Позволяет развивать такие сложные процессы, как антиципация (смысловая догадка, предвидение), визуализация (представление образа предмета в его отсутствие), логика, стратегическое мышление, аналитические способности, фантазия, сообразительность, интуиция и т.д.
Психологическая разгрузка. Поднимает настроение, создает веселую и активную атмосферу.

повышению общего уровня образованности. Для успеха в игре необходим богатый

словарный запас, и постепенно дети начинают понимать это, стремятся к самостоятельному познанию чего-то нового и интересного, расширению представлений об окружающем мире;
Позволяет развивать такие личностные качества, как ответственность, эмпатия, терпеливость, взаимоуважение и т.д.;
Диагностические возможности: позволяет психологу понять, какие трудности наиболее выражены у ребёнка, и выстраивать дальнейшую коррекционно-развивающую работу (в коммуникации, речевом развитии, развитие произвольности поведения и т.п.).
В дальнейшем может использоваться для проведения досуга в семье, что будет способствовать оптимизации детско-родительских и семейных отношений, так как могут играть люди разного возраста.
Способствует популяризации живого общения в замен виртуального.
Способствует социализации, дает возможность включить человека в систему социальных отношений и способствует усвоению им социальных норм.
Помогает самореализоваться – дает возможность проявить себя, раскрыть потенциал.
Активизирует человека.

Психологические возможности