Акробатика

и сохранения здоровья детей

Подготовила педагог секции спортивной акробатики
Семионова

К.Г.
 

pptcloud.ru

Гейне Генрих  

искусства (акробатика силовая, прыжковая и др.).
Вид спорта (спортивная акробатика).

собственного
равновесия и
равновесия
партнеров.

физических качеств;
эффективным средством воспитания морально-волевых качеств личности;
акробатические упражнения необычны и

зрелищны.

развитие, социально-психологическая адаптация в значительной степени определяются условиями его жизни

и, прежде всего, условиями жизни в школе. Именно на годы обучения ребенка в школе приходится период интенсивного развития организма.

нагрузки.
Неблагоприятная экологическая обстановка.
Низкий уровень культуры здорового образа жизни.
Высокая социальная напряженность.

Как следствие

Ухудшение физических качеств.
Ухудшение зрения.
Нарушения осанки.
Склонность к простудным заболеваниям.
Ухудшение ориентации в пространстве.
Ухудшение вестибулярной устойчивости.
Чувство хронической тревоги и неуверенности, невротические состояния.

виды спорта) систему разумно организованных физических упражнений, наилучшим образом справляется

с проблемой детской гиподинамии.
Совершенствуются все основные физические качества ребёнка.

Улучшаются иммунобиологические свойства кожи и крови,
Активизируют процессы тканевого обмена.
В крови увеличивается содержание гемоглобина, белых кровяных телец, эритроцитов и лимфоцитов.
Повышается общий иммунитет. Улучшается сопротивление организма инфекционным заболеваниям.

вырабатывает больше химических соединений, которые служат источником энергии для всех

биохимических процессов, протекающих в человеческом теле.

Это позволяет ребёнку тратить больше энергии на развитие умственных способностей.

нервной системы. Это стимулирует защитные силы организма ребёнка, способствует
сохранению

бодрости
и жизнерадостности.
Занимаясь с другими
детьми, ребенок
получает массу
положительных
эмоций.

осанки у детей имеют хорошее развитие мышц спины, эластичность связок

и амортизационные способности позвоночника, что прекрасно обеспечивают занятия акробатикой.

целый век подвержен всем изъянам.
Авиценна
Человек, который занимается акробатикой (хотя бы

два года занятий) с легкостью преуспеет в любом другом виде спорта.

занимающихся.
В группах 1 года обучения (педагог Семионова К.Г.) количество воспитанников

возрастает.
2011-2012 учебный год:
1 год обучения - 18 чел.
2012-2013 учебный год :
1 год обучения – 22 чел.
2 год обучения – 21 чел.

в парах и группах вызывают большой интерес у детей .

Специальные костюмы, подобранная музыка делают возможным показ акробатических упражнений на
публике. Такие выступления с
акробатическими композициями
очень красивые и зрелищные, они
приносят хорошее настроение и
зрителям и исполнителям.

не только физических, но и морально-волевых качеств.
Это способ укрепления и

сохранения здоровья.
Навыки, полученные на занятиях акробатикой, могут быть использованы в самых неожиданных спортивных и жизненных ситуациях.
Новизна и разнообразие упражнений гарантируют высокую заинтересованность занимающихся.

Детство-пресс, 2000 г.
Лаптев А.К. Тайна пирамиды здоровья. СПб: РЕТРОС,

1998 г.
Потанчук А.А., Спирина И.Ю. Осанка детей. СПб: Комета, 1994г.
Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы. М.: Аркти, 2003 г.
Энциклопедический словарь юного спортсмена.(Сост. И.Ю. Сосновский, А.М. Чайковский). – М.: Педагогика, 1980. – 480 с., ил.
Энциклопедический справочник. Здоровье детей. М.: Русское энциклопедическое товарищество, 2004 г.

А.
ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫ