Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Алалия — системное недоразвитие речи, при котором нарушаются все компоненты
Содержание
- 1. Алалия — системное недоразвитие речи, при котором нарушаются все компоненты
- 2. Классификация алалииР.Е. Левина - психологическаяВ.К. Орфинская – лингвистическая Е.Ф. Соботович – психолингвистическаяМоторная алалия (эфферениная, афферентная)Сенсорная алалия
- 3. Моторная (экспрессивная) алалия: системное недоразвитие экспрессивной речи,
- 4. Для алалии характерна несформированность психофизиологических механизмов речиОграничены
- 5. Речевая симптоматика (от степени недоразв.) : Фонетическая
- 6. Фонетическая сторона речиНаруш. слогового ритма = замедл.
- 7. Фонетическая сторона речи Слоговая структура ПерестановкиПерсеверации (лат.
- 8. Фонематическая сторона речиНет к/т, К/СТ. основы для
- 9. Количественные Качественные (специфические)Семантические, смысл. нарушения Слоговое оформлениеЗвуковое
- 10. ЛЕКСИКА: Семантические нарушенияПассивный словарь близок к
- 11. ЛЕКСИКА: Семантические нарушенияВербальные парафазии - замены
- 12. ЛЕКСИКА: Вербальные парафазии Гораздо меньше по
- 13. ЛЕКСИКА: Вербальные парафазии РедкоЗамены по звуковому
- 14. ЛЕКСИКА 1.слова -денотаты (знаменат.части речи)с предметным значениемЗначение действияЗначение состояния, процессаЗначение качества, признакаОбобщающие понятияАбстрактныеслова2. Слова-форматоры (служебные)Синонимы, антонимы
- 15. Лексика : МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ Строевые элементы:
- 16. Грамматика, морфемный уровень :Морфемные аграмматизмы-употребление грамматических
- 17. Граматика, морфемный уровень : Морфемные аграмматизмыСклонение
- 18. Морфемные аграмматизмыДат.п: идёт к лису к лисой,
- 19. Морфемные аграмматизмыВозвратность глаголов: Спряжение глаголов: машины гудют,
- 20. Структурный аграмматизм: 1. Нарушение предикативного
- 21. 1. Ограниченный набор речевых средств
- 22. 1. недостаточно развёрнуты 2. Творческий элемент
- 23. Многообразие вариантов недоразвития речи Несформированность средств
- 24. Скачать презентанцию
Классификация алалииР.Е. Левина - психологическаяВ.К. Орфинская – лингвистическая Е.Ф. Соботович – психолингвистическаяМоторная алалия (эфферениная, афферентная)Сенсорная алалия
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Алалия — системное недоразвитие речи, при котором нарушаются все компоненты
речи: фонетико-фонематическая сторона, лексико-грамматический строй.
психопатологические симптомы
Слайд 2Классификация алалии
Р.Е. Левина - психологическая
В.К. Орфинская – лингвистическая
Е.Ф. Соботович
– психолингвистическая
Моторная алалия (эфферениная, афферентная)
Сенсорная алалия
Слайд 3Моторная (экспрессивная) алалия: системное недоразвитие экспрессивной речи, центрального органического характера,
обусловленное несформированностью языковых операций процесса порождения речевых высказываний при относительной
сохранности смысловых и сенсомоторных операций Эфферентная алалия - кинетическая апраксия (премоторные области, задн. отд.ниж.лобн.изв.) Афферентная алалия – кинестетическая апраксия(нижние отделы постцентральн.обл.) В синдроме алалии –корковая дизартрия
Слайд 4Для алалии характерна несформированность психофизиологических механизмов речи
Ограничены возможности овладения системой
языковых знаков, самим инвентарём языковых средств различных уровней:
Лексика
Грамматический строй
Связная речь
Звуковое
оформлениеСлоговая структура
Слайд 5Речевая симптоматика (от степени недоразв.) :
Фонетическая сторона речи –трудности
формирования тонких арт. дифференцировок на уровне коры = к несформир.
звуков и слоговой структурыРазвитие звукопроизношение зависит от разв. словаря и им определяется
Изолированно, в слоге – N
В речи не употребл.
Вариативность звукопроизношения, слов
ЗАМЕНЫ непостоянные (стр.34)
НО: сохранны двигательные моторные артик. Возможности, нет парезов, параличей.
Слайд 6Фонетическая сторона речи
Наруш. слогового ритма = замедл. темпа
Слоговая структура наруш
– диффер. признак
типы нарушения слога:
Элизии – 1.(лат. выжимание, выталкивание)-отпадение конечного
гласного звука на стыке с начальным гласным след.слова2. Выпадение звуков, слогов
Слайд 7Фонетическая сторона речи Слоговая структура
Перестановки
Персеверации (лат. - упорство) -
застревание
Контаминации (лат.- смешение, слипание, соприкасание) - белток, чахар
Антиципация -
(лат.- предвосхищение) – замена предшествующего звука последующим – бобака.НО ПРОСОДИКА- N.
Слайд 8Фонематическая сторона речи
Нет к/т, К/СТ. основы для форм. Фонематической системы
Диффузность
фонематических представлений
Наруш. фонем. восприятие = к недост. восприятию речи, замедленность
понимания, недопоним. грамм.форм, текст (70-20-10%)- втор.хар-рНар. фонематическая реализация слов-звукослоговой, морфемный строй
Слабая ориент в звуко-слоговом составе
Слайд 9Количественные
Качественные
(специфические)
Семантические, смысл. нарушения
Слоговое оформление
Звуковое оформление- в основе
кинетич.и кинестетич. апраксии, диспраксии
Морфологические нарушения
Речевая симптоматика. ЛЕКСИКА:
Слайд 10 ЛЕКСИКА: Семантические нарушения
Пассивный словарь близок к N (365-5)
Активный –
(365-44 не назв, - 33-замена)
Трудности актуализации - даже простых, ч/у
(с.39) – есть знания о предм, но наруш операции поиска слов в семантич.поляхПолисемантизм- слово примен в неск. значениях, расш. значения слова =
Диффузность – неуточн. значение =
Вербальные парафазии
Слайд 11 ЛЕКСИКА: Семантические нарушения
Вербальные парафазии - замены слов
Харак-ны замены по
семантическим признакам
Смеш видовых признаков – луна-земля, пулемёт-танк
Часть-целое – карман-плащ,
пёрышки-крылышкиПо признаку «функции предмета» – свеча-дым горит, душ- капает, туча- дождь идёт
Гораздо меньше по внешнему сходству
Слайд 12 ЛЕКСИКА: Вербальные парафазии
Гораздо меньше
по «внешнему сходству» –
мячик-шарик, кирпич-кубик, весло- палки
«ситуативный признак» - рельсы-поезд, туча-небо, снег-зима, весы-магазин
«целое-часть»
- форточка-стекло, горы-камни,лестница-ступенька«частный признак вещи» - звонок-кнопка, холодильник-дверь, туча-большая, кольцо-маленький огонёчек
«из-за неверных ассоциаций»-ремень-часы
Слайд 13 ЛЕКСИКА: Вербальные парафазии
Редко
Замены по звуковому и ритмическому подобию
– грач-врач,
Бленды – бибики (яблоки) –характерны для N d
доречевой период.
Слайд 14ЛЕКСИКА
1.слова -денотаты (знаменат.части речи)
с предметным значением
Значение действия
Значение состояния, процесса
Значение
качества, признака
Обобщающие понятия
Абстрактные
слова
2. Слова-форматоры (служебные)
Синонимы, антонимы
Слайд 15 Лексика : МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ
Строевые элементы: корни, окончания более
сохранны. Приставки, суффиксы более нарушены
Непонимание грамматических форм слова (суффиксов,
приставок)Словообразование
Слайд 16 Грамматика, морфемный уровень :
Морфемные аграмматизмы-употребление грамматических форм: неверное согласование
в роде, числе, падеже:
Генерализация форм
Упрощение форм
Нерегулярные подводятся под регулярные
Слайд 17 Граматика, морфемный уровень : Морфемные аграмматизмы
Склонение существительных
Изменение по числам
Дом-домы, глаз-глазы, дерево-деревы, козлёнок-козлёнки,
N –начальная форма
Меньше нарушены винит, родит. падежи
Взаимозамены
окончаний – Винит.п: моет пола, полу, гладит щенок, сел стул, на стулу, катает колесу
Родит.п.: боится петуху, рога у коза, у козе
Слайд 18Морфемные аграмматизмы
Дат.п: идёт к лису к лисой, даёт петуха, пришёл
к враче
Творит.п.: вытирает платок, платоком, ударил мяч нога, ногей, гуляет
с петухойПредл.п.: лежат поле, на поле; вода в ведру, часы на руком.
Согласование сущ. с прил. : маленький мальчику, от злой собака, из детскому сада
Глагольные формы: дочка пить чай, мальчики кидать мяч; зайчик прыга, дети куша,
Смешение по лицам, числам: они кричит
Слайд 19Морфемные аграмматизмы
Возвратность глаголов:
Спряжение глаголов: машины гудют, мама кладит (кладёт)
Категория
вида: шли-(пошли, не рассказать-(не хочет рассказывать, лез-(залез на дерево
Слайд 20 Структурный аграмматизм: 1. Нарушение предикативного выражения -отсутствуют предикаты (с.44) 2.Пропуск второстеп. членов
предл.(доп.,обст)
3. Нарушение порядка слов
Речевая симптоматика: Грамматика.
Синтаксис (предложение)
Слайд 21 1. Ограниченный набор речевых средств 2. Однообразные «скрепы» 3. Отсутствие системы предикатов 4.
Непонятны вне ситуации 5. Пытаются выражать причинно-следственные, временные отношения 6.
Отсутствие элементов сюжета, даже важных 7. Передача лишь схемы сюжета 8. Морфемный аграмматизмРечевая симптоматика: Текстовой уровень 1-2 уровень ОНР
Слайд 22 1. недостаточно развёрнуты 2. Творческий элемент проявляется «скупо» 3. Неправильно используют союзы 4.
Стереотипные повторения (потом, потом, потом) 5. Понимают важность выражать причинно-следственные,
временные отношения 6. Пропуск необходимых слов 7. Морфемный аграмматизмТекстовой уровень 3 уровень ОНР:
Слайд 23 Многообразие вариантов недоразвития речи
Несформированность средств языка
Несформированность операций отбора
Несформированность
операций комбинирования
Неравномерность поражения подсистем:
С преобладанием фонематических или лексико-грамматических сторон
С более
или менее выраженными неречевыми проявлениями
