Алгоритм защиты учебного проекта

проектной деятельности», 10 класс

оценивает жюри путем принятия коллективного решения.

актуальность;
Круг использованных источников и основные подходы к проблеме;
Новизна работы (изучение

малоизвестных источников, выдвижение новой версии, новые опдходы к решению проблемы);
Основные выводы по работе.

собственные суждения, интересные моменты;
Личная значимость проделанной работы;
Перспективы продолжения работы (исследования).

их комментарии;
Демонстрация слайдов и видеозаписей, прослушивание аудиозаписей, подготовленных в процессе

работы над проектом;
Яркое оригинальное представление фрагмента основной части работы
И др.

тему проекта;
Назвать причины, побудившие взяться за выполнение данного проекта и

указать цели и задачи, поставленные перед его выполнением и ожидаемый результат поставленный перед собой по реализации проекта;
Пути решения проблемы (сколько идей и каких было, на каких идеях остановились, как изменилось понимание темы проекта или его идеи, если произошли какие-либо изменения, назовите причины возникновения этих изменений);

новых информационных технологий в проекте лучший метод по сравнению с

другими техническими средствами (какие преимущества представляет компьютер по сравнению с другими средствами);
Рассказать о полученных при выполнении проекта знаниях, какие информационные ресурсы использовались – литература, сайты, архивные материалы ……..;

вывод о целесообразности его выполнения и правильности выбора методов исследования;

выполнении проекта; проблемы, которые замедляли процесс работы над проектом;
Выводы, итоги,

перспективы;
Дать объективную оценку своей работе;
Можно подготовить рекламу своему проекту или разрабатываемому продукту труда.