Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Анализ показателей динамического ряда
Содержание
- 1. Анализ показателей динамического ряда
- 2. Динамические ряды
- 3. Динамические рядыУровни динамического ряда
- 4. Динамические рядыМоментный динамический ряд - состоит из
- 5. Показатели динамического ряда: 2004 г.
- 6. Абсолютный приростпредставляет собой разность между интересующим уровнем
- 7. Методика расчета: предыдущий уровень принимается за 100%,
- 8. Темп прироста показывает, на сколько процентов изменился
- 9. Изучение динамического ряда Задачей
- 10. Комментарий применения коэффициента наглядности (индексов)NB! Динамические
- 11. Способы выравнивания динамического ряда: 2007-2008 гг. (18,5 + 17,0) / 2 = 17,75
- 12. Способы выравнивания динамического ряда: 2006-2008 гг.
- 13. ЗАДАЧА-ЭТАЛОН по динамическим рядамДано: в Н-ском районе
- 14. ЗАДАЧА-ЭТАЛОН по динамическим рядам
- 15. ЗАДАЧА-ЭТАЛОН по динамическим рядам
- 16. ЗАДАЧА-ЭТАЛОН по динамическим рядам
- 17. ЗАДАЧА-ЭТАЛОН по динамическим рядам
- 18. Скачать презентанцию
Динамические ряды
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Динамические ряды
Моментный динамический ряд - состоит из величин, характеризующих явление
на какой-то определённый момент времени
величин, характеризующих явление за промежуток (интервал) времени
Слайд 5Показатели динамического ряда:
2004 г. 20,3 – 19,8
= 0,5;
2004 г. 0,5
/ 2,5 = 0,2 . 2004 г. 20,3 / 19,8 * 100%= 102,5;
2004 г. 0,5 / 19,8 * 100%= 2,5;
2004 г. - 100% 2005 г.
19,2/20,3*100%=94,6;
Скорость изменения
Скорость изменения
Изменение процесса одного периода по отношению к предыдущему
Сравнение рядов с различными исходными уровнями
Слайд 6Абсолютный прирост
представляет собой разность между интересующим уровнем и предыдущим
выражается
в тех же единицах, что и уровни
- может быть положительным
(если интересующий уровень больше предыдущего), отрицательным (если интересующий уровень меньше предыдущего) или нулевым (при равенстве сопоставляемых уровней).
Слайд 7Методика расчета: предыдущий уровень принимается за 100%, интересующий - за
х %, далее определяется величина х.
Показывает, сколько процентов составляет интересующий
уровень от предыдущего: если больше 100% - интересующий уровень превышает предыдущий,
если меньше 100 % - не превышает, а составляет лишь часть от него.
Темп роста
Слайд 8Темп прироста показывает, на сколько процентов изменился интересующий уровень по
сравнению с предыдущим. При этом знак (+) означает увеличение, знак
(-) – уменьшение интересующего уровня.Для расчета темпа прироста необходимо за 100 % взять предыдущий уровень, за х% - прирост интересующего года.
Если уже был определен темп роста, темп прироста легко найти путем вычитания из этого показателя числа 100.
Темп прироста
Слайд 9Изучение динамического ряда
Задачей изучения
динамического ряда является определение общей
тенденции изменения показателя (увеличение, снижение или стабилизация).
Слайд 10Комментарий применения
коэффициента наглядности (индексов)
NB! Динамические ряды, имеющие различные основания
расчёта благодаря
преобразованию (индексам)
становятся сопоставимы.
Рис. 2. Изменение общего
коэффициента смертности, числа умершихи численности населения 65 лет и старше в Республике Татарстан
за 1970-2007 гг. (1970 г. = 1)
Слайд 12Способы выравнивания динамического ряда:
2006-2008 гг. (у4 +
у5 + у6) / 3 = (19,3 + 18,5 +
17,0) / 3 = 18,27
Слайд 13ЗАДАЧА-ЭТАЛОН по динамическим рядам
Дано: в Н-ском районе заболеваемость населения ветряной
оспой за 10 лет
составила
(см. табл.).Задание:
рассчитать основные характеристики динамического ряда (абсолютный прирост, темп прироста, средний темп прироста, значение 1% прироста);
