Сабақтың тақырыбы:
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Судың қасиеті
Содержание
- 1. Судың қасиеті
- 2. *Сабақтың мақсаты:2.3.1.1 Оқушыларға судың қасиетін тәжірибе арқылы
- 3. Қол ұстасып бәріміз,Жылылықты сезейік.Шуақ шашқан күндей боп,Күлімсіреп
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Су барлық тірі ағзаның құрамында кездеседі.
- 7. Адам денесінің 65 %-ын су құрайды. Салмағы
- 8. Жер бетінің ¾ бөлігін су алып жатыр.
- 9. тұщы суБірақ судың 98 %-ы пайдалануға жарамсыз. Жер бетіндегі судың 2 %-ы ғана тұщы су.
- 10. Суды не үшін пайдаланамыз?
- 11. Судың үш күйібусумұз
- 12. *Мониторинг кестесі арқылы оқушылардың су туралы бастапқы білімдерін анықтау
- 13. *1-топ. Судың пішіні қандай?Қажетті заттар: стақан, табақша,
- 14. *2-топ. Судың түсі қандай?Қажетті заттар: стақан, түсті
- 15. *3-топ. Судың мөлдірлігі қандай?Қажетті заттар: 2 стақан,
- 16. *2-топ. Судың қасиеті қандай?Қажетті заттар: стақан,бор,су.Стақанға су
- 17. түссізЕритін,ерімейтін заттар бармөлдіриіссізсұйықдәмсізпішіні жоқСудың қасиеттері
- 18. Тырс-тырс! Жаңбыр кеп жауады,
- 19. І топ: «Су» туралы мақал-мәтелдер жазуІҮ топ:
- 20. Логикалық тапсырмаСергіту сәті
- 21. Адам күніне 5 литр су ішу керек болса, 1 айда неше литр су ішуі керек?
- 22. 1 кг бидай дәнін өсіру үшін шамамен
- 23. Тормен су әкелуге бола ма?
- 24. “ОЙЛАН ТАП!”
- 25. Ойын: «Қадам бас»1-қадам. Адам тіршілігіне қажетті
- 26. Су неден ластанады?
- 27. Үйге тапсырма:«Су. Судың қасиеті» мәтінін оқу, әңгімелеу.
- 28. Бағалау
- 29. Назарларыңызға рахмет!
- 30. Скачать презентанцию
*Сабақтың мақсаты:2.3.1.1 Оқушыларға судың қасиетін тәжірибе арқылы түсіндіру.2.3.1.2 Тәжірибе арқылы судың қасиетін анықтай білуге үйрету; тәжірибе жасау барысында бақылау, талдау, салыстыру, және қорытынды шығара білуге жаттықтыру.Байқампаздыққа, көздеген мақсатына жетуге баулу.Сабақтың түрі:сарамандық
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2*
Сабақтың мақсаты:
2.3.1.1 Оқушыларға судың қасиетін тәжірибе арқылы түсіндіру.
2.3.1.2 Тәжірибе арқылы
судың қасиетін анықтай білуге үйрету; тәжірибе жасау барысында бақылау, талдау,
салыстыру, және қорытынды шығара білуге жаттықтыру.Байқампаздыққа, көздеген мақсатына жетуге баулу.
Сабақтың түрі:сарамандық жұмыс(тәжірибе жасау).
Жұмыс түрі: әңгімелесу, тәжірибе жүргізу, талдау- жинақтау, топта талқылау.
Ресустар: тәжірибеге қажетті заттар.
Пәнаралық байланыс: әдебиеттік оқу.
Проблемалық сұрақ: Судың қандай қасиеттері бар?
Слайд 3
Қол ұстасып бәріміз,
Жылылықты сезейік.
Шуақ шашқан күндей боп,
Күлімсіреп жүрейік.
Қайырлы күн досым,
Қайырлы
күн болсын!
7 күннің бәрі де,
Сәттілікке толсын.
Біздің алар бағамыз,
Кілең бестік
болсын!
Слайд 4
5 минуттық бақылау жұмысы 1.Жердің айналасын ..........................
қоршап тұр. 2.Адам ауасыз .................................қана өмір сүреді. 3.Ауаның қасиеттері: .........., ............., ........... . 4.Өсімдік ауадан көмірқышқыл газын сіңіре отырып, ................................. шығарады. 5.Зауыттар, фабрикалар, көліктер ............ ластайды.
Слайд 5
5 минуттық бақылау жұмысы 1.Жердің айналасын ауа
қабаты қоршап тұр. 2.Адам ауасыз бірнеше минут қана өмір сүреді. 3.Ауаның қасиеттері: түссіз, мөлдір, иіссіз. 4.Өсімдік ауадан көмірқышқыл газын сіңіре отырып, оттегін шығарады. 5.Зауыттар, фабрикалар, көліктер ауаны ластайды.
Слайд 7Адам денесінің 65 %-ын су құрайды. Салмағы 70 кг адам
денесінде 50 кг су бар. Оның мөлшері 17 кг кемісе
адам өледі.Микроскоппен қарағандағы су көрінісі.
Слайд 13*
1-топ. Судың пішіні қандай?
Қажетті заттар: стақан, табақша, құмыра, су.
Суды стақанға,
табақшаға, құмыраға құй.
Судың пішіні қандай болды?Неліктен?
Қандай қорытынды шығаруға болады?
Слайд 14*
2-топ. Судың түсі қандай?
Қажетті заттар: стақан, түсті қағаздар жолағы, су.
Стақанға
су құй.Стақандағы суға әр түсті қағаз жолақтарын кезекпен салып, оны
судың түсімен салыстыр. Судың түсін қызыл, сары, көк, сұр деп айтуға бола ма?Негізгі сұрақты өз тобыңмен талқыла. Осыдан қандай қорытынды шығаруға болады?
Слайд 15*
3-топ. Судың мөлдірлігі қандай?
Қажетті заттар: 2 стақан, 2 қасық, су.
Тобыңмен
бірге «мөлдір» дегеннің не екенін талқыла.
Бірінші стақанды таза сумен толтыр.
Екінші стақанға сүтті құй. Екі стақанға да қасық сал. Не көріп отырсың? Қандай қорытынды шығаруға болады?
Слайд 16*
2-топ. Судың қасиеті қандай?
Қажетті заттар: стақан,бор,су.
Стақанға су құй.Стақандағы суға түрлі
бор әр салып, оны судың түсімен салыстыр. Судың түсін қызыл,
сары, көк, сұр деп айтуға бола ма?Негізгі сұрақты өз тобыңмен талқыла. Осыдан қандай қорытынды шығаруға болады?
Слайд 18
Тырс-тырс!
Жаңбыр кеп жауады,
Тамшылап тамады.
Тырс-тырс!
Терезе қағады,
Жылғалар ағады.
Тырс-тырс!
Сайын қыр түледі,
Балалар күледі.
Тырс-тырс!
Жаңартып ауаны,
Жаңбыр
кеп жауады.
Тырс-тырс!
Сергіту сәті
Слайд 19І топ:
«Су» туралы
мақал-мәтелдер
жазу
ІҮ топ:
«Су» туралы
тыйым сөздер
жазу
ІІ топ:
«Су» туралы
жұмбақтар жазу.
ҮІ топ:
Судың қасиеттерін
жазу
Топтық жұмыс:
Слайд 221 кг бидай дәнін өсіру үшін шамамен 2 тонна су
жұмсалады.
Ал 100 кг бидай дәнін өсіру үшін қанша су керек?
Слайд 25Ойын: «Қадам бас»
1-қадам. Адам тіршілігіне қажетті жағдайларды ата.
2-қадам.
Судың неше күйі бар?
3-қадам. Судың қасиеттерін ата.
4-қадам. Адам
сусыз неше күнге шыдай алады?5-қадам. Жер бетінің неше бөлігін су алып жатыр?
