Аттестация педагогических работников

ИРООО
http://www.irooo.ru
раздел
АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

категории) на 2016/2017 учебный год

Красный путь, 5, каб. 111, т. 247697

утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
Федеральный

закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Статья 48, п.8 и статья 49)
Постановление Правительства РФ от 8 августа 2013 г. № 678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность…»
«Комплексная программа повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций» (утв. Правительством РФ 28.05.2014 N 3241п-П8)
Приказ от 26 августа 2010 г. N 761н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»
Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. N 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 мая 2014 г. N 579 г. Москва «Об утверждении Порядка признания в Российской Федерации лиц, имеющих категории педагогических работников, предусмотренные Кабинетом Министров Украины, имеющими квалификационные категории педагогических работников.

работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность
УТВЕРЖДЕН
протоколом заседания Аттестационной комиссии Омской

области от 26 июня 2014 года № 6

в сети «Интернет» на официальном сайте Министерства образования Омской области

в разделе «Отраслевая информация».
Выписки из распорядительного акта по мере готовности направляются учредителю (комитеты и управления по образованию в районы, департамент образования города Омска, департамент культуры города Омска, Минкультуры, Минспорта и др.).

должности не проходят следующие педагогические работники:
а) педагогические работники, имеющие квалификационные

категории;
б) проработавшие в занимаемой должности менее двух лет в организации, в которой проводится аттестация;
в) беременные женщины;
г) женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам;
д) лица, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет;
е) отсутствовавшие на рабочем месте более четырех месяцев подряд в связи с заболеванием.

продолжительности работы в организации, в том числе в период нахождения

в отпуске по уходу за ребенком.

категории по должности, по которой аттестация будет проводиться впервые, подаются

педагогическими работниками не ранее чем через два года после установления по этой должности первой квалификационной категории.

Из Порядка проведения аттестации

педагогического работника впоследствии обращаться в аттестационную комиссию с заявлением о

проведении его аттестации в целях установления высшей квалификационной категории по той же должности.

Из Порядка проведения аттестации

отношений на территории Омской области в сфере образования на 2016

– 2018 годы

которым установлена квалификационная категория, осуществляется с учетом квалификационной категории независимо

от преподаваемого предмета (дисциплины, курса);

11) оплата труда педагогических работников осуществляется с учетом установленной им квалификационной категории за выполнение педагогической работы по должности с другим наименованием, по которой не установлена квалификационная категория, в случаях, предусмотренных в приложении к настоящему Соглашению;
http://www.eseur.ru/Files/Oblastnoe_otraslevoe_Soglasheni26814.docx

квалификационная категория педагогическим работникам устанавливается на основе: …
П.37. Высшая квалификационная

категория педагогическим работникам устанавливается на основе: …

содержащая результаты профессиональной деятельности, представленные за межаттестационный период (в случае

если аттестация проводится впервые – за последние пять лет работы в должности, либо за годы с момента трудоустройства в должности, если стаж работы менее пяти лет) по форме (в соответствии с должностью) согласно приложению № 2 к Регламенту;
Два занятия (видео) на электронных носителях в двух экземплярах, отснятые в межаттестационный период;
Копии, заверенные руководителем организации, осуществляющей образовательную деятельность:
документа, подтверждающего наличие квалификационной категории;
диплома о профессиональном образовании (в случае перемены фамилии прилагается копия свидетельства о браке);
документов о повышении квалификации (за последние 3 года).

образовательную деятельность
__________________________________________
фамилия, имя, отчество в родительном падеже
_________________________________________
должность с указанием предмета,

дисциплины, направления
___________________________________________________
место работы
ЗАЯВЛЕНИЕ.

Прошу аттестовать меня в 20___ году на _________ квалификационную категорию по должности_______________.
С порядком аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность ознакомлен(а).
Аттестацию на заседании Аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии (без моего присутствия).
В соответствии с Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных» согласен(а) на обработку персональных данных, представленных мною в информационной карте.
Членство в профсоюзной организации – _______
(да, нет)
К заявлению прилагается аттестационное дело на____л. в 1 экз.

Дата___________ Подпись ___________

Телефоны: моб. ______________________,
дом. ______________________,
сл. ________________________
Электронная почта_______________________________

предыдущей аттестации) по годам и классам (группам)
С 01

сентября текущий учебный год включать
обязательно!!!!

сентября текущий учебный год включать
обязательно!!!!

положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией.

Информация в таблице подтверждается, см. приложение 1. Для педагогических работников, аттестующихся на первую категорию

Таблица 2.1.1. Доля достижения планируемых результатов

динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией.

Информация в таблице подтверждается, см. приложение 1. Для педагогических работников, аттестующихся на высшую категорию.
Таблица 2.1.2. Доля достижения планируемых результатов

(трех) мониторингов, проведенных не ранее 2013/2014 учебного года.

состоянием образования и динамикой изменений его результатов, условиями осуществления образовательной

деятельности, контингентом обучающихся, учебными и внеучебными достижениями обучающихся, профессиональными достижениями выпускников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, состоянием сети организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

4. Организация мониторинга системы образования осуществляется федеральными государственными органами и органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования.
.

Из Федерального закона от 29.12.2012 « 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2015)

Статья 97. Информационная открытость системы образования. Мониторинг в системе образования

по отдельным предметам.
Основным предметом оценки в соответствии с требованиями ФГОС

является способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач, основанных на изучаемом учебном материале, с использованием способов действий, релевантных содержанию учебных предметов, в том числе — метапредметных (познавательных, регулятивных, коммуникативных) действий.

***Объектами мониторинга являются: результаты образовательной деятельности, условия осуществления образовательной деятельности, образовательный процесс.
В ходе мониторинга результатов образовательной деятельности оцениваются личностные, метапредметные и предметные образовательные результаты.

***Азбука педагогических исследований : Справочник / Авторы : О.А. Колядинцева, О.И. Герасимова. — Омск : БОУДПО «ИРООО», 2015. — с.

карты при установлении первой или высшей квалификационной категории

результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого

в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662*(5).
Заполняется аналогично п.2.1 при наличии информации об итогах мониторинга.
Таблица 2.2. Доля достижения планируемых результатов

карты при установлении первой или высшей квалификационной категории

(кроме педагога-психолога) не заполняют разделы 2.1. и 2.2. при наличии

их в информационной карте.

физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях,

соревнованиях;

Таблица 2.3.1. Выявление и развитие способностей обучающихся

способности вы выявляете в соответствии с направлением своей деятельности и,

соответственно, будете развивать.
Подобрать:
способы (методы, приемы) выявления и развития способностей.

Действия педагога
при заполнении таблицы 2.3.1.

карты при установлении первой или высшей квалификационной категории

таблице указываются формы, соответствующие направлению деятельности педагогического работника) *педагогические работники, аттестующиеся

на первую категорию заполняют данную таблицу по желанию

Таблица заполняется в соответствии с нагрузкой по учебным годам, указанным в разделе 1. Характеристика условий профессиональной деятельности

карты при установлении первой или высшей квалификационной категории

деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной. Таблица 2.4.1. Транслирование в

педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности

карты при установлении первой или высшей квалификационной категории

первую категорию, заполняют данную таблицу по желанию
Достаточно указать инновационную деятельнность

за один год!!!!

20. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования
1. Экспериментальная и

инновационная деятельность в сфере образования осуществляется в целях обеспечения модернизации и развития системы образования с учетом основных направлений социально-экономического развития Российской Федерации, реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования.

2. Экспериментальная деятельность направлена на разработку, апробацию и внедрение новых образовательных технологий, образовательных ресурсов и осуществляется в форме экспериментов, порядок и условия проведения которых определяются Правительством Российской Федерации.

3. Инновационная деятельность ориентирована на совершенствование научно-педагогического, учебно-методического, организационного, правового, финансово-экономического, кадрового, материально-технического обеспечения системы образования и осуществляется в форме реализации инновационных проектов и программ организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и иными действующими в сфере образования организациями, а также их объединениями. При реализации инновационного проекта, программы должны быть обеспечены соблюдение прав и законных интересов участников образовательных отношений, предоставление и получение образования, уровень и качество которого не могут быть ниже требований, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, федеральными государственными требованиями, образовательным стандартом.

карты при установлении первой или высшей квалификационной категории

в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

карты при установлении первой или высшей квалификационной категории

(подпись) __________________________________ (расшифровка подписи)
Печать

дата

_________ учебный год
В Приложение 1 необходимо включить комплекты материалов по

всем мониторингам, указанным в разделе 2.1., т.е. не менее 3-х

Печать и подпись руководителя

год
Назначение КИМ
Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ
Структура КИМ
Распределение заданий

КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности. Распределение заданий по уровням сложности
Время выполнения варианта КИМ
План варианта КИМ
Дополнительные материалы и оборудование
Условия проведения (требования к специалистам)
Рекомендации по подготовке к работе.

год
Инструкция для обучающихся
Содержание итоговой работы

*Предоставленные материалы мониторингов заверяются руководителем ОО