Автоматизация звука Ш в словах со стечением согласных

Артикуляционная поза
3. Автоматизация звука в слогах со стечением согласных
4. Упражнения

на развитие фонематического слуха
Автоматизация в словах
Игры и упражнения:

1

2

3

4

5

зубы заборчиком со щелью;
- язык поднят вверх, к твердому небу,

образует с ним щель, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам – «Чашечка»;
- воздух теплый, струя направлена по середине языка вверх.

ГУБЫ

ЗУБЫ

ЯЗЫК

ВОЗДУХ

ШМЕ ШМЕ
ШКА ШКА ШКО ШКО
Следить за тем, чтобы

при произнесении звука [ш] кончик языка был поднят вверх, а боковые края языка прилегали к верхним боковым зубам.

3. Автоматизация звука в слогах

ШЛЯ ШЛЮ ШЛИ ШМЕ ШЛЁ ШКА ШКО

и воспроизведение групп слов с опорой на картинки («Запомни, повтори»).
3.

Деление слов на слоги («Телеграф», «Прошагаем слова»).
4. Выделение ударного слова («Эхо»).
5. Отбор (называние) картинок с заданным количеством слогов.
6. Подбор предметов (слов) к притяжательным местоимениям мой, моя, мое, мои и проговаривание полученных словосочетаний.
7. Ориентировка в пространстве («Какая картинка?»)
Какая картинка находится в верхнем правом (нижнем левом, …) углу? Какая картинка находится над (под, между, слева от, справа от) картинкой …

1

2

Образование и употребление родительного падежа множественного числа существительных («Один—много»).
Одна шапка – много шапок, одна шуба – много шуб и т.д.
2. Прямой и обратный счет с предметами: (1-5, 1-10).
Одна шапка, две шапки, …, пять шапок».

правом (нижнем левом, …) углу?
Какая картинка находится над (под)

картинкой …
2. Образование и употребление родительного падежа множественного числа существительных («Чего не стало?»).
Запомни картинки, закрой глаза (одна картинка закрывается).
Открой глаза. Какой картинки не стало?

3

4

1. Ориентировка в пространстве («Какая картинка?»)
Какая картинка находится над (слева от, справа от, между) картинки …
2. Образование и употребление различных падежных форм существительных («Что изменилось?»).
Запомни картинки, закрой глаза (картинки меняются местами).
Открой глаза. Что изменилось?

с помощью вопросов, по образцу, самостоятельно.
5

Дидактический материал для логопедов. Альбом 2
Иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации

звука Ш