Қазақстан Республикасының Педагогикалық қызметкерлерін аттестаттау Қаңтар, 2018

БІЛІМ ДЕПАРТАМЕНТІ

олардың кәсіби құзыреттілігіне баға беру негізіндегі біліктілік талаптарына сәйкес келуін

анықтау;
білім беру ұйымдарының педагогикалық қызметкерлерін аттестаттаудан өткізудегі бірыңғай жолды қалыптастыру.

Келесі толықтыру ұсынылады:

педагогикалық қызметкердің және оларға теңестірілген тұлғалардың кәсіби құзыреттілігіне баға беру негізіндегі біліктілік санаты талаптарына педагогикалық қызметкердің және оларға теңестірілген тұлғалардың сәйкес келуін анықтау,
білім беру ұйымдарының педагогикалық қызметкерлерін және оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттаудан өткізудегі біріңғай жолды қалыптастыру,
сонымен қатар оқытудың сапасын арттыру.

жоғ. сан
Аттестаттауға өтініш білдіру
Мамыр
Аудандық/қалалық білім бөлімдерінің комиссиялық қарауы

(қараша)

ІІ санат
(мектепте)
тағайындау/ растау/
қабыл алмау

І санат
(АББ/ҚББ)

Жоғарғы санат
(БМ)

І және жоғарғы санаттар үшін мектепте өтінішті қарау (сабақтарға қатысу, ашық сабақтар, іс-шаралар,
ӘБ жұмыс)
(қыркүйек)

І және жоғарғы санаттар үшін ауданның/қаланың білім бөліміне аттестатталушының материалдарын (портфолиосын) беру
(қазан)

І санатты тағайындау
растау/қабыл алмау

І санат туралы бұйрық

Жоғарғы санат үшін білім басқармасына аттестатталушының материалдарын (портфолиосын) беру
(қаңтар)

Аттестатталушының материалдарын БМ сарапшы комиссиясының қарастыруы
Өтінілген санатқа сәйкес соңына дейін түзету
(қаңтар-ақпан)

БМ комиссиясымен аттестатталатын материалдарды қарау (наурыз-сәуір)

Жоғарғы санат - барлық облыс үшін
І санат – облыстық ұйымдар үшін

тағайындау/ растау/
қабыл алмау

Бұйрық
(мамын-маусым)

тағайындау/ растау/қабыл алмау
( жоғарғы санат туралы. – растау және қабыл алмауы; обл. ұйымдар үшін. – І санат.)

Білім бөлімі мектептің мөрімен расталған санатты тағайындау туралы сертификат дайындайды тамыз)

Санат үшін қосымша төлем жасау 1 қыркүйектен басталады

біліктілік санаттары тағайындалады:
«педагог», «педагог-модератор»,
«педагог-сарапшы», «педагог-зерттеуші»,
«педагог-шебер»
Педагог-шебер
Жоғарғы санат
Педагог-зерттеуші
Бірінші санат
Педагог-сарапшы
Екінші

санат

Педагог-модератор

Санатсыз

Педагог

Қолданыстағы санаттар

Енгізілетін санаттар

баламасы

баламасы

баламасы

баламасы

Педагогикалық қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың біліктілік санаттары кезекті аттестаттау мерзіміне дейін қолданыста болады.

Санаттарын жоғарылатқысы келетіндер жаңа жүйе бойынша аттестаттаудан өтуге өтініш білдіреді, ұлттық біліктілік тестін тапсырады

қалББ
Жоғарғы
санат
- Ғылым кандидаты/доктор дәрежесі, олимпиадалар мен байқаулардың жеңімпаздары

(мерзімінен бұрын)
- Барлық мұғалімдер үщін
(өтілі 4 жыл+ талаптар)

ОблБМ

Санат сыз

Педагог-зерттеуші

Педагог-шебер

Ұсынылатын модель

Қолданыстағы модель

«Педагог-зерттеуші» санатының болуы

(өтілі 5 жыл+ талаптар)

НЗМ

2-кезең: қызмет нәтижелерін кешенді жалпылау

- Үздік диплом, магистр, «Болашақ» түлегі, ағылшын тілінде оқыту (мерзімінен бұрын)
Барлық мұғалімдер үшін
(өтілі 2 жыл+ талаптар)

Педагог

Педагог-модера тор

- Магистр дипломы, олимпиадалар мен байқаулардың жеңімпаздары;
Ғылым кандидаты/доктор дәрежесі (мерзімінен бұрын)
- Барлық мұғалімдер үщін
(өтілі 3 жыл+ талаптар)

Педагог-сарапшы

1-кезең: ұлттық біліктілік тестілеуі

Аттестаттау комиссиясының деңгейдегі шешімі:

*Әрбір кезеңде мерзімінен бұрын аттестаттау қарастырылады

Аттестаттау кезеңдері

Талаптар

Санаттар

БІЛІКТІЛІК ТЕСТІЛЕУІ
70% - ПӘНДІК БІЛІМ
30% - ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГИЯ, ӘДІСТЕМЕ
Тәуелсіз бағалау

орталығы
(ақылы 2400 тң.)

Ұ Т О
тестілер дайындайды

Жылына 2 рет (мамыр, қараша)

ҚЫЗМЕТ НӘТИЖЕЛЕРІН КЕШЕНДІ ТАЛДАМАЛЫҚ ЖАЛПЫЛАУ
(бағалау, оқушылардың нәтижелері, ҰБТ, ВОУД, олимпиадалар, байқаулар нәтижелері, мұғалімнің ӘБ жұмысына қатысуы)

Жылына 2 рет
(маусым-желтоқсан)

Жылына 2 рет
(маусым-желтоқсан)

Төлем жасау 1 қыркүйектен 1 қаңтарға дейін
Қолданыстағы аттестаттау жағдайында – 1 қыркүйектен бастап 1 рет

ақылы негізде ұлттық біліктілік тестін тапсырады (2400 тң.) және сертификат

ұсынады:
- «Оқу пәнінің мазмұны» (70%) - «Пәнді оқыту әдістемесі» (30%)

Тестілеуден төмен нәтиже көрсеткен педагогикалық жұмысшылар аталмыш Ережемен анықталған тестілеуді тапсыру мерзімдері ішінде ақылы негізде бір реттен аспайтындай қайта тест тапсырады.
Соның өзінде, тестілеуді қайта тапсыруға болады

Ұсынылатын модель

Қолданыстағы модель

Мерзімінен бұрын аттестаттауға үміткер педагогикалық қызметкерлер аттестаттаудан
екі кезеңдеп өтеді:

1) бірінші кезең – біліктілік тестілеу:
Қазақстан Республикасының заңнамасын білу
Педагогика мен психология негіздерін білу
Пән білімдерінің негіздері
2) екінші кезең – қызмет нәтижелерін талдамалық жалпылау.

Кезекті аттестаттау жағдайында
Педагогикалық қызметкерлерді аттестаттау бір кезеңдеп (портфолио) педагогикалық қызметкердің қызмет қорытындысын кешенді талдамалық жалпылау жолымен
Іске асырылады

– 20 сұрақ

2. Педагогика мен психология негіздері – 20 сұрақ
3.

Пән білімдерінің негіздері –
20 сұрақ      
Математика, физика, химия бойынша пән білімдерінің негіздері бойынша тестілеуден өтетін жұмысшыларды, сонымен қатар тестілеудің жалпы уақыты жүз елу (150) минутты құрайтын арнайы, жалпы кәсіби пәндердің оқытушылары мен өндірістік оқыту шеберлерін қоспағанда тестілеудің жалпы уақыты жүз жиырма (120) минутты құрайды.

«Оқу пәнінің мазмұны» - 70 сұрақ

«Педагогика, психология және әдістеме» - 30 сұрақ

Тестілеу уақыты біліктілік деңгейіне тәуелді

нәтижелері


Олимпиада нәтижелері


ҰБТ нәтижелері


Байқаулардың нәтижелері


Білім алушылардың жетістіктері

Ұсынылатын модель
Қолданыстағы модель

Суммативті бағалау

нәтижелері

ӘБ мониторингісі

Ата-аналармен жұмыс

Педагогикалық өтілдің материалдары:

эссе

шығармашылық есеп

кәсіби қызметті өздігінен талдау

конференцияларға, семинарларға,
дөңгелек үстелдерге қатысу

БАҚ жарияланымдар

білім алушылардың, ата-аналардың, әріптестердің, әкімшілік мүшелерінің пікірлері

мен дағдылары
Педагогикалық қоғамдастықта тиімді өзара әрекеттестік құру дағдылары
Компьютерлік сауаттылық және

АКТ құзыреттілігі

Педагогтың кәсіби құзіреттілігі

Оқу пәнінің мазмұнын, оқыту мен бағалау әдістемесін біледі

Сыныпта оқушылардың психологиялық-жастық ерекшеліктерін ескерумен оқытуды іске асырады

Кәсіби-педагогикалық қатынас негіздерін біледі

АКТ-құзыреттіліктің жалпы пайдаланушылық деңгейіне ие

тиімділігі
Оқушының жеке тұлғасын дамытудың психологиялық-педагогикалық білімдері мен дағдылары
Педагогикалық қоғамдастықта тиімді

өзара әрекеттестік құру дағдылары

Компьютерлік сауаттылық және АКТ құзыреттілігі

Педагог – модератордың кәсіби құзіреттілігі

Оқыту мен бағалау әдістемесін біледі

Оқушылардың қажеттіліктерін ескерумен дара тіл табады

Кәсіби-педагогикалық диалог дағдыларына ие

АКТ-құзыреттіліктің жалпы педагогикалық деңгейіне ие

мен дағдылары
Педагогикалық қоғамдастықта тиімді өзара әрекеттестік құру дағдылары
Компьютерлік сауаттылық және

АКТ құзыреттілігі

Педагог – сарапшының кәсіби құзіреттілігі

Пән бойынша оқу-әдістемелік жұмысты талдау дағдыларына ие

Оқушылардың қабілеттерін ескерумен оқытуда саралап оқытуды іске асырады

Тәлімгерлікті жүзеге асырады және өзінің, әріптестерінің кәсіби дамуы басымдылықтарын құрылымдық түрде анықтайды

Білім беру ресурстарын талдау дағдыларына ие

мен дағдылары
Педагогикалық қоғамдастықта тиімді өзара әрекеттестік құру дағдылары
Компьютерлік сауаттылық және

АКТ құзыреттілігі

Педагог – зерттеушінің кәсіби құзіреттілігі

Оқу бағдарламаларын, оқыту, тәрбиелеу және бағалау әдістемесін әзірлеу қабілеттеріне ие

Оқушылардың зерттеу дағдыларын дамытуды қамтамасыз етеді, облыстық, республикалық олимпиадалардың, байқаулардың жеңімпаздарына ие

Тәлімгерлікті жүзеге асырады және педагогикалық қоғамдастықта дамытудың стратегияларын құрылымдық түрде анықтайды, мектептердің, аудандардың әдістемелік бірлестіктерінің жетекшісі болып табылады

Білім беру ресурстарын әзірлеу дағдыларына ие, СБР белсенді қолданады

мен дағдылары
Педагогикалық қоғамдастықта тиімді өзара әрекеттестік құру дағдылары
Компьютерлік сауаттылық және

АКТ құзыреттілігі

Педагог – шебердің кәсіби құзіреттілігі

Авторлық бағдарламасы бар немесе республикалық дәрежеде мақұлданған және таратылған шығарылған оқулықтардың / оқу-әдістемелік құралдардың / монографиялардың / жобалық жұмыстардың авторы (қос авторы) болып табылады, пәндерді ағылшын тідінде оқытады, республикалық, халықаралық байқаулардың қатысушысы болып табылады

Ғылыми жобалау дағдыларын дамытуды қамтамасыз етеді, республикалық, халықаралық олимпиадалардың, байқаулардың жеңімпаздарына ие

Тәлімгерлікті жүзеге асырады және кәсіби қоғамдастық желісінің дамуы стратегиясын болжамдайды, ауданның, қаланың, облыстың әдістемелік бірлестіктерінің жетекшісі, пән бойынша модератор болып табылады

Білім беру ресурстарын талдау дағдыларына ие, СБР әзірлеушісі болып табылады, оларды белсенді қолданады