Бихевиористические подходы

и его ответные реакции. Психические процессы, которые вызывают реакции, не

учитываются.

теории убеждены, что человек не наследует личностных свойств. Личность порождается

воздействиями окружающей среды. Реагируя на эти внешние воздействия, человек обучается, т.е. приобретает навыки поведения в среде, а также определенные рефлексивные реакции. Другими словами, человек рассматривается бихевиористами как чистый лист бумаги, на котором с помощью специально составленной программы подкреплений и наказаний за выполненный им поведенческий акт можно «нарисовать» личность с любыми свойствами. «Я гарантирую, что, выбрав наугад ребенка, могу сделать его специалистом любого профиля - врачом, адвокатом, художником, торговцем, даже нищим или вором-карманником - независимо от его склонностей и способностей, рода занятий и расовой принадлежности его предков», - писал в своей книге «Бихевиоризм» основатель подхода Дж. Уотсон.

позволит воспитать в нем личность, на которую всегда будет запрос

со стороны семьи и общества. Этот подход к исследованию и формированию личности мало чем отличался от стратегии научения животных в виде жесткой дрессировки. Чего стоят лишь советы автора родителям, основанные на идеях бихевиоризма: детей нельзя обнимать, целовать, сажать к себе на колени, допускать сентиментальность в обращении с ними. Самое большее, что допускается, - это погладить ребенка по головке, если тому удалось выполнить выданное ранее задание.

научения методом проб и ошибок (Э.Торндайк)
3. Теория научения методом оперантного

обуславливания (Скиннер)

безусловного стимула с нейтральным, в итоге чего нейтральный тоже вызывает

реакцию.

ошибок. Закон эффекта - более вероятно повторение реакций, предшествовавших состоянию

удовлетворения. Закон готовности - научение зависит от готовности обучаемого. Закон упражнения - связи становятся более прочными с повторениями.

посредством которого характеристики реакции детерминируются последствиями этой реакции.

контролю дополнительных переменных.
Признание роли ситуативных переменных, параметров среды и их

систематическое изучение.
Прагматический подход к терапии позволил создать важные процедуры для изменения поведения.

Редукционизм - сведение принципов поведения, полученных на животных, к анализу поведения человека.
Низкая внешняя валидность вызвана проведением экспериментов в лабораторных условиях, результаты которых трудно перенести в естественные условия.
Игнорирование когнитивных процессов при анализе S-R связей.
Большой разрыв между теорией и практикой.
Поведенческая теория не дает стабильных результатов.