Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое Средние века
Содержание
- 1. Что такое Средние века
- 2. Точка зрения гуманистов, просветителей
- 3. Точка зрения романтиков
- 4. Точка зрения историков материалистов
- 5. Главный вопрос курса истории Средних вековКакими были Средние века в истории человечества?
- 6. Что такое история?История – это наука о человеческом обществе в его развитии.
- 7. Какой раздел истории мы изучали в прошлом году?История древнего мира
- 8. 476 г.- Падение Западной Римской империи. Низвержение императора Ромула Августула.
- 9. Что такое Средние века
- 10. План урокаСредневековье как часть всемирной истории.Основные этапы
- 11. Средневековье как часть всемирной истории
- 12. Какие временные границы Средневековья?
- 13. Средние века - этоЭпоха в истории человечества,
- 14. XV в. Итальянский гуманист Флавио Бьондо
- 15. Слайд 15
- 16. «В древности Европы как единого исторического целого
- 17. Что же изменилось в Средние века?
- 18. Основные этапы эпохи Средневековья
- 19. Задание: работая с текстом учебника на с. 9, заполните таблицу «Основные этапы эпохи Средневековья».
- 20. Слайд 20
- 21. Исторические источники
- 22. Задание: используя свои знания, ответьте на эти
- 23. Какие источники помогают нам изучать прошлое?Письменные источники
- 24. «Угадай и разложи».Источники: пословицы, храмы, монеты, саги,
- 25. Слайд 25
- 26. Историческая текстологияЗанимается установлением подлинности текстов, точной даты их создания
- 27. ПалеографияИзучает древние рукописи, преимущественно их внешнюю сторону
- 28. ГенеалогияЗанимается вопросами происхождения семей и родов, отдельных лиц и родственных связей, составлением родословных
- 29. ЭпиграфикаИзучает надписи на древних памятниках, зданиях, произведениях искусства, надгробиях, каменных стелах и плитах
- 30. НумизматикаИзучает монеты и другие денежные знаки
- 31. ГеральдикаИзучает гербы
- 32. ТопонимикаИзучает происхождение названий
- 33. Ономастика Изучает личные имена
- 34. ФалеристикаИзучает ордена, медали и другие знаки отличия
- 35. ХронологияИзучает системы летоисчисления
- 36. МетрологияИзучает различные меры (длины, объемы, веса)
- 37. АрхеографияРазрабатывает правила и методы сбора, издания и организации хранения исторических источников (рукописи, книги и т.д.)
- 38. АрхеологияИзучает вещественные источники
- 39. ЭтнографияИзучает жизнь и обычаи отдельных народов (быт, традиции, обряды, фольклор)
- 40. Путешествие по учебнику «история средних веков»
- 41. Домашнее задание Приведите письменно в тетради примеры исторических источников.
- 42. Скачать презентанцию
Точка зрения гуманистов, просветителей
Слайды и текст этой презентации
Слайд 10План урока
Средневековье как часть всемирной истории.
Основные этапы эпохи Средневековья.
Исторические источники,
их типы и виды.
Путешествие по учебнику «История Средних веков».
Слайд 13Средние века - это
Эпоха в истории человечества, охватывающая период с
падения Западной Римской империи (V в.) и до начала эпохи
Великих географических открытий (конец XV в.), совпавшая в Западной Европе со складыванием и расцветом феодальных отношений.
Слайд 16«В древности Европы как единого исторического целого не было».
Задание для
первой группы: работая с текстом учебника на с. 8, дайте
представление об истории и особенностях Римской империи.Задание для второй группы: работая с текстом учебника на с. 8, дайте представление об истории и особенностях северных и восточных соседей Римской империи.
Слайд 19Задание: работая с текстом учебника на с. 9, заполните таблицу
«Основные этапы эпохи Средневековья».
Слайд 22Задание: используя свои знания, ответьте на эти вопросы.
Откуда это всё
известно?
Что помогло узнать о времени, отдаленном от нас веками и
даже тысячелетиями?
Слайд 23Какие источники помогают нам изучать прошлое?
Письменные источники - летописи, хроники,
грамоты, указы, дневники и воспоминания, а также различные надписи на
камне и другом материале.Устные источники - предания, сказания, легенды, былины, баллада, эпосы.
Вещественные источники – орудия труда, домашняя утварь, одежда, монеты, медали, оружие, гербы, и здания и другие архитектурные сооружения.
Слайд 24«Угадай и разложи».
Источники: пословицы, храмы, монеты, саги, предметы быта, хозяйственные
записи, притчи, письма, ювелирные изделия, договоры, мебель, сказания.
Слайд 26Историческая текстология
Занимается установлением подлинности текстов, точной даты их создания
Слайд 27Палеография
Изучает древние рукописи, преимущественно их внешнюю сторону (способ написания, формы
букв, особенности материала, на котором писали и т.д.), с целью
определения времени и места их создания.
Слайд 28Генеалогия
Занимается вопросами происхождения семей и родов, отдельных лиц и родственных
связей, составлением родословных
Слайд 29Эпиграфика
Изучает надписи на древних памятниках, зданиях, произведениях искусства, надгробиях, каменных
стелах и плитах
Слайд 37Археография
Разрабатывает правила и методы сбора, издания и организации хранения исторических
источников (рукописи, книги и т.д.)
