Демонстрационный материал для группового логопедического занятия "Дифференциация звуков [т]– [д], [т‘] - [д'] "

Содержание

1. Демонстрационный материал для группового логопедического занятия "Дифференциация звуков [т]– [д], [т‘] - [д'] "
2. Цель занятия: познакомить детей с акустическими и
3. «4-й лишний»
4. «4-й лишний»
5. «4-й лишний»
6. «4-й лишний»
7. та о у ы эда о у ы эПрочитать слоги.
8. тя е ю и едя е ю и еПрочитать слоги
9. Прочитать слоги с опорой на цифру.
10. «Что пропало?»
11. «Что пропало?»
12. «Что пропало?»
13. «Что пропало?»
14. «Какие картинки поменялись местами?»
15. «Какие картинки поменялись местами?»
16. «Какие картинки поменялись местами?»
17. «Какие картинки поменялись местами?»
18. «Какие картинки поменялись местами?»
19. «Какие картинки поменялись местами?»
20. - и-- о-- и - а --
21. ВОДАВАТАДАТАКОФПРИРОТАДАПрочитать, вставляя пропущенный слог»
22. туду МАН майТУДУПрочитать, вставляя пропущенный слог»
23. БАНТЕЛЮТИКИ ТРАДИДИТИДИПрочитать, вставляя пропущенный слог»
24. ТДвепарворомолокаааоквеборопогоороааеяло? ??
25. ТДвепарворомолокаааоквеборопогоороааеялоддддтттт
26. у.очка.е.ра.и.ож.икпо.ушкара.иотру.но
27. уточкатетрадидождикподушкарадиотрудно
28. МОЛОДЦЫ 55555
29. Скачать презентанцию

Цель занятия: познакомить детей с акустическими и артикуляционными особенностями звуков [т]- [д], [т'] – [д'] ; совершенствовать звуко-слоговой анализ и синтез, фонематическое восприятие; учить дифференцировать звуки [т] – [д] в слогах,

Главная
Разное
Демонстрационный материал для группового логопедического занятия "Дифференциация звуков [т]– [д], [т‘] - [д'] "

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Дифференциация звуков
[т]– [д], [т‘] - [д']

Демонстрационный материал к групповому логопедическому

занятию для учащихся 1 класса с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.

Дифференциация звуков[т]– [д], [т‘] - [д']Демонстрационный материал к групповому логопедическому занятию для учащихся 1 класса с фонетико-фонематическим

Слайд 2Цель занятия: познакомить детей с акустическими и артикуляционными особенностями звуков

[т]- [д], [т'] – [д'] ; совершенствовать звуко-слоговой анализ и

синтез, фонематическое восприятие; учить дифференцировать звуки [т] – [д] в слогах, словах и буквы т – д в письменной речи.
Задачи:
уточнить артикуляцию звуков [т] – [д], [т'] – [д'] ;
учить давать сравнительную характеристику звуков учить правильному, осознанному чтению;
учить дифференцировать буквы т – д в письменной речи;
развивать навыки звуко-буквенного и слогового анализа и синтеза;
развивать фонематическое восприятие;
развивать зрительное и слуховое внимание;
развивать логическое мышление и память;
вырабатывать орфографическую зоркость;
воспитывать активность и самостоятельность учащихся на занятии;
воспитывать интерес к логопедическим занятиям;
воспитывать умение взаимодействовать друг с другом.