Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Детская одарённость: признаки, виды, особенности личности одарённого ребёнка
Содержание
- 1. Детская одарённость: признаки, виды, особенности личности одарённого ребёнка
- 2. ОДАРЁННЫЕДЕТИ – НАШЕДОСТОЯНИЕ
- 3. ОДАРЁННОСТЬ – ЭТО СИСТЕМНОЕ, РАЗВИВАЮЩЕЕСЯ В ТЕЧЕНИЕ
- 4. КАКОГО ЖЕ
- 5. Высокие интеллектуальные способности;Высокие творческие способности;Способность к
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. ЦЕЛИ:Развитие общих способностей ребёнка как основы всех специальных способностей; Развитие интеллекта ребёнка.
- 10. ЗАДАЧИ:ВЫЯВЛЕНИЕ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ;ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ УЧИТЬСЯ ;ВОСПИТАНИЕ НАВЫКОВ
- 11. ФОРМЫ, МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ:Групповые формы, творческие задания,
- 12. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 13. Скачать презентанцию
ОДАРЁННЫЕДЕТИ – НАШЕДОСТОЯНИЕ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 5 Высокие интеллектуальные способности;
Высокие творческие способности;
Способность к быстрому усвоению материала
и отличную память;
Любопытство, любознательность, стремление к знаниям;
Высокую личностную ответственность;
Самостоятельность суждений;
Позитивную
Я-концепцию, связанную с адекватной самооценкой.
Слайд 6
имеют более высокие по сравнению с большинством
остальных сверстников интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления;имеют активную, не насыщаемую познавательную потребность;
испытывают радость от умственного труда.
Слайд 7
Виды одарённости:
Одарённость в практической деятельности;
Одарённость в
познавательной деятельности;Одарённость в художественно-эстетической деятельности;
Одарённость в коммуникативной деятельности;
Одарённость в духовно-ценностной деятельности.
Слайд 8
УРОВНИ:
1.
Потребность в новых впечатлениях (дошкольное детство);
2. Развитие любознательности, выраженной в
интересе к определённым занятиям, изучению конкретного предмета (младший школьный возраст);3. Познавательная деятельность, направленная на проведение научного исследования, профессиональное определение (наблюдается у старшеклассников).
Слайд 9ЦЕЛИ:
Развитие общих способностей ребёнка как основы всех специальных способностей;
Развитие интеллекта ребёнка.
Слайд 10ЗАДАЧИ:
ВЫЯВЛЕНИЕ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ;
ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ УЧИТЬСЯ ;
ВОСПИТАНИЕ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ;
ОБЕСПЕЧЕНИЕ И СОХРАНЕНИЕ
ДУШЕВНОГО ЗДОРОВЬЯ;
ЗАБОТА О СОХРАНЕНИИ ЗДОРОВЬЯ;
ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ;
РЕАЛИЗАЦИЯ СТРАТЕГИИ УСКОРЕНИЯ;
ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ.
Слайд 11ФОРМЫ, МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ:
Групповые формы, творческие задания, тематические и проблемные
мини курсы, «мозговые штурмы», ролевые тренинги, дискуссии, диалоги.
Проблемные, проектные, поисковые,
эвристические, исследовательские методы.Факультативы, кружки, конкурсы, интеллектуальный марафон, олимпиады.
